VI . Оценка качества кадрового обеспечения

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 4Следующая ⇒

1.1. Характеристика учительских кадров

1.2. Характеристика административно-управленческого персонала

1.3. Сведения о специалистах психолого-медико-социального сопровождения

Вывод по разделу:

Образовательные учреждение укомплектовано педагогическими кадрами, уровень образования педагогических работников соответствует требованиям занимаемых должностей.

Повышение квалификации педагогических работников осуществляется на основе перспективного плана курсовой подготовки с учётом запросов педагогов, результатов их педагогической деятельности, с учётом целей и задач, стоящих перед образовательным учреждением. На начало 2020-2021 учебного года все учителя –предметники имеют высшее или среднее профессиональное педагогическое образование.

Необходимым условием функционирования школы в новых условиях является подготовка администрации в области менеджмента. На конец 2019-2020 года такую подготовку имеет директор школы, заместители директора по УВР.

   Школа укомплектована квалифицированными педагогическими кадрами, количество учителей, аттестованных на первую и высшую категории, стабильно превышает необходимый уровень подготовки учителей для школ с УИОП, который составляет не менее 50%.

В школе достаточное количество учителей, имеющих категории, в том числе высшую, для осуществления обучения по углубленным, профильным и расширенным программам. Однако, необходимо заметить, что школа испытывает нехватку педагогических кадров. Для устранения данной проблемы ведется систематическая работа по поиску, переподготовке и повышению квалификации педагогических кадров.

       Основные направления повышения квалификации педагогических работников школы:

1. Совершенствование теоретических знаний в области педагогики и психологии.

2. Совершенствование технологической подготовки учителей, в том числе в области информационно-коммуникационных технологий.

3. Совершенствование методической подготовки учителей в условиях модернизации системы образования, переходы на новые образовательные стандарты

Приобретенные знания в области ИКТ педагоги используют при разработке программ и проведении занятий предпрофильной подготовки, профильного и углубленного обучения.

В целях повышения качества образовательной деятельности в школе проводится целенаправленная кадровая политика, основная цель которой – обеспечение оптимального баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в его развитии, в соответствии потребностями Школы и требованиями действующего законодательства.

Основные принципы кадровой политики направлены:

· на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;

· создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных условиях;

· повышения уровня квалификации персонала.

Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним из условий, которое определяет качество подготовки обучающихся, необходимо констатировать следующее:

· образовательная деятельность в школе обеспечена квалифицированным профессиональным педагогическим составом;

· в Школе создана устойчивая целевая кадровая система;

· кадровый потенциал Школы динамично развивается на основе целенаправленной работы по повышению квалификации педагогов.

В период дистанционного обучения педагогический коллектив  Школы принимал участие в обучающих вебинарах по вопросам организации дистанционного обучения, успешно освоили онлайн-сервисы, применяли цифровые образовательные ресурсы, вели электронные формы документации, в том числе электронный журнал и дневники учеников.

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров