Какие из перечисленных функций может выполнять корень.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 4Следующая ⇒

1) поглощение воды и минеральных солей, 2) накопление запасных веществ,

3) вегетативное размножение, 4) фотосинтез, 5) дыхание, 6) половое размножение

       а) 1, 3, 6                  в) 1, 2, 3, 5

       б) 1, 2, 3, 6             г) 1, 2, 4, 6

4. Выберите признаки, характерные для соединительной ткани:

1) межклеточное вещество хорошо выражено; 2) способна сокращаться;

3) клетки плотно прилегают друг к другу; 4) межклеточное вещество слабо выражено;

5) одна из функций – транспортная.

       а) 2, 5;               в) 2, 4;
б) 1, 5;                             г) 2, 3, 4.

5. У зайца-беляка (см. рисунок)

Имеются следующие

функциональные группы зубов:

1) резцы;

2) клыки;

3) коренные;

4) глоточные;

5) предкоренные.

а) 1, 2, 3;

б) 1, 2, 4;

в) 1, 3, 5;

г) 2, 3, 4;

д) 2, 4, 5.

Часть III. Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться, либо отклонить. В матрице ответов укажите вариантответа «да» или «нет». Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 10.

1. Капуста и дикая редька относятся к семейству крестоцветных

2. Лопатка относится к костям свободной передней конечности

3. Мох кукушкин лен всасывает воду из почвы с помощью корней

4. Полипы – это кишечнополостные животные, ведущие прикрепленный образ жизни

5. Тело низших растений представлено слоевищем с крупными листьями

6. Органы выделения рака - почки

7. Круглые паразитические черви всасывают питательные вещества всей поверхностью

8. У хрящевых и костных рыб есть плавательный пузырь

9. Основную массу древесины липы составляют сосуды и механические волокна.

10. При осуществлении рефлекса нервный импульс движется по цепи нейронов от рецепторов к рабочему органу.

Часть IV.

Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления соответствия.

Максимальное количество баллов - 9.

1. [мах. 3 балла] Установите соответствие между характеристикой и классом животных

2. [мах. 3 балла] Установите соответствие между признаком организма и царством, для которого он характерен.

3. [мах. 3 балла] Установите соответствие между заболеваниями человека (1 – 6) и

Животными-переносчиками (А – Е), представленными на рисунке.

1) сонная болезнь;

2) болезнь Шагаса;

3) таёжный энцефалит;

4) эпидемический

сыпной тиф;

5) чума;

6) слоновая болезнь.

Часть V.

Решите биологическую задачу. За полный и правильный ответ дается 5 баллов.

Чем можно объяснить более широкое распространение на Земле млекопитающих по сравнению с пресмыкающимися? Перечислите преимущества млекопитающих и объясните, почему они являются преимуществами.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО БИОЛОГИИ

 2019-2020 уч. год

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП

8 КЛАСС

Максимальное количество баллов - 54,5

Часть I. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного ответа из четырех возможных.

Максимальное количество баллов – 20 (по 1 баллу за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов