Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Смазывание редуктора и открытых передачСодержание книги Поиск на нашем сайте В этом разделе решается вопрос о способе смазки, выбирается сорт масла и определяются необходимое количество масла и периодичность смазки. Здесь необходимо учесть, что для смазки подшипников и зубчатых колес должны применяться разные масла. Поэтому подшипники должны иметь защиту смазки для предохранения ее вымывания маслом для смазки зубчатых колес.
Порядок сборки редуктора В этом разделе расчетно-пояснительной записки приводится краткое описание устройства редуктора и технологии сборки. Здесь следует иметь в виду, что сборка редуктора должна содержать установку в его корпус предварительно собранных узлов, в основном валов в сборе, а также окна для контроля уровня масла, узла для щупа и других. Лишь после этого устанавливаются крышки подшипников и другие детали. Подбор и расчет муфт Для различных типов муфт стандартами или нормалями установлены основные размеры и технические характеристики. Поэтому в большинстве случаев работа студента по этому разделу сводится к выбору муфты [4] в зависимости от технических требований и размера вала и проведению проверочного расчета муфты в целом и отдельных ее элементов. В случае применения нестандартной муфты производятся ее конструирование и расчет элементов по одному или нескольким из следующих критериев работоспособности: прочности, выносливости, износостойкости, жесткости.
ОБОЗНАЧЕНИЕ ИЗДЕЛИЙ И КОНСТРУКТОРСКИХ ДОКУМЕНТОВ Каждое изделие и его конструкторские документы должны иметь обозначение по ГОСТ 2.201—68. Однако до разработки классификатора в учебных проектах целесообразно применять структуру обозначений, несколько отличную от рекомендуемой в ГОСТ. Обозначение изделия и его основного конструкторского документа (спецификации и чертежа детали) имеет структуру, состоящую из четырех частей:
ХХХХ. ХХХХХ. ХХ. ХХ.ХХХ I II III IV V - Первая часть обозначения (четыре знака) — индекс кафедры и обозначение выполняемой работы. Для курсового проекта по кафедре транспортно-технологических машин эта часть обозначения имеет вид ДМКП, т. е. представляет собой первые буквы слов: детали машин, курсовой проект. - Вторая часть — классификационная характеристика проектируемого студентом изделия; в учебном проекте заменяется шифром студента, т. е. номером его зачетной книжки. - Третья часть —порядковые номера сборочных единиц привода от 01 до 99. - Четвертая часть —порядковые номера сборочных единиц редуктора от 01 до 99. - Пятаятая часть — порядковые номера деталей от 001 до 999. Все конструкторские документы, кроме основных, имеют в обозначении пятую часть — шифр документа: ПЗ — пояснительная записка, СБ — сборочный чертеж, ВО — чертеж общего вида и т. д. Примеры обозначения конструкторских документов: ДМКП. 73256.00.00.000 ПЗ — расчетно-пояснительная записка, ДМКП. 73256.00.00.000 — спецификация общего вида привода, ДМКП. 73256.00.00.000 ВО — чертеж общего вида привода, ДМКП. 73256.01.00.000 — спецификация редуктора (сборочной единицы), ДМКП. 73256.01.00.000 СБ — сборочный чертеж редуктора, ДМКП. 73256.01.00.003 — вал редуктора, ДМКП. 73256.01.00.008 — зубчатое колесо редуктора, ДМКП. 73256.03.00.000 СБ —сборочный чертеж муфты, ДМКП. 73256.03.00.006 — деталь муфты и т.д.
ОФОРМЛЕНИЕ РАСЧЕТНО-ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ Расчетно-пояснительная записка оформляется в соответствии с ГОСТ 2.105—68 и ГОСТ 2.106—68 и является конструкторским документом, в котором содержится описание проектируемого изделия, обоснование принятых при проектировании технических и технико-экономических решений, расчеты работоспособности изделия в целом и его элементов и т. п. Расчетно-пояснительная записка должна включать титульный лист, содержание (оглавление), задание на курсовой проект, основную часть и список использованной литературы. Расчетно-пояснительная записка выполняется на листах белой писчей бумаги формата А4 (210X297). Каждый лист должен иметь рамку, отстоящую от левой кромки листа на 20 мм, от остальных кромок — на 5 мм. На первом листе вычерчивается основная надпись по форме 2 ГОСТ 2.104—68. Все последующие листы должны иметь основную надпись по форме 2а ГОСТ 2.104—68. В учебном проекте рамку и основную надпись должны иметь первый лист, на котором приводится содержание, и последний лист, на котором приводится список использованной литературы. Все остальные листы расчетно-пояснительной записки можно выполнять без рамок и основной надписи, оставляя при этом поля слева 30 мм, справа, внизу и вверху — 20 мм и проставляя номера страниц в правом верхнем углу листа арабскими цифрами с точкой. Текст записки следует писать черными чернилами, пастой с высотой букв не менее 2,5 мм, либо путем компьютерного набора в редакторе MW, интервал полуторный, размер шрифта 14. Рисунки черно-белые в формате, совместимом с MW. Титульный лист является первым листом расчетно-пояснительной записки и выполняется стандартным шрифтом тушью, черными чернилами или компьютерным набором. Образец титульного листа приведен на стр. 26. Содержание (оглавление) включает перечисление заголовков всех разделов, подразделов и пунктов записки с указанием номеров страниц, на которых они помещены. Пример выполнения этого листа записки приведен на стр. 19—20. Задание на проектирование (техническое задание) помещается вслед за содержанием. Основной текст расчетно-пояснительной записки должен быть изложен кратко и понятно. Примерный перечень вопросов, которые должны «быть освещены в основном тексте, приведен в разделе I настоящих методических указаний и в примере выполнения листа «Содержание» записки (стр. 27—28). Основной текст записки рекомендуется разбивать на разделы, подразделы и пункты, причем все они должны быть пронумерованы арабскими цифрами. Пример нумерации приведен на рис. 27—28. Наименования разделов, подразделов и пунктов должны быть краткими, соответствовать содержанию и записываться в виде заголовков. Переносы слов в заголовках не допускаются. Точку в конце заголовка не ставят. Если заголовок состоит из двух предложений, то их разделяют точкой. Расстояние между заголовком и последующим текстом должно быть не менее 10 мм, между заголовком и предыдущим текстом — 15—20 мм. Обособленные по смыслу предложения необходимо записывать с нового абзаца. Рекомендуется излагать текст в безличной форме, например, «Окружное усилие в зацеплении определяется по формуле (4)». В тексте, на рисунках и в таблицах не допускаются сокращения слов, кроме общепринятых (например, и т. п., рис. 3, и т. д.).
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет»
Кафедра наземных транспортно-технологических машин
Пояснительная записка к курсовому проекту по «Деталям машин и основам конструирования»
ПРИВОД ЛЕНТОЧНОГО КОНВЕЙЕРА
ДМКП.ХХХХ.00.00.000 ПЗ
Выполнил студент группы_________________
Проект защищен с оценкой________________ Дата____________________________________
Руководитель проекта_____________________ Дата____________________________________
Санкт-Петербург 2020
ДМКП. 73256.00.00.ПЗ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Изм. | Лист | № докум. | Подпись | Дата | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Разраб. |
|
|
ПРИВОД ЦЕПНОГО КОНВЕЙЕРА | Лит | Лист | Листов | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Провер. |
|
| у | 1 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
СПбГАСУ гр. 1-АХ-III | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Н.контр. |
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Утв. |
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
ДМКП.73256.00.00.000 ПЗ | Лист | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Изм. | Лист | № докум. | Подпись | Дата | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Во всей расчетно-пояснительной записке должно соблюдаться единство терминологии и условных обозначений. Недопустимо, например, обозначать одним и тем же символом различные величины.
В тексте перед обозначением параметра необходимо давать его пояснение (например, «предел текучести σт»).
Единицы измерений и размерности необходимо приводить в какой-либо одной из принятых систем измерения. Предпочтение следует отдавать системе СИ.
Расчетные формулы необходимо располагать в середине строки.
При выполнении курсового проекта на компьютере необходимо использовать редактор формул. При этом в формулах латинские буквы пишутся в математическом стиле (курсив): a, b, c, d, а все остальные – в текстовом: а, б, в, г, д, ψ, σ, β, η, μ.
В формулах следует применять обозначения и символы, установленные соответствующими стандартами или общепринятые в технической литературе.
Те формулы, на которые в дальнейшем тексте делаются ссылки, нумеруют арабскими цифрами.
Номер ставят с правой стороны листа, на уровне формулы, в круглых скобках.
После формулы помещают перечень всех содержащихся в ней символов с расшифровкой их значений и указанием размерностей.
Расшифровка символов не производится в том случае, если она была сделана в предыдущих формулах.
Расшифровка символов должна производиться в той последовательности, в какой они приводятся в формуле.
Если формула имеет вид дроби, то сначала поясняется числитель, а затем знаменатель.
Первая строка расшифровки должна начинаться со слова «где» без двоеточия после него.
Пример
«Допускаемое напряжение при расчете предела выносливости зубьев определяется по формуле [4]
| (19) |
где σ -1 — предел выносливости материала зубчатого колеса при симметричном цикле изгиба, кгс/см2;
[ п ]—допускаемый коэффициент запаса выносливости;
k σ — эффективный коэффициент концентрации напряжений у корня зуба;
kpи — коэффициент режима нагрузки.
При подстановке числовых значений величин, входящих в формулу, необходимо числа располагать в той последовательности, в какой расположены символы в формуле. Вслед за подстановкой числовых значений следует приводить результат вычислений без промежуточных вычислительных операций, например,
МПа
|
Сокращения и зачеркивания не допускаются.
Все вычисления должны быть проведены с точностью до 4-го знака.
Текстовую часть и расчеты следует сопровождать соответствующими иллюстрациями (схемами, эскизами, эпюрами и т. п.) в произвольном масштабе. Количество иллюстраций должно быть достаточным для пояснения излагаемого текста и расчетов. Иллюстрации могут быть расположены как по тексту записки, так и в конце его (в виде приложений). Все размещаемые в записке иллюстрации именуются рисунками и нумеруются арабскими цифрами (например, рис. 1, рис. 2 и т. д.). Ссылки на иллюстрации дают по типу «(рис. 2)... или «на рис. 2». Ссылки на ранее упомянутые иллюстрации дают с сокращенным словом «смотри»; например, «см. рис. 2». Иллюстрации должны иметь тематическое наименование, например, «Рис. 4. Расчетная схема вала». Рисунки должны размещаться на данном или на следующем листе после первой ссылки на них в тексте.
Цифровой материал, как правило, оформляется в виде таблиц в соответствии с ГОСТ 2.105—68. Пример оформления таблицы приведен на рис. 2. Все таблицы нумеруют арабскими цифрами. Над правым верхним углом таблицы помещают надпись «Таблица...» с указанием порядкового номера, например «Таблица 3». Если в тексте только одна таблица, то номер ей не присваивается. Каждая таблица должна иметь заголовок, который (как и слово «Таблица») начинается с прописной буквы и помещается между надписью «Таблица...» и верхней линией рамки таблицы. При ссылках в тексте слово «таблица» пишется сокращенно, например, «Значение крутящего момента на валу шестерни находим из табл. 1». Заголовок граф таблицы начинают с прописной буквы, а подзаголовки — со строчных, если они составляют одно предложение с заголовком. Если подзаголовки имеют самостоятельное значение, то и их начинают с прописных букв. Заголовки и подзаголовки указывают в единственном числе. Диагональное деление головки таблицы не допускается. Цифры в графах следует располагать так, чтобы классы чисел совпадали.
Список использованной литературы помещается под заголовком «Литература» в конце расчетно-пояснительной записки.
По каждому литературному источнику должны быть указаны порядковый номер в списке, фамилии и инициалы авторов, наименование, место издания, наименование издательства, год издания. Ссылки в тексте на литературный источник даются порядковым номером (заключенным в квадратные скобки), под которым этот источник помещен в списке литературы. Например, «принимаем коэффициент концентрации напряжений kσ= 1,8 [4]». [4] означает, что указанный коэффициент заимствован из пособия Чернавского С. А. и др. «Проектирование механических передач», так как это пособие в описке использованной литературы указано под номером 4.
Пример оформления листа расчетно-пояснительной записки, на котором приводится список использованной литературы, дан на стр. 33.
СПЕЦИФИКАЦИЯ
Форма и порядок заполнения спецификаций устанавливаются в ГОСТ 2.108—68, Спецификация является основным конструкторским документом сборочной единицы, определяет состав изделия и документацию к нему и необходима для планирования и изготовления изделия.
Спецификация составляется на отдельных листах формата А4 по форме 1 (см, ГОСТ 2.108—68) для первого листа и по форме 1а для последующих листов. Спецификация выполняется для каждой сборочной единицы. Спецификация состоит из разделов, которые располагаются в следующей последовательности.
Документация. К документации относятся сборочный чертеж, пояснительная записка и т. п.
Сборочные единицы. В этом разделе записываются сборочные единицы, входящие в специфицируемое изделие (например, редуктор, муфта, сварная рама и т. п.).
Детали. В этом разделе записываются все нестандартные детали, не входящие в сборочные единицы специфицируемого изделия (например, корпус, вал, колесо зубчатое и т. п.). Рекомендуется однотипные детали группировать в одном месте (детали передач, валы и т. п.).
Стандартные изделия. Стандартные изделия группируют по типам (функциональным группам), например, подшипники, крепежные детали и т. п. В пределах функциональной группы детали записывают в алфавитном порядке наименований изделий (болт, винт, гайка, шайба и т. д.); в пределах одного наименования — по возрастанию номера ГОСТ изделия, а в пределах одного ГОСТ — по возрастанию основного параметра.(например, гайки М2, М16, М20 и т. п.).
| Литература 1. Решетов Д. Н. Детали машин/ Д. Н. Решетов. - М., «Машиностроение». - 1989. – 496 c. 2. Дунаев П.Ф. Детали машин. Курсовое проектирование / П.Ф.Дунаев, О.П. Леликов. – М., «Машиностроение». -2004. – 560 с. 3. Чернавский С.А Курсовое проектирование деталей машин / С.А. Чернавский, К.Н. Боков, И.М. Чернин, Г.М. Ицкович, В.П. Козинцов. М.; "Альянс" – 2005. – 416 с. 4. Единая система конструкторской документация (EСKД). 5. Единая система конструкторской документации (ЕСКД). 10. Единая система конструкторской документации (ЕСКД). Правила выполнения чертежей различных изделий. ГОСТ 2.401—68— ГОСТ 2.426—74.
| ||||||
|
| Лист | |||||
|
| ||||||
| Изм. | Лист | № докум. | Подпись | Дата | ||
Материалы. В этом разделе записываются, например, смазочное масло, герметизирующие составы и др.
Заголовки разделов спецификации подчеркивают основной линией и после каждого раздела оставляют несколько свободных строк для возможности последующих записей. После заголовка также оставляется одна свободная строка,
Вертикальные графы спецификации заполняются следующим образом:
в графе «Формат» указываются форматы только тех документов, которые разработаны в данном проекте;
графа «Зона» в курсовом проекте не заполняется;
в графе «Позиция» записываются порядковые номера составных частей изделия;
в графе «Обозначение» записываются обозначения документов, спецификаций сборочных единиц и деталей.;
в графе «Наименование» записываются в разделе «Документация» наименования документов (Сборочный чертеж, Пояснительная записка и т. п.), в разделах «Сборочные единицы» и «Детали» — наименование соответствующих составных частей;
в графе «Количество» указывается количество соответствующих составных частей на одно специфицируемое изделие; в разделе «Материалы» в этой графе записывается общее количество материала на одно изделие с указанием единиц измерения;
в графе «Примечание» в курсовом проекте записываются материалы деталей, на которые не выполняются в проекте рабочие чертежи, и на стандартные изделия (детали).
Пример заполнения спецификации приведен на стр. 36—38.
СОДЕРЖАНИЕ И ОФОРМЛЕНИЕ ЧЕРТЕЖЕЙ
Сборочные чертежи
В курсовом проекте выполняются сборочные чертежи редуктора и муфты. Сборочный чертеж—документ, содержащий изображение сборочной единицы и другие данные, необходимые дляее сборки и контроля.
Чертеж выполняется в соответствии с ГОСТ 2.109—73.
Масштаб чертежа в учебном проекте — 1: 1.
Сборочный чертеж должен содержать:
1) изображения сборочной единицы в 2—3 проекциях с необходимыми разрезами, сечениями, дополнительными видами и т. д., дающие полное представление об относительном расположении, взаимосвязи, способах соединения составных частей и принципе работы изделия. Не следует использовать в курсовом проектировании упрощенные изображения
крепежных изделий и подшипников. Однотипные крепежные изделия можно изображать один раз, показывая положение остальных осевыми линиями. При изображении резьбовых соединений необходимо показать зазоры между болтом (винтом, шпилькой) и корпусом (крышкой), запасы резьбы и глубины сверления. Литейные уклоны можно не показывать;
2) габаритные размеры;
3) сопряженные размеры (в местах установки подшипников, зубчатых колес и т. д.) с обозначением посадок;
4) установочные и присоединительные размеры (размеры основания редуктора, размеры между осями отверстий под крепежные болты и диаметры этих отверстий, диаметры и длины выходных концов валов, размеры шпонок на выходных концах валов и т. п.);
5) основные характерные размеры (межосевое расстояние и др.);
6) размеры, определяющие максимальный и минимальный уровни масла в редукторе;
| Формат | зона | Поз. | Обозначение | Наименование | Колич. | Прим. | |||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
| Документация |
| |||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
| ДМКП.ХХХХ.01.00.000 | Сборочный чертеж |
| |||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
| Сборочные единицы |
| |||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
| 1 | ДМКП.ХХХХ.01.01.000 | Крышка люка |
| |||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
| Детали |
| |||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
| 2 | ДМКП.ХХХХ.01.00.001 | Вал-шестерня | Сталь 40Х | |||||||||||
|
| 3 | ДМКП.ХХХХ.01.00.002 | Тихоходный вал | Сталь 3 | |||||||||||
|
| 4 | ДМКП.ХХХХ.01.00.003 | Колесо зубчатое | Сталь 40Х | |||||||||||
|
| 5 | ДМКП.ХХХХ.01.00.004 | Корпус редуктора | СЧ-15-32 | |||||||||||
|
| 6 | ДМКП.ХХХХ.01.00.005 | Крышка редуктора |
| |||||||||||
|
| 7 | ДМКП.ХХХХ.01.00.006 | Крышка |
| |||||||||||
|
| 8 | ДМКП.ХХХХ.01.00.007 | Крышка |
| |||||||||||
|
| 9 | ДМКП.ХХХХ.01.00.008 | Крышка |
| |||||||||||
|
| 10 | ДМКП.ХХХХ.01.00.009 | Крышка |
| |||||||||||
|
| 11 | ДМКП.ХХХХ.01.00.0010 | Прокладка регулировочная |
| |||||||||||
|
| 12 | ДМКП.ХХХХ.01.00.0011 | Прокладка регулировочная |
| |||||||||||
|
| 13 | ДМКП.ХХХХ.01.00.0012 | Втулка |
| |||||||||||
|
| 14 | ДМКП.ХХХХ.01.00.0013 | Втулка |
| |||||||||||
|
| 15 | ДМКП.ХХХХ.01.00.0014 | Прокладка |
| |||||||||||
|
| 16 | ДМКП.ХХХХ.01.00.0015 | Прокладка |
| |||||||||||
|
| 17 | ДМКП.ХХХХ.01.00.0016 | Стакан |
| |||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
| ДМКП.ХХХХ.01.00.000 | ||||||||||||
|
|
|
| |||||||||||||
| Изм | Лист | № докум. | Подпись | Дата | |||||||||||
| Разраб. |
| РЕДУКТОР (наименование)
|
| Лист | листов | ||||||||||
| Проверил |
| 1 | 3 | ||||||||||||
|
|
| СПБГАСУ Гр. | |||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||
| Формат | зона | Поз. | Обозначение | Наименование | Колич. | Прим. | |||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
| Стандартные изделия |
| |||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
| 20 |
| Болт ГОСТ 7798-70 |
| |||||||||||
|
| 21 |
| М8х25 | 20 |
| ||||||||||
|
| 22 |
| М8х35 | 6 |
| ||||||||||
|
| 23 |
| М12х25 | 14 |
| ||||||||||
|
| 24 |
| М12х45 | 10 |
| ||||||||||
|
| 25 |
| М16х65 | 4 |
| ||||||||||
|
|
|
| Винт ГОСТ 11738-84 |
| |||||||||||
|
| 27 |
| М8х20 | 4 |
| ||||||||||
|
| 28 |
| М8х30 | 8 |
| ||||||||||
|
| 29 |
| М14х30 | 6 |
| ||||||||||
|
| 30 |
| М14х80 | 4 |
| ||||||||||
|
|
|
| Гайка ГОСТ 5915-70 |
| |||||||||||
|
| 31 |
| М8.5 |
| |||||||||||
|
| 32 |
| М12.4 |
| |||||||||||
|
| 33 |
| М16.4 |
| |||||||||||
|
|
|
| Подшипник ГОСТ 8338-75 |
| |||||||||||
|
| 34 |
| 206 | 2 |
| ||||||||||
|
| 35 |
| 309 | 2 |
| ||||||||||
|
|
|
| Шайба ГОСТ 6402-70 |
| |||||||||||
|
| 36 |
| М8 | * |
| ||||||||||
|
| 37 |
| М12 | * |
| ||||||||||
|
| 38 |
| М14 | * |
| ||||||||||
|
| 39 |
| М16 | * |
| ||||||||||
|
|
|
| Шпонка ГОСТ 8788-68 |
| |||||||||||
|
| 40 |
| |||||||||||||
|
| Поделиться: | ||||||||||||||
Познавательные статьи:
Последнее изменение этой страницы: 2021-05-12; просмотров: 127; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!
infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.156 (0.01 с.)