Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Особенности оказания неотложной помощи на фап в педиатрииСодержание книги
Поиск на нашем сайте В своей практической деятельности фельдшер должен знать особенности развития ребенка и уметь оказать ему неотложную помощь в различных состояниях. Состояние острой легочно-сердечной недостаточности требует оказания реанимационных мероприятий. Анатомо-физиологические особенности, которые следует учитывать при проведении легочно-сердечной реанимации: При закрытом массаже сердца у детей до года компрессию на нижнюю треть груди можно проводить 2 или 3-им пальцем на глубину 2–3 см. Соотношение компрессии и вентиляции легких такое же, как у взрослых, — 5:1. При ряде инфекционных заболеваний у детей могут развиваться гипертермический синдром, судорожный синдром, нейротоксикоз, синдром крупа при острой респираторной инфекции, а при желудочно-кишечных заболеваниях — токсикоз с эксикозом. Оказание помощи при гипертермическом синдроме: Оказание помощи при судорожном синдроме: Оказание помощи при нейротоксикозе. Нейротоксикоз характеризуется многообразием клинических проявлений, среди которых ведущими являются: В зависимости от преобладания характерной симптоматики при нейротоксикозе оказывается симптоматическая терапия: Больные с нейротоксикозом требуют обязательной ранней госпитализации. Оказание помощи при остром стенозирующем ларинготрахеите (синдром крупа). Синдром крупа является одной из основных причин острой дыхательной недостаточности у детей раннего возраста, требующей неотложной терапии вплоть до реанимационных мероприятий. Терапия больного должна начинаться немедленно, на дому и включать комплекс следующих мероприятий: Антигистаминные препараты вводят в/м — 1%-ный раствор димедрола или 2%-ный раствор супрастина, 2%-ный раствор папаверина или 0,2%-ный раствор платифиллина, 5%-ный раствор эфедрина. При сохранении стеноза II степени или ухудшении состояния показано введение в/в или в/м преднизолона (2–3 мг на 1 кг массы тела) или гидрокортизона (4–5 мг на 1 кг массы тела). Появление признаков декомпенсации (выпадение пульсовой волны на вдохе, цианоз губ, нарастание инспираторной одышки, общее беспокойство) на фоне проводимой интенсивной терапии служит прямым показанием к проведению назотрахеальной интубации или трахеостомии. Оказание помощи при токсикозе с эксикозом. Это самый частый клинический синдром, характеризующийся обезвоживанием организма вследствие значительной потери воды и электролитов с рвотой и диареей, часто возникающими при поражении желудочно-кишечного тракта и кишечных инфекциях. Ранними клиническими симптомами токсикоза с эксикозом являются частая рвота и понос. Неотложная помощь при всех типах эксикоза начинается с оральной регидратации. Оральную регидратацию проводят в два этапа. На догоспитальном этапе больным с любой степенью обезвоживания немедленно вводят через рот глюкозо-солевые растворы (регидрон, оралит, глюкосолан, цитроглюкосолан). На первом этапе — первичной регидратации — оральная регидратация направлена на коррекцию водно-солевого обмена. При легкой степени обезвоживания ее проводят в течение 4 часов, при средней тяжести — в течение 6 часов. На втором этапе — поддерживающей регидратации — направлена на возмещение продолжающейся потери воды и солей и обеспечение дополнительной потребности в жидкости. Грудным детям раствор дают пить по 2–3 чайные ложки через каждые 3–5 минут с учетом степени обезвоживания, но не более 100 мл за 20 минут. Детям старшего возраста раствор дают пить из кружки глотками или 1–2 столовые ложки с интервалами 3–5 минут. Жидкость можно также вводить путем непрерывной инфузии через нос с помощью желудочного зонда (по 10–20 мл раствора на 1 кг массы ребенка за 1 час). На втором этапе поддерживающей терапии вводят столько жидкости, сколько ребенок потерял за предшествующий 6-ти часовой период. Детям в возрасте до 2-х лет следует давать по 50–100 мл глюкозо-солевого раствора, а старше 2-х лет — по 100–200 мл. Если полная регидратация не наступает, снова начинают нарастать признаки обезвоживания, появляются гемодинамические расстройства и изменение кислотно-щелочного равновесия, а ребенок отказывается от приема жидкости, следует немедленно госпитализировать его в стационар для проведения инфузионной терапии и этиотропного лечения. Оказание помощи при менингококцемии. При менингококцемии (менингококковой инфекции) может развиваться инфекционно-токсический шок. Неотложную помощь больным с подозрением на генерализованную форму менингококковой инфекции начинают проводить немедленно, на дому. Вводят левомицетина сукцинат натрия в/м в разовой дозе 25 000 ед. на 1 кг массы тела или бензилпенициллин из расчета 200 000–400 000 ед. на 1 кг массы тела ребенка в сутки, преднизолон 2–5 мг на 1 кг массы тела, иммуноглобулин. Больным с признаками инфекционно-токсического шока при транспортировке проводят инфузионную терапию, направленную на дезинтоксикацию и дегидратацию. Расчет жидкости проводят по физиологическим потребностям и патологическим потерям. Внутривенно вводят от 30 до 65% рассчитанного количества жидкости в зависимости от тяжести состояния. Соотношение коллоидов и кристаллоидов — 1:1,5; 1:2.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-05-27; просмотров: 108; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.198 (0.011 с.) |