Сценарий коллективного творческого дела.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

Название: «Космические дали».

Форма проведения: коллективное творческое дело

Возраст детей: 12 – 16 лет.

Количество участников: от 13 человек и более.

Время проведения: от 45 минут до 1 часа.

Оборудование (реквизит): проектор, компьютер, презентации.

Цель: сформировать первичное представление о космосе и об освоении космоса человеком.

Задачи:

1. развитие интереса к познавательной деятельности;

2. раскрытие творческого потенциала участников КТД;

3. развитие коммуникативных навыков (умения общаться, договариваться, взаимодействовать друг с другом);

4. развитие информационных умений (умения пользоваться различными источниками информации, умения анализировать информацию, умения выделять главное-существенное);

5. формирование управленческих умений (умения понимать поставленную задачу, понимать последовательность действий для выполнения поставленной задачи, планировать свою работу);

6. формирование социального опыта (навыков организации КТД, оценки своей работы, ознакомление с профессиями - космонавт, конструктор, воспитание ответственности за порученное дело, осуществление сотрудничества в процессе совместной работы).

КТД - это дело, которое предполагает непрерывный поиск лучших решений для достижения поставленной цели, задумывается, планируется, реализуется, оценивается сообща. В деле принимают участие все ученики, классный руководитель, помощь в организации оказывают родители.

Схема организации КТД:

1. Предварительная работа.

2. Коллективное планирование.

3. Коллективная подготовка к делу.

4. Проведение КТД.

5. Коллективное подведение итогов.

Ход мероприятия

Предварительная работа.

Учитель: - Ребята, посмотрите, по календарю у нас скоро 12 апреля - День Космонавтики. Как вы относитесь к предложению провести КТД?

- Как будем планировать свою работу? (Нужно выяснить, что знают дети о космосе)

- Каким образом? (Проведем опрос)

Опрос (Был составлен тест из 5 вопросов по теме - космос)

В проведении опроса приняли участие все ученики класса. Результаты подсчитывала счетная комиссия, состоящая из 3-х человек.

По результатам стало понятно, какой информацией о космосе дети владеют не в полной мере.

Формирование групп классным руководителем, исходя из способностей детей.

Были сформированы 3 группы, Каждой группе была предложена инструкция как организовать работу в своей группе.

Темы для групп.

1 группа - «Великий спор в географии» (Собрать информацию о том, что знали люди о Солнце, звездах и планетах в древности).

2 группа - «Путешествие по музею космонавтики» (собрать информацию о «первопроходцах» космоса).

3 группа - «Полет в космос» (Найти стихи, песни, музыку по данной теме).

Инструкции для работы в группах.

Группа.

Великий спор в географии.

План работы группы.

Найти информацию по темам:

1. Как люди узнали, что Земля - шар?

2. Что это за «Великий спор в географии»?

3. Чем прославился Фернан Магеллан?

4. Что такое геоцентрическая система мира?

5. Что такое гелиоцентрическая система мира?

6. О земном притяжении.

К каждой теме постарайтесь найти картинки, фотографии.

После того, как будет собрана информация - сбор группы, для составления сценария своего выступления.

Желаю успеха!

Группа.

Путешествие по музею космонавтики

План работы группы

Найти информацию:

1. О первом спутнике.

2. О первой собаке, побывавшей в космосе.

3. О первом человеке, побывавшем в космосе.

4. О первом космическом корабле.

5. О первом конструкторе.

6. О первой женщине, побывавшей в космосе.

7. О космической еде.

8. О космических туристах.

Постарайтесь найти картинки, фотографии по каждой теме.

После того, как будет собрана информация - сбор группы для составления сценария.

Желаю успеха!

Группа.

О космосе в стихах и песнях

План работы группы

Найти информацию:

1. О планетах в стихах, песнях.

2. Сценки, тексты, связанные с космосом напрямую и косвенно.

3. Музыку таинственную, странную, например, напоминающую взлет корабля, или танец инопланетян.

4. Рисунки или фотографии планет.

Подумайте о том, как сделать космические костюмы.

После того, как будет собрана информация - сбор группы для составления сценария.

Желаю успеха!

2. Коллективное планирование.

После сбора информации - сбор каждой группы отдельно, для составления своего сценария доклада.

Анализ собранной информации, выделение существенного главного и на основе этого - составление сценария доклада от каждой группы.

3. Коллективная подготовка к делу.

Репетиции.

Оформление и изготовление реквизита.

Поиск костюмов, изготовление костюмов.

Изготовление стенгазеты, рисунков о космосе.

Работа каждой группы ведётся втайне от других групп.

Проведение КТД.

1) Вступительное слово учителя:

- Сегодня мы показываем наши выступления. Этому предшествовала большая работа. Началось все с идеи - провести КТД о космосе. Чтобы выяснить, что рассказывать о космосе, мы провели опрос среди учащихся нашего класса. Выяснили, что именно дети не знают о космосе, и, исходя из этого, определились в выборе тем для каждой из групп. Затем последовал сбор информации по плану (инструкции), предложенному классным руководителем. После того, как накопилась информация - сбор каждой из групп для написания своего сценария- доклада. Немаловажно, что работа каждой группы велась втайне от других групп и сегодня каждое выступление будет сюрпризом. Желаю всем группам успеха!

- Приглашаю 1 группу.

Выступление 1 группы

- Ваши впечатления?

- Интересно? Что понравилось? Не понравилось? Что узнали?

- Мне тоже было интересно.

- Благодарим вас за выступление. Похлопаем нашим артистам.

Выступление 2 группы

- Что узнали? Что еще хотели бы узнать?

- Поблагодарим ребят за выступление.

Выступление 3 группы

- Спасибо вам за праздничное яркое выступление.

- А вам, ребята, понравилось? Какое настроение? Почему?

- Что-то узнали о космосе?

Закрепление материала

- Викторина (Приложение 1)

1. Как называется летательный аппарат, на котором совершаются в настоящее время полеты в космос?

1. Космический корабль

2. Космический лайнер

3. Космическая лодка

4. Космический баркас

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности