Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь
FAQ
Написать работу

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу

Паспорт рабочей программы учебного предмета

↑

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Рабочая ПРОГРАММа

Учебного предмета

ОУП.04 Математика

по профессии среднего профессионального образования:

35.01.13Тракторист - машинист сельскохозяйственного производства

(код, наименование специальности/профессии)

Емельяново

Рабочая программа учебного предмета «Математика» – является частью основной профессиональной образовательной программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС по профессиям СПО 35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства.

Рабочая программа учебного предмета «Математика» является частью общеобразовательной подготовки студентов в учреждениях среднего профессионального образования (далее – СПО), составлена с учетом примерной программы общеобразовательной учебного предмета «Математика: алгебра и начала математического анализа; геометрия» для профессиональных образовательных организаций, рекомендовано ФГАУ «Федерального института развития образования» протокол №3 от 21 июля 2015г. регистрационный номер рецензии 377 от 23.07.2015г.

Организация - разработчик:

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Емельяновский дорожно-строительный техникум»

Разработчик:

Савельева Жанна Федоровна, преподаватель первой категории краевого государственного автономного профессионального образовательного учреждения «Емельяновский дорожно-строительный техникум»

СОДЕРЖАНИЕ

		стр.
1.	ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА	4
2.	СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА	7
3.	УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА	23
4.	КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА	25

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

ОУП. 04 Математика

МАТЕМАТИКА

2.1. Объем учебного предмета и виды учебной работы

Вид учебной работы

Количество часов

Всего:

1 курс

2 курс

1 семестр

2 семестр

3 семестр

4 семестр

Максимальная учебная нагрузка

493

116

144

137

Обязательная аудиторная учебная нагрузка

352

102

108

Самостоятельная работа

141

Промежуточная аттестация в форме экзамена

2.2. Тематический план и содержание учебного предмета «Математика»

№ занятия

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, самостоятельная работа

Учебная нагрузка (час.)

Результаты освоения УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Коды формирующие компетенции

Максимальная

Самостоятельная работа

Обязательная аудиторная

ОК

Всего часов:

493

141

352

1 курс. 1 семестр всего часов:

116

Введение (4)

Введение в математику

Значение математики

Л₁М₂

ОК₂

Круги Эйлера

История развития числа.

П₁П₁

ОК₂

Целые числа в математике

История возникновения цифр, дробей.

Рациональные числа в математике

Действия с рациональными числами.

Л₂ М₂

Раздел 1. Развитие понятия о числе(13)

Самостоятельная работа№1

Задачник по математике для СПО Башмаков М.И.1.20, 1.21, 1.25, 1.39 -1.42, 1.45, 1.46

5-6

Действия с рациональными числами

Закон арифметических действий

Л₁М₂П₃

Действительные числа

Бесконечно десятичные периодические дроби

М₁ Л₃П₁

ОК₁

Обыкновенные дроби и действия над ними

П₁Л₁ М₁

ОК₁

9-10

Абсолютная погрешность, верные цифры

Границы абсолютной погрешности.

П₁Л₁ М₁

ОК₁

11-12

Преобразование выражений, содержащих действительные числа

Арифметические действия над действительными числами

Л₁ М₁Л₃ П₁

ОК₄

13-14

Абсолютная погрешность, верные цифры

Закон округления чисел, его применение при вычислениях

Л₁Л₃П₁

ОК₄

15-17

Относительная погрешность

Л₁П₁З₃

ОК

Раздел 3 Прямые и плоскости в пространстве(24)

75-76

Теорема о трёх перпендикулярах, обратная теорема

Л₂М₁ П₃

ОК₃

Решение задач

Л₁М₂ П₆

ОК₃

78-79

Угол между прямой и плоскостью, двугранный угол

Л₁ М П₅

ОК₃

80-81

Признак перпендикулярности двух плоскостей

Л₁М_{1 П}5

ОК₃

Раздел 6 Основы тригонометрии. 45 ч

177-178

Решение уравнений.

Применение формул тригонометрии для преобразования выражений.

Л₁М₁П₄

ОК₄

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦЫПЛИНЫ

Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебного предмета требует наличия учебного кабинета математика

3.1.1.Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- автоматизированное рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий (учебники, опорные конспекты-плакаты, стенды, карточки, раздаточный материал).

3.1.2.Технические средства обучения:

- компьютер с линцензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.

3.1.3.Контрольно-измерительные материалы:

- контрольные вопросы;

- тесты;

- карточки;

- тематические зачеты.

УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Контроль и оценка результатов освоения учебного предметаФизика осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Раздел (тема) УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА	Характеристика основных видов деятельности	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
1	2	3
Раздел 1. «Развитие понятия о числе»	Умение правильно: - выполнять действия над действительными числами Знание: - округление приближенных значений чисел, правила действий над ними.	Текущий контроль: - Устный опрос тесты, карточки, решение задач.
Раздел 2. «Корни, степени, логарифмы»	Умение правильно: Извлекать корни натуральной степени из числа, решать «Простейшие логарифмические и показательные уравнения и неравенства Знание: Свойств в степени с рациональными, свойства корни натуральной степени, свойства логарифмов.	Устный опрос, тесты, математические диктанты, решение задач, проверочные работы, карточки с индивидуальными заданиями.
Раздел – 3 «Прямые и плоскости в пространстве»	Умение правильно: Располагать прямые и плоскости на чертеже, обоснованно доказывать простейшие следствия из теорем Знание: Простейших аксиом стереометрии	Устный опрос, математический диктант, решение задач.
Раздел 4 «Элементы комбинаторики». 16ч	Умение правильно: Изобразить «дерево вариантов», «Применить те или иные формы для решения комбинаторных задач. Знание: формул перестановки, сочетание,	Устный опрос. Составление презентации
Раздел 5 «Координаты и векторы»	Умение правильно: Изображать векторы, коллениарные векторы, вектор – сумму, Вектор – разность, произведение векторов, строить прямоугольную систему координат в пространстве, точки в ней. Знание: правил треугольника и параллелограмма при сложении векторов, формулы координат вектора, действия над векторами заданными координатами	Карточки с заданиями, проверочные работы, развёрнутые конспекты.
Раздел 6 «Основы тригонометрии»	Умение правильно: Показать числа на единичной окружности, определить синус и косинус числа, применять основные тригонометрические тождества при доказательстве тождеств, решение уравнений Знание: Основных определений, тождеств	Устный опрос, изготовление моделей единичной окружности, проверочные работы, тесты, карточки.
Раздел 7 «Функции их свойства и графики»	Умение правильно: Находить область определения функции, свойства, монотонность, точки экстремума, чётность, ограниченность, умение строить график обратной функции Знание: Определение функции, определение свойств функции, возрастания и убывания точки экстремума.	Устный опрос, построение графиков по заданным значениям функций, изготовление шаблонов функции, проверочные работы.
Раздел 8 «Многогранники и круглые тела»	Умение правильно: Изобразить правильный многогранник, вычертить сечение многогранника плоскостью. Уметь находить площадь поверхности многогранника его элементов. Уметь использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы. Проводить показательные рассуждения в ходе решения задач. Изобразить цилиндр, конус, усечённый конус и их элементы. Решать задачи на нахождение геометрических величин. Использовать планиметрические факты и методы при решении задач. Знание: Определений многогранника, тел вращения, их элементы. Формул для вычисления поверхности многогранника.	Устный опрос, карточки, изготовление моделей многогранника, математические диктанты.
Раздел 9 «Начало математического анализа»	Умение правильно: Находить значение углового коэффициента касательной, составить уравнение касательной к графику функции. Находить мгновенную скорость тела по формуле движения. Применять производную функции для её исследования. Решать задачи на нахождение наибольших и наименьших значений велечин, в том числе и прикладного характера Знание: Определение производной формулы вычисление производной, правила вычисления производной, произведение частного, в том числе и производная сложной формулы сложной функции, физический смысл производной, формулы Ньютона, Лейбница и её применение.
Раздел 10. Многогранники и круглые тела. Измерения в геометрии	Умение: Вычислить объёмы многогранников и тел вращения, использовать приобретённые знания и умения практической деятельности и повседневной жизни для практических расчётов по формулам, а если необходимо, то уметь принимать. Знание: Определение объёма, его свойств, формул для вычисления объёмов, многогранников, тел вращения.	Устный опрос, тесты, математические диктанты, проверочные работы, работы с готовой моделью,
Раздел 11 «Элементы теории вероятности математической статистики»	Умение: Вычислять в простейших случаях вероятность событий на основы подсчётов числа и сходов, использовать приобретённые знания и уметь в практической деятельности и в повседневной жизни для анализа реальных числовых данных, представленных в виде диаграмм, графиков. Анализировать информации статического характера. Знание: Определение случайного события, вероятности события, формулы вероятности. Теоремы сложения и умножения вероятностей, формулы Бернулли.	Устный опрос, карточки с заданиями, контрольная работа, тест.
Раздел 12 «Уравнения и неравенства»	Умение правильно: Решать линейные и квадратные уравнения и приводить к ним, логарифмические, показательные, тригонометрические, и рациональные уравнения и неравенства. Использовать графический метод решения уравнений и неравенств, составлять и решать уравнения и неравенства, связывающие неизвестные величины в текстовых (в том числе прикладных) задачах. Знание: свойств, при которых уравнение переходит в равносильное уравнение, уравнение следствий, умение обосновать необходимость проверки корней.	Устный опрос, математический диктант, тест.

Рабочая ПРОГРАММа

Учебного предмета

ОУП.04 Математика

по профессии среднего профессионального образования:

35.01.13Тракторист - машинист сельскохозяйственного производства

(код, наименование специальности/профессии)

Емельяново

Организация - разработчик:

Разработчик:

СОДЕРЖАНИЕ

		стр.
1.	ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА	4
2.	СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА	7
3.	УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА	23
4.	КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА	25

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

ОУП. 04 Математика

12 Следующая ⇒

Познавательные статьи:

Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?

Последнее изменение этой страницы: 2021-05-11; просмотров: 131; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.198 (0.007 с.)