Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
практические (семинарские) занятияСодержание книги
Поиск на нашем сайте Семинарское занятие – важнейшая составная часть учебного процесса, практическая апробация полученных на лекциях знаний, призвано стимулировать интерес студентов к изучаемой науке. Проведение семинарского занятия начинается с постановки задач, краткого пояснения цели, к которой должны придти студенты при обсуждении вопросов соответствующей темы. Следует стимулировать студентов к активному обсуждению в дискуссии, избегая упрощенного диалога преподавателя с отвечающим студентом, в процесс обсуждения необходимо вовлекать всех студентов. Преподавателю, ведущему практическое занятие следует: 1. Придерживаться единых с лектором требований в отношении изучения предмета и дисциплины студентов; 2. Требования должны быть хорошо студентам известны; 3. Преподаватель должен обучать студентов на основании методических указаний, утвержденных кафедрой и программой курса; 4. Преподаватель без согласования с лектором не имеет права вводить самостоятельные дополнительные виды нагрузки; 5. На семинарском занятии преподаватель должен требовать от студентов работы с нормативно-правовыми актами (памятниками права), дополнительной рекомендованной литературой; 6. Результаты семинарского занятия перед экзаменом передаются преподавателю - экзаменатору и учитываются им при приеме экзамена. 10.Материалы, устанавливающие содержание и порядок итоговой И промежуточной аттестации Контрольные вопросы к зачету для студентов
1. Предмет, методология, периодизация курса 2. Основные понятия, категории Древней Индии. 3. Политико-правовая идеология Древнего Китая (даосизм, легизм). 4. Учение Конфуция. 5. Политические и правовые идеи софистов. 6. Учение Платона. 7. Политико-правовое учение Аристотеля. 8. Учение Полибия. 9. Взгляды греческих и римских стоиков. 10. Учения римских юристов о праве. 11. Идеология раннего христианства (I в. - нач. IV в.) 12. Политико-правовые взгляды Августина. 13. Учение Ф. Аквинского 14. Идеология ислама. 15. Политихо-правовые идеи Древнерусского государства (IХ-ХII вв.). (Илларион, Владимир Мономах, Даниил Заточник.) 16. Политико-правовые идеи в России в XV-1 пол. XVII в. (стяжатели, нестяжатели, теория «Москва-3-ий Рим») 17. Политические взгляды И.С. Пересветова. 18. Учение Н. Макиавелли. 19. Политико-правовые идеи Реформации (Ж. Кальвин, М. Лютер,Т. Мюнцер). 20. Ж. Боден и его учение о государстве и праве. 21. Идеология раннего социализма (Т. Кампанелла, Т. Мор). 22. Учение Г. Гроция о государстве и праве 23. Политико-правовое учение Б. Спинозы. 24. Политико-правовая теория Т. Гоббса. 25. Учение Д. Локка о государстве и праве. 26. Ш. Монтескье о государстве и праве 27. Учение Ж. Ж. Руссо о государстве и праве. 28. Политико-правовые учения в России во II пол. XVII в. - I пол. XVIII в. (Ордин-Нащокин, Ю. Крижанич, С. Полоцкий, Ф. Прокопович). 29. Политико-правовые идеи В.Н. Татищева и И.Т. Посошкова. А 30. Идеология просвещенного абсолютизма в России (II пол. XVIII в.) «Наказ» Екатерины II, кн. М.М. Щербатов. 31. Политико-правовые учения С.Е. Десницкого и А.Н. Радищева. 32. Политико-правовая мысль США (А. Гамильтон, Т. Пейн, Т. Джефферсон). 33. Учение И. Канта. 34. Г. Гегель о государстве и праве. 35. Политико-правовое учение М. М. Сперанского. 36. Политические взгляды декабристов. 37. Политические идеи П. Я. Чаадаева. 38. Славянофильство и западничество в России: политико-правовой аспект. 39. Идеология либерализма во Франции. Взгляды Б. Констана и А. Токвиля. 40. Утилитаристская концепция государства И. Бентама. Учение Дж.- Ст. Милля. 41. Социологический позитивизм О.Конта. 42. Политико-правовое учение марксизма. 43. Учение Ф. Ницше. 44. Учение Р. Йеринга о праве и государстве. 45. Политико-правовые взгляды Г. Спенсера.) 46. Основные направления в народничестве (П.Л. Лавров, П.Н. Ткачев). 47. Политико-правовая концепция русского либерализма. Б.Н, Чичерин. Взгляды С.А. Муромцева. 48. Учение М.А. Коркунова. Политико-правовые взгляды М.М. Ковалевского. 49. Политико-правовая концепция российского анархизма. М.А. Бакунин. 50. Политическое учение В. И. Ленина. 51. Утопический социализм. К.А. Сен-Симон. 52. Западноевропейский анархизм. (М. Штирнер, П.-Ж. Прудон.) 53. Учение И.В. Сталина. 54. Политико-правовая идеология национал-социализма (фашизм).
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-04-13; просмотров: 111; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.006 с.) |