УП.01 Учебная практика (13.10.2020-19.10.2020).

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 4Следующая ⇒

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ.

УП.01 Учебная практика (13.10.2020-19.10.2020).

Составили: Назарова Т.Е. Хорошун К. А.

Тема урока: «Изготовление гипсовой орнаментальной круглой рамы».

Цель урока: подготовить обучающегося к практической деятельности по изготовлению гипсовой орнаментальной круглой рамы.

Задачи:

Обучающие:

– На основе полученных ранее знаний и предложенных дидактических материалах, сформировать у обучающихся умения и навыка изготовления гипсовой орнаментальной круглой рамы.

Развивающие:

–Развивать профессиональные навыки, самостоятельность и мыслительную деятельность, при изготовления гипсовой орнаментальной круглой рамы.

Воспитательные:

– Воспитать воспитание бережного, аккуратного и ответственного отношения к оборудованию, приспособлениям и инструменту, экономному расходованию материалов

Когнитивная:

 – Уметь организовать рабочее место; знать правила техники безопасности при выполнении нанесения раствора на поверхность; уметь самостоятельно работать по инструкционно-технологической карте; знать технологический процесс изготовления гипсовой орнаментальной круглой рамы.

Тип урока: Урок открытия нового знания

Формы работы учащихся: индивидуальные (на период дистанционного обучения, виды практических работ определялись следующими критериями:

1) Наличие необходимых условий для выполнения практических работ на дистанционном домашнем обучении (наличие рабочего места, необходимых инструментов, оборудования, материалов)

2)Соответствие требованиям техники безопасности, выполнение практической деятельности в домашних условиях.

3) Уровень навыков обучающегося, для выполнения практических работ без постоянного контроля преподавателя).

Домашнее задание: выполнение практических заданий (см. документ «индивидуальные задания с 13.10.2020-19.10.2020).

Форма отчетности: проверка выполнения практических заданий, высланных в группу WHATSAPP; проверка ответов на заданные вопросы в письменной форме или в устной в формате конференции на площадке ZOOM

Назарова Татьяна Егоровна,

nazarovate@26kadr.ru

+7 903 015 25 54

Хорошун Ксения Андреевна

khoroshunka@26kadr.ru

+7 985 422 60 45

Тема: Выполнение конструктивного линейного рисунка гипсовой розетки

Цель: Научиться понимать форму, пластику, объем предмета. Развить пространственное мышление.

Задачи:

Научиться конструктивному рисунку, сохранению пропорций при изменении масштаба, разбору сложных форм на простые, объединение простых форм в единую сложную конструкцию.

Продолжительность занятия: 2 часа.

Перечень оснащения и оборудования, источников: Гипсовая розетка (трилистник симметричный), софит, планшет с бумагой формата А3, карандаш, ластик.

Задания:

Выполнить конструктивный рисунок гипсовой симметричной розетки «трилистник» в различных ракурсах в заданном масштабе.

Задания на учебную практику ПМ 01.

Задание № 1

Используя образец, имитирующий частично сохранившуюся деталь, снять профиль тяги, сделать чертеж профиля тяги для изготовления макета шаблона.

Очень важно, найти центр окружности, и сделать ровный распил края т. к. любая неточность приведет к погрешности размеров и пропорций проектируемой криволинейной тяги (рис.3)

Цель: научиться снимать профиль криволинейной тяги с сохранившихся образцов.

Задачи: научиться точно рассчитывать угол распила тяги; аккуратно распиливать тягу; вычерчивать профиль тяги по обрисованному контуру.

Для реализации учебного процесса, обучающемуся необходимо оборудование, оснащение, источники: компьютер с выходом в интернет, ссылка на обучающие сайты, карандаши простые, бумага чертежная, бумага миллиметровая, чертежные принадлежности.

Форма отчетности: Чертеж профиля тяги М 1:1

Критерии оценивания:

Оценка «5» (отлично)

Вид работы выполнен в полном объеме, освоены общие, профессиональные компетенции

Профиль тяги снят верно, чертеж четкий понятный, читаемый.

Оценка «4» (хорошо)

Вид работы выполнен в полном объеме, освоены общие, профессиональные компетенции

Профиль тяги снят верно, неточности допущены в оформлении чертежа исправлены обучающимся самостоятельно.

Задание № 2

Оценка «5» (отлично)

Вид работы выполнен в полном объеме, освоены общие, профессиональные компетенции

Чертеж выполнен в соответствии с заданием, в необходимом масштабе, аккуратно, соответствует стандартам ГОСТа

Оценка «4» (хорошо)

Вид работы выполнен в полном объеме, освоены общие, профессиональные компетенции

Чертеж выполнен в соответствии с заданием, в необходимом масштабе, аккуратно, соответствует стандартам ГОСТа. Недоработки в любом из выше перечисленных критериях, исправлены обучающимся.

Задание № 3

Оценка «5» (отлично)

Вид работы выполнен в полном объеме, освоены общие, профессиональные компетенции

Макет полностью соответствует проекту. Работа выполнена аккуратно.

Оценка «4» (хорошо)

Вид работы выполнен в полном объеме, освоены общие, профессиональные компетенции

Макет соответствует проекту, допущены неточности в ходе работы. Исправлены обучающимся самостоятельно.

Задание № 4

Оценка «5» (отлично)

Вид работы выполнен в полном объеме, освоены общие, профессиональные компетенции

Рапорт вылеплен согласно проекту. Работа вилась грамотно на каждом этапе процесса.

Оценка «4» (хорошо)

Вид работы выполнен в полном объеме, освоены общие, профессиональные компетенции

Рапорт вылеплен согласно проекту. Работа вилась грамотно на каждом этапе процесса, допущенные  неточности исправлены обучающимся самостоятельно.

Задание № 5

Заполнить инструкционно-технологическую карту « Изготовление гипсовой орнаментальной круглой рамы».

Задачи: изучить технологическую последовательность изготовления гипсовой орнаментальной рамы; изучить свойства и характеристики применяемых материалов и инструментов; научиться подбирать и рассчитывать материалы; применять инструменты в соответствии с операцией; ознакомиться с техникой безопасности при работе над изготовлением гипсовой орнаментальной круглой рамой.

Для реализации учебного процесса, обучающемуся необходимо оборудование, оснащение, источники: компьютер с выходом в интернет, и программой WORD

Оценка «5» (отлично)

Вид работы выполнен в полном объеме, освоены общие, профессиональные компетенции

Рапорт вылеплен согласно проекту. Работа вилась грамотно на каждом этапе процесса.

Оценка «4» (хорошо)

Вид работы выполнен в полном объеме, освоены общие, профессиональные компетенции

Рапорт вылеплен согласно проекту. Работа вилась грамотно на каждом этапе процесса, допущенные неточности исправлены обучающимся самостоятельно.

Задание № 6

Сделать презентацию на тему «методика изготовления модели рапорта орнамента из мягкого материала (пластилина)».

Цель: научиться презентовать работу по теме «методика изготовления модели рапорта орнамента из мягкого материала (пластилина)».

 Задачи: научится производить фото фиксацию, уметь грамотно описать этапы изготовления модели рапорта орнамента из мягкого материала (пластилина); научиться работать программой Microsoft PowerPoint

Для реализации учебного процесса, обучающемуся необходимо оборудование, оснащение, источники: компьютер с выходом в интернет, и программой WORD, Microsoft PowerPoint

Форма отчетности: Презентация в программе Microsoft PowerPoint

Критерии оценивания:

Оценка «5» (отлично)

Вид работы выполнен в полном объеме, освоены общие, профессиональные компетенции

Презентация написана грамотным языком, сделана качественно фото фиксация, полностью соответствует стандартам ГОСТа

  Оценка «4» (хорошо)

Вид работы выполнен в полном объеме, освоены общие, профессиональные компетенции

Презентация написана грамотным языком, сделана качественно фото фиксация, соответствует стандартам ГОСТа, допущенные недочеты исправлены обучающимся.

Описание системы оценивания

В ходе учебной практики по профессиональному модулю ПМ.01. «Реставрация декоративных штукатурок и лепных изделий» оценивается продукт и процесс деятельности обучающихся.

За каждое задание, обучающийся получает оценку. Окончательная оценка вычисляется методом определения среднего балла.

Оценка «5» (Отлично) - теоретическое и практическое содержание курса освоено в полном учебном объеме. т.е. учащийся имеет практический опыт:

· Изготовления макета шаблона по профилю,  снятому с сохранившейся детали;

· Составления технологической карты по теме «изготовление гипсовой орнаментальной   круглой рамы»;

· Реставрации и восстановления лепных изделий методом изготовления лепных моделей и подготовки к дальнейшему снятию формы.

Все предлагаемые программой обучения виды работ выполнены в полном объеме. Сформированы общие и профессиональные компетенции. Задания выполнялись самостоятельно; качество исполнения на уровне, близкое к максимальному.

  Оценка «4» (Хорошо) – теоретическое и практическое содержание курса освоено в полном учебном объеме. т.е. учащийся имеет практический опыт:

· Изготовления макета шаблона по профилю, снятому с сохранившейся детали;

· Составления технологической карты по теме «изготовление гипсовой орнаментальной   круглой рамы»;

· Реставрации и восстановление лепных изделий методом изготовления лепных моделей и подготовки к дальнейшему снятию формы.

 Предлагаемые программой обучения виды работ выполнены не в полном объеме. Сформированы общие и профессиональные компетенции. Задания выполнялись самостоятельно; качество исполнения на среднем уровне.

Оценка «3» (Удовлетворительно) – теоретическое и практическое содержание курса освоено в полном учебном объеме. т.е. учащийся имеет практический опыт:

· Изготовления макета шаблона по профилю, снятому с сохранившейся детали;

· Составления технологической карты по теме «изготовление гипсовой орнаментальной   круглой рамы»;

· Реставрации и восстановления лепных изделий методом изготовления лепных моделей и подготовки к дальнейшему снятию формы.

 Предлагаемые программой обучения виды работ выполнены не в полном объеме. Недостаточно формированы общие и профессиональные компетенции. Задания выполнялись не самостоятельно; качество исполнения ниже среднего уровня.

Оценка «2» (Неудовлетворительно) - теоретическое и практическое содержание курса не освоено.Учащийся не имеет практического опыта:

· Изготовления макета шаблона по профилю, снятому с сохранившейся детали;

· Составления технологической карты по теме «изготовление гипсовой орнаментальной   круглой рамы»;

· Реставрации и восстановления лепных изделий методом изготовления лепных моделей и подготовки к дальнейшему снятию формы.

 Предлагаемые программой обучения виды работ не выполнены или выполнены в неудовлетворительном качестве. Не сформированы общие и профессиональные компетенции.

Планируемые результаты обучения.

ХОД УРОКА

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ.

УП.01 Учебная практика (13.10.2020-19.10.2020).

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии