Рубки формирования в различных лесопарковых насаждениях

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 8Следующая ⇒

Форма проведения занятий – практическая работа.

Бюджет рабочего времени на раскрываемую тему – 4 часа.

Ключевые слова: рубки формирования, интенсивность изреживания, формирование опушек

Рассматриваемые вопросы:

1.Рубки формирования в различных лесопарковых насаждениях.

    2. Рубки формирования опушек.

Рубки формирования в различных лесопарковых насаждениях.

       При выращивании эксплуатационных насаждений основная цель ведения хозяйства – максимальное накопление деловой древесины. В лесах зеленых зон и других рекреационных насаждениях весь комплекс мероприятий по их формированию и уходу должен быть направлен на максимальное накопление древесной зелени, повышение их декоративных, оздоровительных, средообразующих и санитарно-гигиенических свойств. Количество древесной зелени в насаждении зависит в первую очередь от числа деревьев на единице площади (густоты). Оптимальной является густота, при которой под пологом насаждения сохраняется лесная среда, характерная для данного типа леса, и накапливается максимальное количество зеленой массы. Основная задача ландшафтных рубок – регулирование густоты и состава насаждений.

Рубки формирования опушек.

Опушкой называют полосу леса, примыкающую к открытому пространству (поляне, лугу, дороге, водоему и т.д.). По форме опушки бывают прямолинейные и естественно изрезанные, по структуре – открытые и закрытые. Закрытые (плотные) опушки не просматриваются вглубь, открытые – просматриваются. Основная цель рубок формирования опушек – устранение недостатков для повышения их эстетической ценности. Основные приемы формирования опушек: нарушение прямолинейности путем вырубки углублений («бухт»), раскрытие закрытых опушек вырубкой менее эстетичных периферийных кустарников или деревьев для улучшения просматриваемости, создание горизонтальной или вертикальной расчлененности, придание красочности и контрастности древостоям путем посадки декоративных древесно-кустарниковых растений.

Задание:

1. Проанализируйте предложенные преподавателем описания насаждений. Отметьте достоинства и недостатки этих насаждений с точки зрения рекреации.

2. Предложите приемы рубок формирования в этих насаждениях для устранения недостатков и повышения их положительных качеств.

3. Предложите приемы формирования опушек в соответствии с их описанием.

11. Разработка плана проектируемых мероприятий

Форма проведения занятий – практическая работа.

Бюджет рабочего времени на раскрываемую тему – 4 часа.

Ключевые слова: тип пространственной структуры

Рассматриваемые вопросы:

1. Составление плана проектируемых мероприятий

2. Составление ведомости проектируемых работ

План проектируемых мероприятий выполняется на кальке (ксерокопии) в масштабе плана лесонасаждений условными знаками (приложение 6) в пределах каждого выдела, в котором они назначены.

Характер мероприятий и их объем, студент определяет самостоятельно, руководствуясь следующими принципами:

− назначением функциональной зоны;

− сохранением существующего или формированием нового (проектируемого) типа пространственной структуры;

− сохранением существующего или формированием проектируемого породного состава;

− характером рекреационного использования участка; − степенью благоустройства территории.

Основой назначения мероприятий является план функционального зонирования и таксационные описания.

    На первом этапе, анализируя породный состав и возрастную структуру насаждений, в соответствии с рекомендациями по распределению типов пространственной структуры для лесопарков Европейского Севера России (закрытые – 50 %, полуоткрытые – 20–25 %, открытые – 25–30 %), студент проектирует новое соотношение ТПС, применяя различные виды рубок: санитарные, рубки ухода, в т. ч. обновления и переформирования, реконструктивные и ландшафтные. Новое соотношение ТПС выносится на план проектируемых мероприятий с указанием площади и их процентного соотношения.

Объем и вид мероприятий назначаются в зависимости от возраста, полноты насаждения, планируемого типа пространственной структуры и функциональной зоны. Наибольшую интенсивность назначаемых мероприятий следует проектировать для спелых и перестойных насаждений осины, ольхи серой и березняков III бонитета. В зоне активного отдыха следует проектировать формирование открытых и полуоткрытых пространств, в зоне прогулочного отдыха – полуоткрытых и закрытых, в зоне тихого отдыха нужно максимально сохранять закрытые пространства и наиболее ценные хвойные и высокополнотные насаждения I и II бонитетов. При определении объема проектируемых работ используют лесохозяйственный принцип, опираясь на запас древостоя на выделе и планируемый процент его выборки.

План проектируемых мероприятий выполняется в масштабе плана лесонасаждений (на листе формата А4) в следующем порядке:

1) определяется новое соотношение типов пространственной структуры и показывается на плане штриховкой соответствующим цветом и в пределах выделов и с выносом этих данных в таблицу;

2) условными знаками показываются все назначаемые мероприятия также в пределах выдела.

После разработки плана составляется ведомость проектируемых мероприятий, с подсчетом всех видов работ в пределах функциональной зоны и в целом на участке (табл. 4.1).

Таблица 4.1 - Ведомость проектируемых работ

Цель – освоить методику разработки объемно-пространственной организации объекта рекреации и планирования работ по его благоустройству.

Задание:

1. Разработать систему мероприятий по уходу за насаждениями и их формированию.

2. Назначить мероприятия по благоустройству территории объекта рекреации.

Контрольные вопросы:

1. С какой целью назначаются санитарные рубки?

2. Для чего производят рубки формирования ландшафта?

3. Перечислите основные виды рубок в лесопарковых насаждениях?

4. Где и в каких условиях намечают лесокультурные работы?

5. Какие посадки создают для регулирования передвижения посетителей?

6. Каким образом осуществляют подбор ассортимента для создания искусственных насаждений?

7. Чем обусловлены характер и объем работ по благоустройству территории объектов рекреации?

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. ГОСТ 17.5.3.01-78. Охрана природы. Земли. Состав и размеры зеленых зон городов. - М.: Изд-во стандартов, 1980. - 4 с.

2. ГОСТ 17.6.3.01-78. Охрана природы. Флора. Охрана и рациональное использование зеленых зон городов. - М.: Изд-во стандартов, 1978. - 4 с.

3. ГОСТ 17.8.1.01-86. Охрана природы. Ландшафты. Термины и определения. - М.: Изд-во стандартов, 1987. - 8 с.

4. Агальцова, В.А. Основы лесопаркового хозяйства: учеб.-методич. пособие / В.А. Агальцова. - 2-е изд., испр. - М.: МГУЛ, 2005. - 40 с.

5. Агальцова, В.А. Основы лесопаркового хозяйства: учебник / В.А. Агальцова. - М.: МГУЛ, 2008. - 213 с.

6. Артемьев, О.С. Основы лесопаркового хозяйства: Учебник для средних специальных учебных заведений по специальности 2604 «Лесное и лесопарковое хозяйство» / О.С.Артемьев, О.Ф. Буторова, Н.В. Ковылин, Л.Н. Козлова, Р.Н. Матвеева. - М.: ВНИИЦлесресурс, 1999. – 160 с.

7. Инструкция по проведению лесоустройства в Государственном лесном фонде СССР. - М.: Изд-во госкомлеса СССР, 1989. - 231 с.

8. Пронин, М.И. Лесопарковое хозяйство: учебник [для техникумов] / М. И. Пронин. - М.: Агропромиздат, 1990. - 175 с.

9. Пряхин В.Д. Пригородные леса / В.Д. Пряхин, В.Г. Николаенко. - М.: Лесная промышленность, 1981. – 247 с.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Нормативы выделения площади зеленой зоны, га/1000 чел.

Приложение 2

Продолжение приложения 2

Приложение 3

Характеристики ландшафтных оценок

Санитарно-гигиеническая оценка. Шкала санитарно-гигиенической оценки в лесопарковой практике опирается на степень захламленности территории участка.

1- й класс - участок в хорошем санитарном состоянии, воздух чистый, хорошая проветриваемость, отсутствие шума, паразитов, густых зарослей подроста или подлеска. Имеют место ароматические запахи, сочные краски, лесные звуки.

2- й класс - участок в сравнительно хорошем санитарном состоянии, незначительно захламлен и замусорен, воздух несколько загрязнен, шум периодический или отсутствует.

3- й класс - участок в плохом санитарном состоянии, захламлен мертвой древесиной, замусорен. Имеются места свалок мусора, карьеры, ямы, сильно загрязненный воздух, в т. ч. неприятные запахи. Место ветреное, сильно затененное, высокий уровень шума, наличие паразитов, избыточного увлажнения, густых зарослей подроста или подлеска и трав, не характерных для данного типа леса.

Рекреационная оценка.

1- й класс - участки, имеющие 1-й класс проходимости, обеспеченные благоустроенными пешеходными дорогами, позволяющие организовать не менее 3-х видов отдыха, находящиеся вблизи водоемов и примыкающие к жилой застройке или учреждению отдыха.

2- й класс - участки, имеющие 2-й класс проходимости, обеспеченные неблагоустроенными пешеходными дорогами, позволяют организовать не менее двух видов отдыха, водоемы удалены, пешеходная доступность от жилой застройки или учреждения отдыха до 30 мин.

3- й класс - участки, имеющие 2-й класс проходимости, имеются неблагоустроенные тропы, возможна организация одного вида отдыха, водоемы удалены, пешеходная доступность до 1 часа.

4- й класс - участки, имеющие 3-й класс проходимости, лишены дорог, удалены от водоемов, пешеходная доступность более 1 часа.

Эстетическая оценка лесонасаждений:

1- й класс - хвойные и лиственные насаждения I-II классов бонитета, расположенные на сухих, хорошо дренированных и богатых плодородных почвах, из групп типов леса сложной, зеленомошной (серий кисличной и брус ничной) и лишайниковой с раз нообраз ным живым напочвенным покровом, с хорошей проходимостью по участку, со здоровым, красивым подростом или подлеском средней густоты, отсутствием на участке захламленности и мертвого леса.

2- й класс - насаждения среднего класса бонитета (II-III классов) с участием ольхи и осины до 5 единиц состава, расположенные на слабо дренированных слабоувлажненных, средних по плодородию почвах, черничной серии зеленомошной группы и долгомошной группы типов леса, с густым или угнетенном подростом или подлеском, с частичной захламленностью до 5 м³ на 1 га.

3- й класс - пониженные заболоченные места, насаждения IV-V классов бонитета с преобладанием ольхи и осины, а также хвойные с плохо развитой кроной и наличием захламленности и сухостоя от 5,0 м на 1 га.

Эстетическая оценка открытых пространств:

1- й класс - открытые площади полян, прогалин среди леса небольших размеров до 1,0 га на хорошо дренированных свежих и сухих почвах;

открытые пространства на тех же почвах со сложными извилистыми границами площадью от 1,0 до 3,0 га, с декоративными опушками, хорошо выраженным рельефом при наличии декоративных единичных деревьев или сформировавшихся древесно-кустарниковых групп;

небольшие красочные водоемы и водные пространства с ясно выраженными берегами, обрамленные декоративной растительностью.

2- й класс - открытые пространства больших размеров с конфи­гурацией границ простой формы, водные пространства, обрамленные малодекоративной растительностью, участки, заросшие кустарниками без древесной растительности.

3- й класс - необлесившиеся вырубки, пашни, электротрассы, хозяйственные дворы, неозелененные усадьбы, болота, и другие открытые площади и водоемы с низкой декоративностью.

Класс устойчивости:

1 класс - насаждения здоровые, хорошего роста. Подрост, подлесок и ЖНП хорошего качества. Здоровых деревьев в хвойных насаждениях не менее 90, а в лиственных - не менее 70 %.

2 класс - насаждения с замедленным ростом, рыхлым строением кроны, у части деревьев бледная окраска хвои и листьев. Подрост отсутствует, подлесок неблагоприятный, ЖНП частично вытоптан, почва уплотнена. Здоровых деревьев в хвойных насаждениях от 71 до 90 %, в лиственных - 51-70 %.

3 класс - насаждения с резко ослабленным ростом. Подрост отсутствует, подлесок и ЖНП вытоптаны, почва более уплотнена. Имеются механические повреждения деревьев и следы действия вредителей, болезней. Здоровых деревьев в хвойных насаждениях от 51 до 70 %, в лиственных - 31-50 %.

4 класс - насаждения с прекратившим ростом. Подрост отсутствует, подлесок и ЖНП отсутствует или представлен сорной растительностью. Почва сильно уплотнена. Здоровых деревьев в хвойных насаждениях менее 50 %, в лиственных - 30 %.

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров