Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
В. 28. Личность и проблема ценностных ориентаций. Проблема классификации ценностей
Содержание книги
- В. 1 Мировоззрение: понятие, структура, исторические типы. Миф, религия, философия, наука: общность и различие.
- Философия и религия являются близкими по ряду оснований:
- В. 5 Классический и неклассический типы рациональности. Становление и основные черты неклассической философии
- В. 6 Сциентистская и антисциентистская ориентации в неклассической философии
- В. 8 Ситуации постмодерна в современной культуре и философии
- В. 14 исторические формы диалектики. Диалектика как философская теория развития. Диалектика и ее альтернативы в истории философии.
- В. 15 материалистическая диалектика как система принципов, законов и категорий
- В. 17 Принцип системности и модели самоорганизации в современных концепциях
- В. 18 Детерминизм и причинность. Детерминизм и индетерминизм: сущность и особенности различных концепций
- В. 19 природа как объект философского осмысления. Человек и биосфера: проблема коэволюции
- В. 20 Принцип глобального эволюционизма в современной научной картине мира
- В. 22 человек как предмет философского и научного анализа
- В. 24 природа, сущность и предназначение человека. Человек как биосоциальный феномен. Критика биологизаторских и социологизаторских концепций
- В. 25. О смысле жизни человека. Проблема жизни, смерти и бессмертии в духовном опыте человечества.
- В. 26. Проблема личности в истории философии. Индивид, индивидуальность, личность. Комплексный характер социализации личности.
- В. 27 свобода как необходимое условие становления личности. Свобода и необходимость. Свобода и ответственность
- В. 28. Личность и проблема ценностных ориентаций. Проблема классификации ценностей
- В. 29 Проблема сознания в истории философии. Переход от понятия души к категории сознания
- В. 30. Сознание и мозг. Возможности и пределы «искусственного интеллекта».
- В. 31 Системный и многоуровневый характер сознания. Структура сознания. Сознание и бессознательное
- В. 32 сознание как отражение и деятельность. Эволюция форм отражения
- В. 35 Структура и основные закономерности познавательного процесса
- В. 37 Понятие практики. Роль и функции практики в познавательном процесс
- В. 39 Классификация наук и проблема периодизации истории науки
- В. 42 Специфика научного познания. Структурная организация научного познания
- В. 43 Научная картина мира и ее эволюция.
- В. 44 Эмпирический базис науки и методы научного исследования.
- В. 45 теоретическое знание и его структура. Методы теоретического исследования.
- В. 49. Наука в с-ме соц. ценностей. Этика науки и соц. ответственность ученого.
- Специфика социального познания.
- В. 52 Основные социокультурные парадигмы социального сознания
- В. 53 Общество как развивающаяся система. Основные сферы общества: экономическая, социальная, политическая и духовная
- В. 54 Структура общества и основные типы социальных структур. Современные концепции социальной стратификации
- В. 57 духовная жизнь общества и современные тенденции ее развития. Мораль, искусство, религия как формы духовности
- В. 58 Общество и культура. Основные направления философского анализа культуры
- В. 60 неклассическое естествознание. Революционные изменения в науке в конце 19 - пер. Пол. 20 вв. Философские аспекты квантовой механики, теории относительности, генетики
- В. 62. Техника как объект философской рефлексии. Предмет и структура философии техники. Генезис и социодинамика техносферы
- В. 63. Сущность нтр. Становление техноструктуры XXI века. Нанотехнология и биотехнология
- В. 64 Проблема оценки экономических, социокультурных и социальных последствий развития техники. Глобализация, ее сущность и особенности.
- В. 65 Виртуальная реальность как социокультурный феномен информац-го общества
- В. 66. Проблема техногенной цивилизации и кризис технократического мышления в конце 20 века. Футурология и мировая динамика. Методы прогнозирования и типы прогнозов.
Личность – социально-психологическая сущность человека, формирующаяся в результате усвоения человеком общественных форм сознания и поведения, общественно-исторического опыта человечества.
Ценность - понятие, с помощью которого характеризуется социально-историческое значение определенных явлений действительности для общества индивидов. Ценность (жизн смысл) - основание выбора субъектом целей, средств, результатов. Процедура выбора на основании ценностей называется оценкой. Ценностная ориентация - направленность субъекта в его деятельности на определенную ценность. Аксиология (учение о ценностях) - раздел социальной фил., в котором исследуется природа происхождение, развитие и роль ценностей в отношении человека к миру. Идеал – ценностная характеристика определенного явления в качестве должного. Выполняет роль стратегического ориентира на пути движения к цели. Каждая из ключевых ценностей выражает сущностное отношение к миру, а их система дает целостное представление об отношении человек-мир.
В различные эпохи и у различных субъектов деятельности в зависимости от социальных условий можно выделить 3 основных типа ценностных ориентаций: 1) на потусторонний мир; 2) на самого себя; 3) на общество. 1-й тип - возникает в условиях, когда человек чувствует себя, с одной стороны слабым и беззащитным перед таинственными силами мироздания, не удовлетворенный своей реальностью, с другой - испытывает благоговение перед величием открывающейся ему вечности и бесконечности (от первобыт об-ва до эпохи Возрождения). 2 тип - сопутствует эпохам упадка, когда какое-нибудь очередное мероприятие мирового масштаба не оправдало надежд (в наст время). 3 тип - возникает в тех случаях, когда вера в авторитет мирового духа слабеет, а безудержный гедонизм (смысл жизни сводится к наслаждениям) демонстрирует все прелести разложения. В античную эпоху - это стоицизм. Новое время - категорич императив, т. е. требование относится к человеку как к цели, а не как к средству, всегда ставить долг выше личных желаний. В истории общества известны 3 формы попыток осуществления синтеза этих типов:
1) утилитаризм - основная ценность явлений, процессов - их полезность; 2) марксизм - ценностная ориент - суждение о смысле общественного прогресса, а также система ценностей, лежащих в основе программ переустройства общества 3) философия всеединства Соловьева и Бердяева - высшая ценность - свободное творческое становление Богочеловечества. Индивидуальное спасение невозможно. Всеединство - это всемирная соборность, в которой объединенные нации совместно отстаивают свое существование, основанное на всемирной отзывчивости и подчинены мысли о том, что спокойная совесть - изобретение дьявола.
Всякая личность имеет определенные ориентации. В основе ориентации лежат ценностные оценки – аксиология. Восходит к Сократу, высказавшему мысль «Что есть благо?».
Аксиология ставит проблему «На основе чего мы оцениваем все происходящее вокруг нас?».
Одни считают, что главным критерием (мерилом) являются биологические потребности.
Дельтей считает, что все мы оцениваем интуитивно.
М. Вебер: критерием оценки является значимость для субъекта.
Марксизм полагал, что классовый интерес.
Все эти подходы имеют место в повседневной жизни, но все процессы мы оцениваем комплексно.
Ценностью принято называть понятие, указывающее на человеческую, социальную и культурную значимость процессов, предметов и явлений окружающей среды.
Различают ценности:
- предметные
- субъективные
- программы
Существует система ценностей:
1) общечеловеческие
2) государственные
3) национальные
4) классовые
5) групповые
6) личностные
Ценность – убеждение личности.
Убеждение – комплекс ценностных ориентаций во всех сферах жизни общества.
|