Идеи для игры-исследования «Наша Солнечная система»

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 13 из 13

1) На Меркурии очень жарко. Температура может достигать свыше четырехсот градусов по Цельсию. — Попросите детей перечислить, какие горячие предметы есть у них дома? Или предложите им с помощью фольги и других подручных материалов смастерить костюм, который позволит спастись от жара планеты.

2) Венера укутана слоем плотных облаков, состоящих в основном из серы и углекислого газа. Считается, что это из-за извержений вулканов, которые происходят на планете постоянно. — Проведите простой химический опыт «Вулкан» (с помощью соды и уксуса). Или предложите детям игру — на ощупь (или с закрытыми глазами) определить, какие предметы лежат в мешке.

3) На Марсе есть железо и вода. — Проведите опыт с водой и скрепками (в полную рюмку накидываем скрепки, а вода не выливается).

4) Вихри на Юпитере придают планете неповторимые красочные узоры. — Предложите детям сделать узоры на молоке (для этого опыта понадобятся молоко, пищевые красители, жидкое моющее средство, ватные палочки, тарелки).

Скачать идею в pdf

Беседа о К.Э. Циолковском

Задачи: стимулировать интерес детей к истории своей страны, дать примеры для подражания.

Материалы: фотографии К.Э. Циолковского, С.П. Королёва, Ю.А. Гагарина.

Слово педагога-психолога: Конечно же, мы ничего не узнали бы ни о космосе, ни о планетах, ни о звездах, если бы не было людей, которых так манило небо и его тайны. Все великие открытия начинаются с фантазии. Еще в XIX веке жил в городе Калуге мальчик Костя Циолковский. Его фамилия стала через много лет известна всему миру. Сначала его детство было такое же, как у всех детей — он играл с друзьями, шалил, учился, любил наблюдать за звездами, мечтал до них долететь. Но пришла беда — от тяжелой болезни мальчик потерял слух, умерла его мама, отец отправил его одного учиться в Москву. Костя очень любил книги, читал много и постоянно мечтал о космических путешествиях. Когда Константин Эдуардович стал взрослым, он придумал такой летательный аппарат, который мог бы полететь за пределы Земли. Но, к сожалению, у него не было возможности сделать настоящую модель и все люди, которым он рассказывал о своих идеях, смеялись над ним.

И только через много лет другой русский ученый, Сергей Павлович Королёв, используя идеи Циолковского, смог сконструировать и изготовить первый космический корабль, в котором вокруг Земли полетел человек. Как его звали?

Игра «Летает — не летает»

Задача: развить внимание, мышление, быстроту реакции, снять физическое напряжение, создать положительный эмоциональный фон.

Вы называете поочередно слова. Задача детей — «летающие» слова отмечать либо каким-то действием, либо звуком (договоритесь заранее). Чтобы игра прошла динамично и весело, постепенно увеличивайте темп.

Примеры слов: стул, стол, Луна («Хрюк!»), книга, ручка, карандаш, Солнце («Хрюк!»), Земля («Хрюк!»), Сатурн («Хрюк!»), конфета, борщ, капуста, тарелка, летающая тарелка («Хрюк!»), Юпитер («Хрюк!»), луноход («Хрюк!»), комета («Хрюк!»), ракета («Хрюк!»)… — тут обычно «хрюк, хрюк, хрюк», все дети хохочут.

Моя Вселенная»

Задачи:

• развить мелкую моторику, умение осознавать и выражать свое отношение к теме через художественные средства;
• развить воображение и фантазию, активизировать творческую деятельность.

Материалы и оборудование: листы бумаги, карандаши, фломастеры; мелкие заготовки на космическую тему, вырезанные из бумаги и фольги (ракеты, звезды, планеты, космонавты, кометы и пр.), блестки, пайетки; пленка для ламинатора, ламинатор.

На этом этапе вы можете использовать один из вариантов заданий.

Вариант 1. Предложите детям нарисовать «космический» рисунок по мотивам сказки «Большая битва»: изобразить свой космический корабль, придумать, куда и зачем он может лететь — к царю Холодное Сердце или к царю Солнце.

Вариант 2. Предложите детям каждому придумать и создать свою Вселенную. Для этого с помощью различных заготовок, блесток и пайеток они выкладывают рисунок в пленке для ламинирования, после чего с помощью ламинатора вы ее «запаиваете».

Рефлексия

Задача: оценить проделанную работу.

Вопросы для беседы:

• Что больше всего вам запомнилось на занятии?
• Что нового вы узнали? А о себе?
• Какому празднику посвящено было наше занятие?
• О ком мы читали сказку и рисовали рисунки?
• Кто первым придумал космический корабль? А кто первым сконструировал и отправил в космос человека?

В заключение вы можете предложить детям составить экипажи космических экспедиций. Для этого попросите их посчитать количество знаков космонавтов, который каждый из них получил за время игрового сеанса, и объединиться в группы (экипажи звездолетов) в зависимости от набранного количества.

Космическая фотосессия

e.psihologsad.ru

Также читайте статью
А.Р. Хайруллиной,
О.С. Байковой «Проект “С папой я своим дружу, его дружбой дорожу”» в электронном журнале № 3, 2016.

Оборудование: тантамареска с космическим сюжетом — стенд для фотосъемки с отверстием (отверстиями) для лица (можно изготовить самим или сделать на заказ), фотоаппарат.

Предложите детям сделать индивидуальные и групповые фотографии, которые в дальнейшем могут составить альбом космического путешествия или «бортовые журналы» экипажей космических экспедиций. Туда же можно поместить рисунки детей и ламинированные модели Вселенных.

Нам важно Ваше мнение! Пожалуйста, оцените эту статью,
выбрав один из пяти смайликов внизу страницы
(сервис доступен на сайте www.e.psihologsad.ru)

<iframe src="//www.googletagmanager.com/ns.html?id=GTM-KGVTGW" height="0" style="display:none;visibility:hidden"></iframe>

Конец формы

<div><img src="https://mc.yandex.ru/watch/32043331" style="position:absolute; left:-9999px;" alt=""></div>

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности