Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Составные части медицинского интервьюСодержание книги Поиск на нашем сайте I этап. Установление «доверительной дистанции». Ситуативная поддержка, предоставление гарантий конфиденциальности; определение доминирующих мотивов проведения интервью. II этап. Выявление жалоб (пассивное и активное интервью), оценка внутренней картины – концепции болезни; структурирование проблемы. III этап. Оценка желаемого результата интервью и терапии; определение субъективной модели здоровья пациента и предпочтительного психического статуса. IV этап. Оценка антиципационных способностей пациента; обсуждение вероятных вариантов исхода заболевания (при его обнаружении) и терапии; антиципационный тренинг. Во всем мире для обучения врачей эффективному общению при оказании медицинской помощи широко используется Калгари–Кэмбриджская модель медицинской консультации. [49] Калгари–Кэмбриджская модель медицинской консультации • Начало консультации • Сбор информации • Осмотр • Разъяснение и планирование • Завершение Рекомендации по эффективному общению при оказании медицинской помощи Начало консультации Представьтесь • назовите свое имя, специальность, задачу; • спросите, как зовут пациента и как к нему обращаться. Слушайте ответ на открывающий вопрос • не перебивайте (!); • вместо уточняющих вопросов используйте фасилитацию: «Расскажите подробнее», «Продолжайте». Предложите создать список всех проблем • «Мы обсудим это подробнее. Что-то еще беспокоит или хотели обсудить сегодня?» • пока пациент не скажет: «Это все». Обобщите, обсудите план беседы • предупредите, что есть риск не успеть все, скажите, сколько у вас есть времени. Расспрос Попросите пациента рассказать историю проблемы • «Расскажите все с самого начало, своими словами». Используйте большие открытые вопросы • закрытые вопросы оставляйте для уточнения деталей; • избегайте тестовых и наводящих вопросов. Слушая, отвечайте на сигналы пациента • вербальные и невербальные; • о медицинском и о личном. Спрашивайте о мыслях, тревогах, ожиданиях, чувствах • «Что Вы сами об этом думаете?», • «У Вас есть собственные идеи?» Периодически обобщайте Выстраивание отношений с пациентом Следите за своим невербальным поведением • взгляд, поза, тембр голоса. Принимайте взгляды и чувства пациента без осуждения • согласившись со взглядами пациента, сделайте паузу; • не спешите с переубеждением/реакцией, ответом; • принятие ≠ согласие (!); • предлагайте свои мысли, а не навязывайте. Выражайте эмпатию NURSEfeeling) • Name: назовите чувство пациента; • Understand: скажите, что понимаете это чувство; • Respect: уважайте / признайте чувство; • Support: предложите помощь; • Empathy: говорите о своих чувствах. Разъяснение и планирование Дозируйте информацию, проверяя понимание/ реакцию • часто делайте паузы, наблюдая за реакцией пациента. Узнайте уровень понимания пациента «Что Вы об этом знаете?» Спросите о потребности в информации «Что бы Вы хотели знать?» Организуйте свое объяснение Обобщите: «есть 3 момента, которые нужно обсудить» • повторяйте и обобщайте важное. Обращайте объяснение к пациенту • соотносите свои слова с точкой зрения и потребностями. Используйте понятный пациенту язык (!) • избегайте специальных терминов или внятно объясняйте их. Проверяйте понимание и согласие • просите повторить, объяснив: «Мне важно выяснить, правильно ли мы поняли друг друга». Сообщение плохих новостей – неотъемлемая часть работы врача. Это одна из самых сложных по эмоциональной нагрузке ситуация для врача, которая вызывает затруднения. Порой врачи сообщают подобную информацию не полностью, хладнокровно, по телефону, не заботясь о состоянии пациента, а иногда даже избегают сообщать ее. Для формирования навыка сообщения «плохих новостей» у врачей используется модель сообщения «плохих новостей» SPIKES, предложенная доктором R. Buckman (2005 г.). Модель SPIKES включает в себя шесть этапов: Setting – установление контакта, Perception – оценка готовности к восприятию, Invitation – приглашение к диалогу, Knowledge – сообщение информации, Emotion – эмоциональная поддержка, Strategy and Summary – обсуждение дальнейших действий пациента и подведение итогов [2]. На каждом из этапов от врача требуется проявление особых коммуникативных навыков по отношению к пациенту.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-04-20; просмотров: 196; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.128 (0.006 с.) |