Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Список источников и литературы. [1] Слова приписываются Оскару Уальду.Содержание книги
Поиск на нашем сайте [1] Слова приписываются Оскару Уальду. [2] Слова приписываются Сэмуэлу Джонсону. [3] Можно оспаривать сам факт того, что случилось с Александром Матросовом (как и то существовал ли такой человек), однако для нас имеет значение то, что поступок этот стал совершенно не единичен, а приобрел массовый характер (причем еще до тиражирования подвига Александра Матросова). [4] Несмотря на прямую ссылку на статью: М.М. Скибитский. Патриотизм М.: Советская энциклопедия, 1975. — (Большая советская энциклопедия: [в 30 т.] / гл. ред.А. М. Прохоров; 1969—1978, т. 19) определение не является прямой цитатой работы Скибицкого, а разработано авторами Википедии на ее основе. [5] Гражданином мог быть только тот, у кого и отец и мать были гражданами полиса, что в общем-то и гарантирует связь с городом-государством. [6] Зачастую, в зависимости от имущественного статуса, гражданин был обязан обеспечить себя вооружением и встать на защиту полиса: самые бедные - нестроевыми, средний слой - пехотинцами- гоплитами, богатые – кавалерией. Или как в Афинах - снарядить боевой корабль, принять государственную должность и расходы с ней связанные. [7] 45 раз он становился стратегом. [8] Атимия (греч. ἀτιμία, «бесславие, презрение») — одно из тяжелейших наказаний в гражданском праве Древних Афин, влекшее за собой лишение прав гражданского состояния и публичное бесчестие и презрение провинившегося. [9] Метеки, метойки (др.-греч. Μέτοικοι, букв. «переселенцы») — в Древней Греции — неполноправные жители Аттики. Метеками являлись иностранцы, поселявшиеся в Аттике на продолжительное время или навсегда. Каждый иностранец по истечении известного срока обязан был вписаться в число метэков. Кроме того, в класс метэков поступали отпущенные на волю рабы. [10] В 1302 ополчение Фландрии близь города Куртре уничтожила армию рыцарей Филипа Красивого. С военной точки зрения это не была профессиональная пехота, способная к серьезному маневру, они просто смогли стоять сплоченным строем, об который разбились рыцарские атаки, но и это было впервые в истории средневековой Европы. Кроме сплоченности горожане проявили еще один фактор патриотического поведения: солдаты отказались от личной выгоды, сулимой им пленением поверженного рыцаря, в пользу уничтожения врага. А пленных рыцарей просто добивали. Поэтому сражение получило название «Битва золотых шпор». [11] Для справедливости следует отметить, что еще одной и даже более эффективной на тот момент идеей для сплочения пехоты были деньги. Именно в этот период с исключительной стороны проявляет себя наемная швейцарская пехота, наследники которой до сих пор охраняют Ватикан. [12] Которая заодно являлась и буржуазной революцией. [13] В своих наставлениях Фридрих Великий (апологет линейной тактики) рекомендовал своим офицерам во время выполнения маневра не проводить войска по канавам, лескам и деревням, в противном случае можно было недосчитаться до половины личного состава, бежавшего от палочной дисциплины, царившей в войсках великого прусака. По этой причине армия постоянно испытывала дефицит кадров и именно поэтому студент марбургского университета Михайло Ломоносов оказался насильственно рекрутирован в прусскую армию, из которой при первой возможности бежал. [14] Вспоминаем Суворова: «Пуля дура, штык молодец» - некоторые считают, что такой подход во многом связан с относительно плохой стрелковой выучкой наших солдат, но высоким духом и привитым с детства умением обращаться с вилами, в бою заменявшимися штыком. [15] «Бытие определяет сознание» К. Маркс http://www.esperanto.mv.ru/Marksismo/Krit/krit-00.html [16] В XIX веке чуть более мягко (без мировых войн) произошел процесс разделения Испанской империи. [17] В 1945 г. Чехословакия оказалась искусственно отделенной от Западной Европы, а в 1991 было искусственно разделена в силу одной и той же причины. Только что измененное/реформированное государство не смогло оказать сопротивление внешнему воздействию. [18] Или как Гана становится свалкой электроники Западного мира [19] «Выделение» Израиля при поддержке СССР в 1948г., Кувейта - в 1961 г. при участии Великобритании, Косово - в 2008 г. в результате прямого вторжения США и стран НАТО и др. [20] Примеры подобного можно на сегодняшний день встретить в Израиле, Ираке и Сирии. [21] Гусаров Василий Степанович отбывал срок в колонии поселении за растрату государственного имущества. В Великую Отечественную войну он же был представлен к звезде Героя Советского Союза. Награды не получил, но и помимо нее был награжден «боевыми» медалями и орденами. http://moypolk.ru/soldiers/gusarov-vasiliy-stepanovich [22] Ст. 275 УК РФ [23] Х/ф «В движении» см. 1:12:50 https://www.youtube.com/watch?v=_Cul6vtFMNk [24] Вспоминаем выше озвученные высказывания интеллектуальной элиты метрополии Британской империи. [25] При том, что Первая Мировая или Великая война – это самая кровопролитная война в истории Британского государства. [26] Для многих значимым было развенчание подвига 28 Панфиловцев, что зародило сомнения относительно Подвига советского народа в Великой Отечественной войне, т.к. подвиг этот первоначально воспринимался, как нечто абстрактное и неперсонифицированное. И лишь историческое образование позволяет разобраться в фактах, выяснить обстоятельства и интересы, ради которых формировался и развенчивался этот миф. [27] На самом деле верить можно и в науку, т.к. не профессионалу очень сложно разобраться во всех нюансах, чем и пользуются псевдоученые, отстаивая свои идеи. Но принципиальным отличием любой научной работы является наличие научно-методического аппарата, что позволяет, приложив усилия проверить любое утверждение. [28] «… когда мы слышим слово демократия, мы смотрим на небо, откуда прилетит бомба…» https://www.youtube.com/watch?v=TZqL7HFJ5II см. 4:20 [29] Обозначение этих явлений в одном ряду не делает их равнозначными. [30] По общим подсчетам в силовых структурах всех служб и ведомств (МО, МВД, МЧС, ФСБ и др.) работает более 5 млн. человек. [31] Практически идентичное поурочному планированию, которое используется в системе образования. [32] В нашей стране со времен Ивана Грозного, который с помощью опричнины в основном поборол феодальный сепаратизм и создал единое государство. [33] В целях соблюдения баланса игры они нередко занижаются [34] «Вы должны твёрдо помнить, что из всех искусств для нас важнейшим является кино», - тезис, приписываемый В.И. Ленину [35] Снискавший огромную популярность в сфере кино, благодаря своим переводам (первые из которых были далеки от литературных) [36] Результат этой работы неплохо представляет опрос общественного мнения, опубликованный ТАСС http://tass.ru/obschestvo/1701555 [I] #Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы» [II] Бородин Е. Т. Русская идея есть идея русского патриотизма // Социально-гуманитарные знания. - 2007. - № 6. - 286 с. [III] Кокарев Ю. П. Воспитание патриотизма и гражданственности в молодежной среде // Профессионал. - 2007. - №3. - 221с. [IV] Дуранов И.М. К вопросу взаимосвязи воспитания гражданственности и патриотизма / И.М. Дуранов // Вестник ОГУ. - Оренбург, 2012. - №1 - с. 55-58. [V] Здерева Г.В. Патриотическое воспитание молодежи / Г.В. Здерева. - Тольятти: Тольят. гос. ун-т, 2003. - 357 с. [VI]Dr. hist. Харийс Туманс «СКОЛЬКО ПAТРИОТИЗМОВ БЫЛО В ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ?» [VII] Бородин Е. Т. Русская идея есть идея русского патриотизма // Социально-гуманитарные знания. - 2007. - № 6. С.6 [VIII] https://www.youtube.com #Русские в Цахале Батальон Цахал
[IX] https://ru.wikipedia.org #отношения [X] https://ru.wikipedia.org #лояльность [XI] Полякова Е.Ю. Первая мировая война в восприятии ирландцев/ Первая мировая война, Версальская система и современность: сб. статей / отв. ред. И.Н. Новикова, А.Ю. Павлов, А.А. Малыгина. — СПб.: СПбГУ, 2014. — 408 с. [XII] Ильин Е.П. Психология помощи. Альтруизм, эгоизм, эмпатия. – СПб.: Питер, 2013, с. 9. [XIII] Там же. с. 16 [XIV] Там же. с. 19 [XV] Обществознание: учебник для 8-9 классов. Под ред. Боголюбова Л.Н. М.: 2008, [XVI] https://ru.wikipedia.org #идентичность [XVII] #Коблева Э.А. Значеение мифа в современном социуме [XVIII] # Massensuizid in Demmin [XIX] #Портнова О.А. Специфика гражданского воспитания на уроке истории; #Ярома О.А. Воспитание нравственной культуры учащихся на уроках истории. [XX] #Программа ДОСААФ России «Военно- патриотическое воспитание граждан на 2011-2015 годы» [XXI] Кольцова В.А. Социально-психологические проблемы патриотизма и особенности его воспитания в современном российской обществе / В.А. Кольцова, В.А. Соснин // Психологический журнал. - 2011. - Т. 26. - № 4. - с. 90. [XXII] Мединский В.Р. "Война. Мифы СССР 1939-1945" М.; 2010 г.; 770 с. [XXIII] Алексей Викторович Комов, представитель Всемирного конгресса семей в России и СНГ, посол Всемирного конгресса семей в ООН, президент аналитического центра «Семейная политика РФ», руководитель программы «Область добра» Благотворительного фонда святителя Василия Великого, член оргкомитета Национальной родительской ассоциации и член правления Лиги безопасного Интернета. https://www.youtube.com #Алексей Комов: "Россия - последний бастион нравственных ценностей [XXIV] #Международная акция «Горжусь своим Дедом! Горжусь Отцом» [XXV] #Российское образование – лучшее в мире [XXVI] #Профессор: систему образования СССР взяли за основу в других странах [XXVII] QS World University Rankings [XXVIII] #Российские ученые сделали аккумуляторы более емкими [XXIX] http://www.ras.ru #В Новосибирске вырастили алмазы для компьютеров будущего [XXX] Дмитриева Д.Г. Феномен американского супергероя в контексте визуальной культуры ХХ века./ Диссертация http://spbu.ru/disser2/32/disser/Dmitrieva_diss.pdf [XXXI] Дмитриева Д.Г. Америка глазами супермена: к вопросу о социокультурной функции комикса [XXXII] http://worldoftanks.ru/ [XXXIII] # Количество игроков в World of Tanks превысило 60 млн человек [XXXIV] https://www.youtube.com #Dmitry Puchkov [XXXV] Социальная педагогика. Под ред. Галагузовой М.А. Владос: 2008 г. [XXXVI] https://ru.wikipedia.org #Утечка мозгов
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-05-27; просмотров: 111; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.009 с.) |