Чтобы определить уровень сплоченности семьи, полезно на приеме обсудить следующие темы.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 13Следующая ⇒

1. Эмоциональная связь:

Обращаются ли члены семьи за помощью друг к другу?

Чувствуют ли члены семьи себя близкими друг другу?

Важно ли для членов семьи чувство единства?

2. Семейные границы:

Предпочитают ли члены семьи общество друзей обществу друг друга?

Близки ли члены семьи с посторонними в большей степени, чем друг с другом?

Приветствуют ли члены семьи нежданные визиты к ним домой?

3. Принятие решений:

Советуются ли члены семьи друг с другом по поводу принятия решений?

 Существует ли способ повлиять на уже принятые решения?

4. Время:

Любят ли члены семьи проводить время вместе?

Трудно ли им долгое время находиться вместе?

5. Друзья:

 Существуют ли у членов семьи близкие друзья (отдельные от других членов семьи)?

Как принимаются друзья других членов семьи?

6. Интересы и отдых:

Часто ли семья собирается вместе?

Предпринимают ли члены семьи совместные мероприятия, приносящие удовольствие всем участникам?

Чтобы определить уровень гибкости семьи, полезно на приеме обсудить следующие темы.

1. Лидерство:

Может ли каждый член семь быть лидером?

Кто лидер у них в семье?

Как они принимают решения по важным для семьи вопросам?

2. Контроль:

Учитывается ли мнение детей при принятии семейных решений?

Принимаются ли семейные решения только родителями?

3. Дисциплина:

Выбирают ли дети самостоятельно форму поведения?

Обсуждают ли родители вместе с детьми форму наказания?

4. Роли:

Каковы способы выполнения повседневных дел в семье?

Могут ли домашние обязанности переходить от одного члена семьи к другому?

Существует ли в семье четкая система прав и обязанностей?

5. Правила:

Какие правила существуют в этой семье?

Изменяются ли эти правила под воздействием обстоятельств?

Приложение 3.

Системное интервью с индивидами и семьями как диагностический инструмент

Приложение 4

КАРТА ПЕРВИЧНОГО ПРИЕМА

Состав семьи (вся семья в целом) _____________________________________

Повод для обращения_______________________________________________

Кто направил_______________________________________________________

Описание проблемы (со слов клиентов) _________________________________

Идентифицированный пациент_______________

Структурные параметры _____________________________________________

Характеристики подсистемы родителей ________________________________

Характеристики детской подсистемы __________________________________

Семья с точки зрения сплоченности_____(подчеркнуть) __________________

Разобщенная               Раздельная                Связанная               Запутанная

Семья с точки зрения гибкости_____(подчеркнуть) ______________________

Ригидная              Структурированная              Гибкая              Хаотичная

Особенности иерархии_______________________________________________

Внешние границы __________________________________________________

Внутренние границы________________________________________________

Ролевая структура семьи

Стадия жизненного цикла и успешность ее прохождения

Характер структурных проблем________(подчеркнуть)

межпоколенные коалиции__ реверсия иерархии___

тип несбалансированности семейной структуры _________________________

Динамические параметры

Особенности коммуникации членов семьи _____________________________

Способы, используемые идентифицированным пациентом для поддержания в семье желательных паттернов взаимодействия___________________________

Семейные правила __________________________________________________

Семейные мифы ____________________________________________________

Стабилизаторы_____________________________________________________

История проблемы __________________________________________________

Предыдущие попытки решения _______________________________________

Определение целей психотерапии _____________________________________

Исторические параметры семьи _______________________________________

Уровень дифференциации семьи____________(подчеркнуть)______________

Слабый       Умеренный         Хороший

Основные треугольники_____________________________________________

Эмоциональные процессы в ядерной семье __________________________________________________________________

Семейные стрессоры__________________________________________________________

Эмоциональная реактивность_______________________________________________________

Адаптивность ______________________________________________________

Стабильность и целостность расширенной семьи ________________________

Эмоциональные разрывы ____________________________________________

Фокус в терапии ________

Прогноз________________

Генограмма расширенной семьи

Лабораторное занятие 2.

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте