Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь
FAQ
Написать работу

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу

Установите соответствия видов и характеристик непрерывностей. Поясните Ваше решение.

↑

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

1) Когнитивная непрерывность	А) Наша внутренняя непрерывность в том, как мы воспринимаем себя с течением прошедших лет. Наши убеждения, наш образ самого себя, то, как мы выглядим – хотя все это динамично, это очень стабильно, и поэтому дает нам чувство безопасности и непрерывности
2) Социальная, межличностная непрерывность	Б) У каждого из нас есть внутренние образы, надежды и мечты о жизни, и многое, о чем мы мечтаем, сохраняет стабильность в течение многих лет
3) Функциональная непрерывность	В) Мое видение мира, мои религиозные, социальные и прочие убеждения, оптимизм или пессимизм (т.е. мое отношение к себе и к жизни)
4) Историческая непрерывность	Г) С первых дней жизни человек пытается найти закономерности и приобрести жизненный опыт, чтобы предсказать, что будет завтра. Мосты в виде правил, логики и анализа реальности помогают воспринимать мир как логичный и предсказуемый, а, следовательно, и непрерывный
5) Непрерывность убеждений и ценностей	Д) Человек выступает в жизни в разнообразных ролях. Большинство этих ролей длятся много лет и создают чувство того, что «сегодня предсказывает завтра». Мы дети, братья студенты, друзья, члены семьи, супруги, родители и т.п., и поскольку эти роли в цикле жизни людей повторяются, и мы многократно функционируем в каждой из них, «сценарий жизни» известен заранее, и есть определенная ритуальность, стабильность, несмотря на течение времени
6) Непрерывность воображения, образов и мечтаний	Е) Ощущение себя как человека счастливого, грустного, серьезного, «крутого», эмоционального
7) Физиологическая непрерывность	Ж) Новорожденный младенец нуждается в человеческом окружении, чтобы выжить. Мы живем в семье, ходим в детский сад, школу, у нас есть друзья на работе и круг социального общения. Эта сторона жизни весьма четко зафиксирована, и уверенность в том, что мы снова и снова увидим тех же людей, создает ощущение непрерывности
8) Эмоциональная непрерывность	З) Физическое ощущение себя, образ собственного тела, чувство физической энергии

Практическое задание № 29.

Установите соответствия видов и целей восстановления непрерывностей. Поясните Ваше решение.

1) Когнитивная непрерывность	А) Помочь человеку осознать перемены в его поведении и в его эмоциональном состоянии. Помочь человеку восстановить свою личную веру в свою способность управлять собственными чувствами и реакциями
2) Социальная, межличностная непрерывность	Б) Помочь человеку воссоздать положительную картину своего психологического благосостояния. Обращать внимание на любые признаки психологического потрясения и на клинические симптомы позднего проявления травмы
3) Функциональная непрерывность	В) Восстановить чувство контроля над положением вещей с помощью информации о текущих событиях
4) Эмоциональная непрерывность	Г) Восстановить социальные и общинные структуры безопасности и поддержки. Восстановить у человека чувство принадлежности к общине. Бороться с чувствами одиночества и разлуки с близкими
5) Психологическая непрерывность	Д) Дать человеку возможность возобновить свою деятельность, принимая участие в общих усилиях по восстановлению разрушенного. Противодействовать чувству беспомощности и неспособности, которое человек переживают в период кризиса. Призывать человека к активности, к возобновлению контроля над собственной жизнью

Практическое задание № 30.

Установите соответствия обозначения, названия доминирующих каналов модели BASIC Ph (по М. Лааду) и практических советов по их использованию. Поясните Ваше решение.

Доминирующие каналы модели BASIC Ph (по М. Лааду) и их названия:

1) Канал B	А) Социальность
2) Канал A	Б) Когнитивность
3) Канал S	В) Эмоции
4) Канал I	Г) Вера
5) Канал C	Д) Физическая активность
6) Канал Ph	Е) Воображение

Доминирующие каналы модели BASIC Ph и практические рекомендации по их использованию (по М. Лааду):

1) Канал B	А) Возможность делиться эмоциями, тревогами
2) Канал A	Б) Поиск альтернативных решений, новых подходов
3) Канал S	В) Достижение точного понимания ситуации
4) Канал I	Г) Досуг, физическая активность
5) Канал C	Д) Молитвы
6) Канал Ph	Е) Взаимная помощь и поддержка

Экзаменаторы Н.Л. Пузыревич, Л.А. Пергаменщик

Протокол заседания кафедры

социальной и семейной психологии

№ 2 от 03.09.2020 г.

⇐ Предыдущая 1 23

Познавательные статьи:

Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров

Последнее изменение этой страницы: 2021-05-27; просмотров: 175; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.196 (0.009 с.)