Приемы укрепления уверенности ребенка в хорошем будущем

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 32 из 41Следующая ⇒

После развода большинство наших отцов исчезают с горизонта, в лучшем случае выплачивая минимальные алименты. Говорить ребенку в такой ситуации: «Папа любит тебя» не приходится. Гораздо честнее и полезней сказать: «Теперь мы будем жить вдвоем (втроем…). И мне нужна твоя (ваша) поддержка». Создать уверенность в хорошей перспективе даже у такой маленькой семьи просто необходимо.

Несмотря на то что вас саму терзают сомнения, справитесь ли вы с этой сложной ситуацией, нужно внушать детям уверенность: «Я никогда, ни при каких обстоятельствах тебя (вас) не брошу. У нас все получится, потому что мы вместе». Развод – это повод для еще большего сплочения семьи.

Во время развода страдает самооценка у всех участников драмы, в большей мере – тех, кого бросили. Дети всегда оказываются в положении брошенных и проигравших. Они в большей мере, чем мы, нуждаются в реабилитации и психологическом допинге. Хвалите и подбадривайте ребенка в любых его начинаниях. Если ребенок еще не умеет кататься на велосипеде или роликах, плавать, самое время компенсировать эти дефициты.

Не замыкайтесь в пределах своего дома. Это правильно – на фоне развода заводить домашних животных, чаще ходить в гости, в кино, больше играть с детьми. Дети должны почувствовать, что произошедшая в семье перемена не обрушивает их жизнь, не сопровождается бесконечными неприятностями. Это – необходимая мера, чтобы со временем жизнь всех членов семьи наладилась и стала лучше.

Есть несколько типичных вопросов, на которые дети хотят услышать ответы, и возвращаются к ним многократно, требуя подтверждений; «Почему развелись родители? Кто плохой? Почему другие не разводятся?»

Подобные вопросы связаны с комплексом вины у детей. Развод рассматривается ими как форма наказания. Логика такая: кто‑то провинился, его удалили с поля, условно говоря, поставили в угол. Этот кто‑то из членов семьи. Мама? Папа? Я? Понятно, что в случае вины ребенка гнев всех обрушится на него.

«Никто не виноват». «Когда люди понимают, что им трудно жить вместе под одной крышей, они разъезжаются. У тебя же тоже не со всеми дружить получается». «Иногда люди не сходятся характерами и решают разъехаться».

На примере своих родителей дети должны усвоить, что существует такое явление, как совместимость: не сочетаются зеленый и красный, не живут в одном доме волки и ягнята, не играют в классики бабки‑ежки и Иваны‑царевичи. А вот в карты могут играть. Обратите внимание детей, почему Коля и Петя вместе, и порассуждайте: может, потому, что они живут вместе? А может, потому, что один любит поесть, вон какой упитанный, а другому некуда девать конфеты и печенье, которыми набиты карманы? Возможно, их когда‑то познакомили родители, а потом так и повелось. Не ленитесь обсуждать с ребенком вопросы взаимоотношений между людьми. Детям это очень интересно.

Они любопытны и с удовольствием подслушивают разговоры взрослых о том, что сами знают и думают о других людях. Все дело в том, что каждый из них ждет и немного боится большой взрослой жизни. И важно сказать им: «Она не только страшная, но и интересная! Ты не представляешь, как еще много приключений нас ждет впереди!»

«В твоей жизни ничего существенного не произойдет. Ты будешь ходить в тот же детский сад, играть с теми же детьми. Но теперь мы чаще станем бывать вместе».

Нельзя молчать, когда в семье проблема, ребенок воспринимает ее как собственное горе, которое ему предстоит пережить в одиночестве. Нужно понять и дать знать ребенку, что, несмотря на ухудшение материального положения, качество отношений в самой семье только улучшилось.

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов