Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Коэффициент корреляции СпирменаСодержание книги
Поиск на нашем сайте Коэффициент корреляции Спирмена (rs) вычисляют по формуле:
где: N – объем выборки, Rx - R y – разность между рангами по первому (x) и второму (y) переменному каждого объекта Последовательность шагов алгоритма вычислений: 1. Составляют ранжированный ряд по признаку «x», проводят преобразование баллов или чисел в ранги (Rx). 2. В исходной не ранжированной выборке объектов заменяют баллы или числа на ранги (Rx). 3. Составляют ранжированный ряд по признаку «y», проводят преобразование баллов или чисел в ранги (Ry). 4. В исходной не ранжированной выборке объектов заменяют баллы или числа на ранги (Ry). 5. Строят дополнительную таблицу, в которой имеются ранги по обоим переменным каждого объекта, далее вычисляют разности рангов по каждому объекту (Rx - Ry), эти разности возводят в квадрат и суммируют: Σ (Rx - Ry)2. 6. Вычисляют значение коэффициента корреляции Спирмена по выше указанной формуле. Достоверность коэффициента корреляции Спирмена оценивают по величине критерия Стьюдента (t), используя следующую формулу:
Далее по таблице (приложение 2.3) определяют значение t 05 при числе степеней свободы df = N -2. Нулевая гипотеза состоит в том, что связь между переменными отсутствует. Если t > tst, нулевая гипотеза отклоняется, то есть, связь между признаками достоверна. Если t < tst, нулевая гипотеза принимается, то есть, связь между признаками недостоверна. Пример 2. У 12 сеянцев черешни были получены следующие данные о высоте двухлетнего сеянца «х»,см, и длине листовой пластинки «у», в мм: Вариация 12 двухлетних сеянцев черешни по сочетанию признаков «высота сеянца» (х, см)и «длина листовой пластинки» (у, мм)
Необходимо определить есть ли корреляция между высотой сеянца и длиной листовой пластинки у черешни, а также оценить достоверность вычисленных коэффициентов ранговой корреляции, степень и направление связи. Решение: 1. Ранжируем исходные данные по признаку «х», переводим значение признака в ранги, заменяем в исходном ряду значения признаков на ранги: Преобразование признака «высота сеянца» (х)в ранги
2. Ранжируем данные по признаку «у», переводим значение признака в ранги, заменяем в исходном ряду значение признака на ранги: Преобразование признака «длина листовой пластинки» (y) в ранги
3. Представим исходную выборку из 12 сеянцев черешни в рангах по обеим признакам «x» и «y»: Исходная выборка из 12 сеянцев черешни в рангах по признакам «x» и «y»
4. Вычислим коэффициент ранговой корреляции между признаками «х» и «у»: Таблица 5.8. Вычисление разностей между рангами по признакам «x» и «y»
5. Оценим достоверность коэффициента корреляции:
t05 (df=N-2)=10 = 2,23 t =2,60> t 05 6. Статистический вывод: нулевая гипотеза отклоняется, корреляция между признаками «высота сеянца» и «длина листовой пластинки» у черешни - достоверная, прямая и сильная. Практическое задание 6.2. У 10 сеянцев персика были измерены масса плода «х» (г) и диаметр плода «у» (мм):
Вычислите коэффициент корреляции Спирмена и оцените его достоверность. Решение:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-05-12; просмотров: 185; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.146 (0.008 с.) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||