Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Дневник прохождения практикиСодержание книги
Поиск на нашем сайте
ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Часть I. ПРОЕКТНАЯ ПРАКТИКА
Отчет должен отражать результаты практического обучения при осуществлении правотворческой, правоинтерпретационной публично-правовой деятельности. В частности после завершения практики студент должен продемонстрировать помимо ответов на вопросы анкеты заключение на проект правового акта, проект правового акта, другие документы и виды правовых аналитических исследований. В процессе подготовки ответов на вопросы анкеты и оформления других результатов учебной практики необходимо осветить виды работ, которые выполнялись, предпринятые практикантом действия для выполнения сформулированного руководителем задания, составить описание полученных результатов, отметить что не получилось выполнить и почему, какие документы были подготовлены, с какими сложностями столкнулись, как они были решены, какие аспекты профессиональной деятельности были освоены, выявлены, изучены и т.д. Формируемые компетенции: - умение разрабатывать нормативные правовые акты разных уровней (ПК-1); - способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2); - умение квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7); - способность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-8). 1) Выполнение внутренних административных функций в органе (организации) по месту прохождения практики (общие вопросы, организация государственной службы или иной служебной деятельности, документооборот, рассмотрение обращений граждан).
Организация служебной деятельности. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 7. | Назовите вид службы, осуществляемой по месту прохождения практики, ее правовую основу. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8. | Назовите должность, которой соответствуют осуществляемые Вами виды практической деятельности. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 9. | Назовите должностные обязанности, показатели результативности и критерии эффективности по месту прохождения Вами практики. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Документооборот. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 10. | Назовите основные правовые документы, необходимые для осуществления эффективной правоприменительной деятельности по месту прохождения практики. Как их можно классифицировать? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 11. | С какими документами Вам приходилось работать (анализировать, разрабатывать, проводить экспертизу и т.п.) на практике? | Список документов. 1) 2) 3) и т.д. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 12. | Назовите основные полученные Вами навыки при их составлении. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 13. | Каким образом организован документооборот в соответствующем органе (структурном подразделении)? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 14. | Какие способы поступления документов в организацию по месту прохождения практики и ее документирования (создания) используются? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 15. | Какие правила и формы учета входящих и исходящих документов установлены в подразделении прохождения практики? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 16. | Какие предложения по совершенствованию документооборота, а также предложения по более эффективной организации управления или государственной (муниципальной службы) Вы можете сформулировать? | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-05-27; просмотров: 109; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.198 (0.009 с.) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||