Проверка технического состояния двигателя.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 6Следующая ⇒

Цель занятия:

1. Закрепить знания, умения и практический опыт по диагностированию технического состояния автомобиля и правил техники безопасности.

Вопросы:

1. Определить методы диагностирования двигателя.

2. Определить способы диагностирования двигателя.

3. Определить оборудование, приспособления и инструмент для проведения диагностирования двигателя.

4. Провести диагностирование двигателя по выбранному методу и способу.

5. Дать заключение по результатам диагностики.

Практическое занятие №14

Тема 2.3.

Проверка состояния сцепления.

Проверка состояния коробки передач.

Проверка состояния карданной передачи.

Проверка состояния ведущего моста.

Цель занятия:

1. Закрепить знания, умения и практический опыт по диагностированию технического состояния автомобиля и правил техники безопасности.

Вопросы:

1. Определить методы диагностирования сцепления, коробки передач, карданной передачи и ведущего моста.

2. Определить способы диагностирования сцепления, коробки передач, карданной передачи и ведущего моста.

3. Определить оборудование, приспособления и инструмент для проведения диагностирования сцепления, коробки передач, карданной передачи и ведущего моста.

4. Провести диагностирование сцепления, коробки передач, карданной передачи и ведущего моста по выбранному методу и способу.

5. Дать заключение по результатам диагностики.

Практическое занятие №15

Тема 2.3.

Проверка состояния ходовой части.

Проверка состояния рулевого управления.

Проверка состояния тормозной системы.

Проверка состояния кузова, кабины, платформы.

Цель занятия:

1. Закрепить знания, умения и практический опыт по диагностированию технического состояния автомобиля и правил техники безопасности.

Вопросы:

1. Определить методы диагностирования ходовой части, рулевого управления, тормозной системы, кабины, кабины, кузова.

2. Определить способы диагностирования ходовой части, рулевого управления, тормозной системы, кабины, кабины, кузова.

3. Определить оборудование, приспособления и инструмент для проведения диагностирования ходовой части, рулевого управления, тормозной системы, кабины, кабины, кузова.

4. Провести диагностирование ходовой части, рулевого управления, тормозной системы, кабины, кабины, кузова по выбранному методу и способу.

5. Дать заключение по результатам диагностики.

Практическое занятие №16

Тема 2.3.

Проверка состояния дополнительного оборудования.

Проверка состояния электрооборудования.

Цель занятия:

1. Закрепить знания, умения и практический опыт по диагностированию технического состояния автомобиля и правил техники безопасности.

Вопросы:

1. Определить методы диагностирования дополнительного оборудования и электрооборудования.

2. Определить способы диагностирования дополнительного оборудования и электрооборудования.

3. Определить оборудование, приспособления и инструмент для проведения диагностирования дополнительного оборудования и электрооборудования.

4. Провести диагностирование дополнительного оборудования и электрооборудования по выбранному методу и способу.

5. Дать заключение по результатам диагностики.

Практическое занятие №17

Тема 2.4.

Работы по обслуживанию двигателя.

Правила техники безопасности при техническом обслуживании систем двигателя.

Цель занятия:

1. Закрепить знания, умения и практический опыт по проведению технического обслуживания автомобиля и правил техники безопасности.

Вопросы:

1. Установить объём работ по техническому обслуживанию двигателя.

2. Установить порядок проведения технического обслуживания двигателя.

3. Определить оборудование, приспособления и инструмент для проведения работ по техническому обслуживанию двигателя.

4. Определить правила техники безопасности при обслуживании систем двигателя.

5. Дать заключение по результатам проведения технического обслуживания двигателя.

Практическое занятие №18

Тема 2.4.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры