Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь
FAQ
Написать работу

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу

Условия реализации программы преддипломной практики

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 4Следующая ⇒

Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Преддипломная практика проводится в организациях / предприятиях на основе договоров, заключаемых между образовательной организацией и организациями/предприятиями.

Реализация программы преддипломной практики осуществляется в следующих организациях социальной сферы:

· ЦПД.

· ЧДИПИ.

· ЧДОУ «Чудо».

· СОШ.

· РЦДПОВ.

· ООО УК «Новолетие».

· Культурно-досуговые центры.

· ЦГБ.

Требования к организациям мест проведения преддипломной практики

Кабинет специалиста по социальной работе

1. Оборудование:

Рабочий тол.

Стул.

Стеллаж для личный дел (документов).

2. Инструменты и приспособления:

Стенд с правовой информацией.

Информационное обеспечение преддипломной практики

1. Марцинковская Т.Д.Психология и педагогика:[электронный ресурс
ВУЗ/Т.Д.Марцинковская, Л.А.Григорович - М.:КноРус,2015

2. Лотова И.П. Основы социальной медицины [Электронный ресурс]: учебник для бакалавров/ Лотова И.П., Мишин А.В., Савина Л.Ю.— Электрон. текстовые данные.— М.: Дашков и К, 2018.— 343 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/85404.html.— ЭБС «IPRbooks»

3. Возрастная анатомия, физиология и школьная гигиена [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Н.Ф. Лысова [и др.].— Электрон. текстовые данные.— Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2017.— 398 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/65272.html.— ЭБС «IPRbooks»

4. Дрокова С.В. Возрастная психология [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов-иностранцев/ Дрокова С.В.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Ай Пи Ар Медиа, 2019.— 69 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/85809.html.— ЭБС «IPRbooks»

5. Декларация прав ребёнка Концепция
Конвенция о правах ребёнка:Конвенция ООН. - М.:РИОР,2005 -24с.
Документы ООН о детях, женщинах и образовании. - М.:Народное образование, 1995. - 112с.
Федеральный закон Российской Федерации от 21 ноября 2011 г. N 323-ФЗ

6. Энциклопедия социальных практик [Электронный ресурс] / Под редакцией Е. И. Холостовой, Г. И. Климантовой. - 2-е изд. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2013.Права человека: энциклопедический словарь (ЭБС)/ Отв. ред. С.С. Алексеев. - М

Интернет-ресурсы:

1.https://нэб.рф/

2.http://www.emvacbs.ru/

3.http://www.ccdi.ru/novye-stati/o-trudoustroistve-invalidov.html

4.http://www.socialnaya-podderzhka.ru/zakonodatelstvo/

5.http://www.f-mx.ru/index.htm

6.http://minsoc.permkrai.ru/

7.http://minsoc.permkrai.ru/

8.https://www.rosminzdrav.ru/

9. https://dedadi.ru/obrazcy-dokumentov/akt-obsledovaniya-zhilishhnykh-uslovij.html

3.3 Общие требования к организации преддипломной практики

Преддипломная практика направлена углубление первоначального практического опыта обучающегося, развитие общих и профессиональных компетенций, проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности, а также на подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы в организациях различных организационно – правовых форм. Преддипломная практика проводится непрерывно после освоения учебной и производственной практик.

Практика завершается дифференцированным зачетом при условии положительного аттестационного листа по практике об уровне освоения профессиональных компетенций; наличия положительной характеристики организации на обучающегося по освоению общих компетенций в период прохождения практики; полноты и своевременности предоставления дневника практики и отчета о практике в соответствии с заданием на практику.

3.4 Кадровое обеспечение образовательного процесса

Общее руководство преддипломной практикой осуществляет руководители практики от образовательной организации и от организации/ предприятия.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

Результаты	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ПК.1.1 Диагностировать ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов с определением видов необходимой помощи	проведена диагностика ТЖС с определением видов необходимой помощи	Дневник о прохождении практики; Отчет по практике; Аттестационный лист по практике; Производственная характеристика студента.
ПК.1.2 Координировать работу по социально-бытовому обслуживанию клиента	скоординирована работа по социально-бытовому обслуживанию
ПК.1.3 Осуществлять социальный патронат клиента, в том числе содействовать в оказании медико-социального патронажа	осуществлено обследование жилищно-бытовых условий клиента (ов)/получателей социальных услуг
ПК.1.4 Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации лицам пожилого возраста и инвалидам	созданы необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации лиц пожилого возраста и инвалидов
ПК.1.5 Проводить профилактику возникновения новых ТЖС у лиц пожилого возраста и инвалидов	проведены профилактические мероприятия, направленные на профилактику новых ТЖС
ПК 2.1 Диагностировать ТЖС семьи и детей с определением видов необходимой помощи	проведена диагностика ТЖС семьи и детей с определением видов необходимой помощи
ПК 2.2 Координировать работу по преобразованию ТЖС в семье и у детей	скоординирована работа по преобразованию ТЖС в семье и у детей
ПК 2.3 Осуществлять патронат семей и детей, находящихся в ТЖС (сопровождение, опекунство, попечительство, патронаж)	осуществлен патронат семей и детей, находящихся в ТЖС (сопровождение, опекунство, попечительство, патронаж)
ПК 2.4 Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации различных типов семей и детей, находящихся в ТЖС	созданы необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации различных типов семей и детей, находящихся в ТЖС
ПК 2.5 Проводить профилактику возникновения новых ТЖС в различных типах семей и у детей	проведена профилактика возникновения новых ТЖС в различных типах семей и у детей
ПК.3.1 Диагностировать ТЖС у лиц из групп риска.	проведена диагностика ТЖС у лиц из групп риска
ПК.3.2 Координировать работу по преобразованию ТЖС у лиц из групп риска.	скоординирована работа по преобразованию ТЖС у лиц из групп риска
ПК.3.3 Осуществлять патронат лиц из групп риска (сопровождение, опекунство, попечительство, патронаж). Создавать необходимые условия для адаптации и социальной реабилитации лиц из групп риска.	осуществлен патронат семей и детей, находящихся в ТЖС (сопровождение, опекунство, попечительство, патронаж)
ПК.3.4. Проводить профилактику возникновения новых ТЖС у лиц из групп риска.	проведена профилактика возникновения новых ТЖС у лиц из групп риска
ПК.4.1Осуществлять организационно - управленческую деятельность в соответствии со спецификой направления социальной работы.	осуществлена организационно - управленческая деятельность в соответствии со спецификой учреждения
ПК.4.2 Использовать различные формы, методы и технологии социальной работы в профессиональной деятельности.	использованы различные формы, методы и технологии социальной работы в профессиональной деятельности
ПК.4.3 Определять специфику и объем деятельности, а также круг необходимых специалистов для решения конкретных задач по оказанию помощи и поддержки клиенту.	определен объем деятельности, а также круг необходимых специалистов для решения конкретных задач по оказанию помощи и поддержки клиенту/получателю социальных услуг
ПК.4.4 Осуществлять взаимодействие со специалистами и учреждениями иных систем (межведомственное взаимодействие)	осуществлено межведомственное взаимодействие
ПК.5.1 Проведение исследования и анализа ТЖС клиента с определением организации и учреждений	проведено исследование и анализ ТЖС клиента /получателя социальных услуг с определением организаций и учреждений
ПК.5.2 Определение наиболее значимых целей профессиональной деятельности и пути решения ТЖС клиента	определены наиболее значимые цели профессиональной деятельности и пути решения ТЖС клиента
ПК.5.3 Осуществление прогнозирования и моделирования вариантов решения проблемы клиента с учетом имеющихся ресурсов	осуществлено прогнозирование и моделирование вариантов решения проблем с учетом имеющихся ресурсов клиента/получателя социальных услуг
ПК.5.4 Применение инновационных технологии и творческого подхода в деятельности по оказанию помощи и поддержки клиента	применены инновационные технологии и творческий подход
ПК.5.5 Осуществление планирования деятельности и контроль достигнутых результатов с последующей коррекцией и анализом ее эффективности	осуществлено планирование деятельности и контроль достигнутых результатов с последующей коррекцией и анализом его эффективности
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	пояснена сущность и социальная значимость своей будущей профессии с проявлением к ней устойчивого интереса в период защиты практики
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество	названы методы и способы выполнения профессиональных задач, которые выполнял в период практики с субъективной и объективной оценкой её эффективность и качеством
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях	дана оценка рисков, которые могли возникнуть или возникали в период практики и способы их решения в нестандартных ситуацияхво во взаимодействии с гражданами/получателями социальных услуг
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	названа деятельность по осуществлению поиска, анализа и оценке информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития в период практики
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности	продемонстрированы знания использования информационно-коммуникационных технологии при оформлении акта ЖБУ
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями	в аттестационном листе отражена оценка наставника об эффективном общении с коллегами, руководством, клиентами/получателями социальных услуг
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий	указана цель и задачи при проведении акта ЖБУ
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации	названы литературные источники и нормативно-правовые документы
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности	проявлена мобильность при выполнении профессиональных задач с отражением результатов в документах по практике
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия	учтены социальные, культурные, религиозные особенности граждан/получателей социальных услуг
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.	продемонстрированы нравственно-культурные качества
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности	в отчетных документах по практике прописаны сведения о соблюдении правил охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей	названа важность и необходимость занятий физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей
Сбор и систематизацию материалов для отчета по практике. Дифференцированный зачет	собраны и систематизированы материалы для отчета по практике

Результаты практики определяются программами практик, разрабатываемыми колледжем. В результате освоения преддипломной практики обучающиеся проходят промежуточную аттестацию в форме дифференцированного зачета. Текущий контроль результатов освоения практики осуществляется руководителем практики от организации/предприятия в процессе выполнения обучающимися работ, а также сдачи обучающимся дневника и отчета по практике.

Дневник практики является одной из форм контроля результатов практики, который ведется обучающимся в процессе прохождения практики.

По результатам практики обучающийся составляет отчет, который утверждается организацией. При оформлении отчета по преддипломной практике его материалы располагаются в следующей последовательности:

- Отчет по практике:

- личное дело (структура личного дела представлена в приложении А);

- акты ЖБУ (приложение Б);

- презентация;

- сценарий профилактического мероприятия;

- социальная карта сопровождения.

ПРИЛОЖЕНИЯ

АКТ

ОПРЕДЕЛЕНИЯ СТЕПЕНИ САМООБСЛУЖИВАНИЯ И БЛАГОУСТРОЕННОСТИ ЖИЛЬЯ ГРАЖДАНИНА, НУЖДАЮЩЕГОСЯ В СОЦИАЛЬНОМ ОБСЛУЖИВАНИИ

«___»_____________________20__г.

Ф.И.О. клиента _______________________________________________________________________________

___________________________________________________________ Дата рождения_________________________

Зарегистрирован (а) по адресу: __________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Фактическое проживание ________________________________________________________________________

Социальная категория ___________________________________________________________________________

Состав семьи: одиноко проживающий / одинокая супружеская пара / проживает с родственниками / другое_____________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Дети (адрес, место работы)___________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Причины, по которым родственники не могут обеспечить уход____________________________

__________________________________________________________________________________

Жилищно-бытовые условия:

- жилое помещение: частный дом, отдельная квартира, комната в общежитии (коммунальной квартире), снимает жилое помещение, другое___________________________________________

- размер жилой площади:_______________________количество комнат_____________________

- теплоснабжение: печное, центральное, газовое

- водоснабжение: колодец (колонка), холодное, холодное и горячее

- санитарно-гигиенические условия проживания: хорошие, удовлетворительные, плохие

__________________________________________________________________________________

Способность гражданина к самообслуживанию:

Показатели	Полностью беспомощен	Нуждается в помощи	Самостоятелен
1. Прием пищи
2. Купание
3. Одевание
4. Переход с кровати на стул
5. Передвижение
6. Ведение домашнего хозяйства - приготовление пищи
7. Ведение домашнего хозяйства – уборка
8. Протопка печи, доставка дров к топке
9. Доставка воды
10. Доставка воды
11. Заполнение документов
12. Покупка продуктов, медикаментов

Заключение комиссии по итогам обследования:

1. Способность к самообслуживанию клиента: частично утрачена (значительно), частично утрачена (незначительно), сохранена.

2. потребность в социальном обслуживании: нуждается, не нуждается.

Желает получить помощь:

Доставка продуктов___________________________________________________________________

Доставка лекарств_____________________________________________________________________

Оплата коммунальных услуг____________________________________________________________

Уборка квартиры______________________________________________________________________

Стирка белья_________________________________________________________________________

Протопка печи, доставка дров к печи_____________________________________________________

Другая помощь_______________________________________________________________________

Дополнительные сведения ____________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Обследования провели:

__________________________________________ _________________ _________________________

(должность) (подпись) (И.О.Фамилия)

__________________________________________ _________________ _________________________

(должность) (подпись) (И.О.Фамилия)

__________________________________________ _________________ _________________________

(должность) (подпись) (И.О.Фамилия)

Дата: «__» ___________20__г.

ОБРАЗЕЦ

⇐ Предыдущая 1 234 Следующая ⇒

Познавательные статьи:

Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов

Последнее изменение этой страницы: 2021-05-12; просмотров: 126; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.128 (0.008 с.)