По оценке качества открытых занятий

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 4Следующая ⇒

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ОТКРЫТЫХ ЗАНЯТИЙ

ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ВНУТРЕННЕГО АУДИТА

в Федеральном государственном бюджетном образовательном

учреждении высшего образования

«Кубанский государственный университет физической культуры,

Спорта и туризма»

Настоящие Методические рекомендации разработаны в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2013г. №1367 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры», Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013г. №464 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего образования», Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 04 декабря 2014г. № 1536 «Об утверждении Положения о порядке замещения должностей научно-педагогических работников», Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 марта 2015г. №293 «Об утверждении Положения о порядке проведения аттестации работников, занимающих должности педагогических работников, относящихся к профессорско-преподавательскому составу», Уставом Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма» (далее – университет, вуз).

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Открытые занятия проводятся педагогическими работниками, с целью продемонстрировать образцовую организацию и методику проведения занятий, эффективные методы использования на занятиях лабораторного оборудования, технических средств обучения (далее – ТСО) и других элементов учебно-материальной базы.

1.2. Открытое занятие является формой методической работы преподавателей, действенным элементом учебно-воспитательного процесса в университете.

1.3. Открытое занятие– учебное занятие (лекция, лабораторное, практическое и др.), заранее объявленное и доступное для всех желающих, проводящееся в соответствии с расписанием учебных занятий в вузе.

1.4. Тема открытого занятия определяется рабочей программой дисциплины.

1.5. Обязательно проведение открытого занятия преподавателем перед его избранием по конкурсу. Выбор сроков и темы показательного открытого занятия предоставляется преподавателю, который проводит занятие, по согласованию с заведующим кафедрой. Избираясь по конкурсу на должность профессора, доцента, преподаватель проводит открытую лекцию, на должность старшего преподавателя, преподавателя – открытое практическое (семинарское), лабораторное занятие.

1.6. Сотрудники отдела качества образования университета уполномочены посещать  занятия преподавателей в ходе комплексной проверки кафедры и внутреннего аудита учебно-методической деятельности вуза и его учебных структурных подразделений по распоряжению ректора университета или первого проректора-проректора по учебной работе.

ЦЕЛЬ ПРОВЕДЕНИЯ ПЛАНОВОГО И ВНЕПЛАНОВОГО КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИН

2.1. Контроль проводится для изучения деятельности преподавателей вуза, накопления информации об их работе на основе аналитически обоснованных целей и хорошо продуманных программ наблюдения.

2.2. Подчинение контроля задачам оказания преподавателю конкретной и своевременной методической помощи, всемерного содействия в росте его педагогической квалификации.

2.3. Установление отношений сотрудничества между руководителем и его учебных структурных подразделений и преподавателем на основе внимательного отношения к его творческим исканиям, глубокой заинтересованности в развитии индивидуального своеобразия преподавателя, искренней веры в потенциальные возможности педагога работать лучше, работать на уровне современных требований.

ПЛАНИРОВАНИЕ И ПРОВЕДЕНИЕ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ

ОФОРМЛЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНТРОЛЯ

ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ

6.1. Сотрудник отдела качества образования оформляет бланк оценки качества занятия (Приложение 1) и заключение о качестве проведения открытого занятия (Приложение 2).

6.2. Наряду с качественными характеристиками оценочных показателей предлагается следующая их сводная количественная оценка в баллах от 5 до 0:

    В целом уровень проведения лекции устанавливается исходя из общей суммы баллов: высокий уровень: 200– 160 баллов; средний уровень: 160 – 120 баллов; низкий уровень: 120 - 80 баллов; практического (семинарского, лабораторного, тренировочного) занятия: высокий уровень: 150-120 баллов; средний уровень: 120- 90 баллов; низкий уровень: 90-60 баллов.

Заключение о качестве проведения открытого занятия может содержать вывод о возможности рекомендовать/не рекомендовать преподавателя на ту или иную вакантную должность профессорско-преподавательского состава. В случае если по итогам проведения предыдущего открытого занятия преподавателю были сделаны замечания, необходимо отметить, были ли устранены недостатки. 

БЛАНК ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА

ПРОЧИТАННОЙ ЛЕКЦИИ

Лекцию читал (а)______________________________________________________________                                                                              

_____________________________________________________________________________

Ф.И.О., ученая степень, звание, кафедра

Дисциплина__________________________________________________________________

Соответствие базового образования читаемому предмету ____________________________

_____________________________________________________________________________

Тема лекции__________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Факультет __________________________________________________________________

Курс ________ Группа ____________ Направление подготовки _______________________

_____________________________________________________________________________

Профиль подготовки ___________________________________________________________

Дата ______________Посещаемость _________%

Удовлетворенность студентов качеством ведения дисциплины __________%

Сотрудники отдела качества

образования:                       ____________________________________________________

                                                               Ф.И.О., степень, звание, должность

________________________________________________

                                                                  Ф.И.О., степень, звание, должность

Присутствовали:_______________________________________________________________

              ______________________________________________________________

БЛАНК ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА

БЛАНК ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Общие сведения о занятии:

Дата ______________ Группа ______________

Дисциплина

Вид занятия (лекционное/практическое/лабораторное занятие/другое)__________________

Тема занятия__________________________________________________________________

Цели занятия _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Характеристика занятия в зависимости от его вида (лекционное, практическое (семинарское, лабораторное, тренировочное занятие):

Положительные стороны:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Замечания, недостатки:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Предложения:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Выводы:                                                                                                                   

рекомендовать/не рекомендовать ________________________________________________

_____________________________________________________________________________.

на замещение вакантной должности ________________________ кафедры ______________

_____________________________________________________________________________.

___________/_____________________/                                 С заключением ознакомлен:

Подпись посетившего занятие сотрудника ОКО                                                                                         

___________/_____________________/                 ___________/_____________________/

Подпись посетившего занятие сотрудника ОКО                                      Подпись преподавателя

___________/_____________________/

               Подпись зав.кафедрой

Дата _________________

Приложение 3

Удовлетворенность студентов качеством преподавания дисциплины

«______________________________________________» в КГУФКСТ

Уважаемый студент! Вам необходимо в каждом варианте отметить (поставить метку) соответствующий балл из расчёта, что 10 соответствует наиболее полной степени удовлетворённости по данному показателю, 1 - наименьшей степени удовлетворённости.

Укажите Ваш уровень удовлетворенности:

1. Актуальностью предлагаемого материала

1. Доступностью и понятностью изложения материала

1. Выразительностью и эмоциональностью речи педагога

1. Наглядностью материала (использование технических средств обучения)

1. Доступностью и понятностью содержания занятий

1. Оснащенностью занятий (оборудованием, инструментами, инвентарем, реактивами и др.)

1. Культурой общения преподавателя на занятии

1. Системой оценки знаний, умений, навыков на занятии

1. Организацией самостоятельной работы

1. Методическим обеспечением изучаемого курса (учебники, пособия, рабочие тетради и др.)

Благодарим за ответы!

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ОЦЕНКЕ КАЧЕСТВА ОТКРЫТЫХ ЗАНЯТИЙ

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры