По получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (технологическая)

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 8Следующая ⇒

Студента (-ки)__________________________________________________

Курс ____________________________________________________________

Направление подготовки44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям)

Профиль Машиностроение и материалообработка

Профилизация Технология и оборудование машиностроения

Цель практики: формирование у студентов применять теоретические знания, полученные в процессе обучения в университете, в конкретных технологических условиях машиностроительного производства и расширение этих знаний; формирование практических знаний и умений о процессах изготовления деталей и оборудовании машиностроительного производства;овладение знаниями и опытом практической технологии механической обработки деталей, как содержательной основе будущей профессиональной деятельности по преподаванию профессиональных модулей в образовательных организациях среднего и дополнительного профессионального образования.

Задачи практики:

- ознакомление с организационной и технологической структурой машиностроительного предприятия, его производственной деятельностью, характером выпускаемой продукции;

-   ознакомление с технологиями машиностроительного предприятия, особенностями механообрабатывающего производства, развитие у студентов интереса к производственной и профессионально-педагогической деятельности;

-   ознакомление с технологическим оснащением,с современным оборудованием и программным обеспечением станков с ЧПУ на предприятии;

- ознакомление с используемыми автоматизированными системами проектирования (САПР) и управления технологическими процессами;

- ознакомление ссодержанием общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей для подготовки рабочих механосборочного производства предприятия.

- выполнение индивидуального задания (сбор материала для выполнения курсового проекта по технологии машиностроения и отчета) по практике.

Планируемые результаты практики:

Виды профессиональной деятельности:

Учебно-профессиональная деятельность.

Компетенции:

ОК-4 (способен к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия);

ОК-9 (готов использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций);

ПК-1 (способен выполнять профессионально-педагогические функции для обеспечения эффективной организации и управления педагогическим процессом подготовки рабочих, служащих и специалистов среднего звена);

ПК-8 (готов к осуществлению диагностики и прогнозирования развития личности рабочих, служащих и специалистов среднего звена);

ПК-9 (готов к формированию у обучающихся способности к профессиональному самовоспитанию);

ПСК-1 (способен проектировать технологические процессы обработки деталей и сборки изделий машиностроения в процессе теоретической и практической рабочих, служащих и специалистов среднего звена);

ПСК-2 (способен способностью проектировать узлы металлорежущего оборудования, специальные металлорежущие инструменты и оснастку в процессе теоретической и практической подготовки рабочих, служащих и специалистов среднего звена);

ПСК-3 (способен выполнять наладку и эксплуатировать металлорежущее оборудование в процессе теоретической и практической подготовки рабочих, служащих и специалистов среднего звена);

ПСК-4 (способен выполнять автоматизированное проектирование технологических процессов обработки деталей, управляющих программ и конструкторских документов в процессе теоретической и практической подготовки рабочих, служащих и специалистов среднего звена);

ПСК-5 (способен ознакомить рабочих, служащих и специалистов среднего звена с системой управления качеством предприятия и контролем качества выпускаемой продукции)

ПСК-6 (готов к обучению рабочих, служащих и специалистов среднего звена передовым отраслевым технологиям обработки, сборки и контроля точности деталей машин);

ПСК-7 (готов к выполнению учебно-производственных работ при подготовке рабочих, служащих и специалистов среднего звена механосборочного производства);

ПСК-8 (готов к формированию комплекса учебно-производственных работ при подготовке рабочих, служащих и специалистов среднего звена механосборочного производства);

ПСК-9 (готов к отбору и структурированию содержания общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей для подготовки рабочих, служащих и специалистов среднего звена механосборочного производства);

ПСК-10(способен проектировать и применять в процессе обучения рабочих, служащих и специалистов среднего звена современные педагогические технологии);

ПСК-11 (готов к обучению рабочих, служащих и специалистов среднего звена отраслевым технологиям обработки, сборки и контроля точности деталей машин);

ПСК-13 (готов к формированию комплекса учебно-производственных работ при подготовке рабочих, служащих и специалистов среднего звена механосборочного производства);

ПСК-14 (готов к отбору и структурированию содержания общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей для подготовки рабочих, служащих и специалистов среднего звена механосборочного производства).

Руководитель практики от РГППУ

__________________       _________________       ______________________________

должность                                    подпись                                                    Ф.И.О.

Согласовано:

Руководитель практики от профильной организации

__________________       _________________       _______________________________

должность                                    подпись                                                    Ф.И.О.

Приложение 3

Министерство просвещения Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

 высшего образования

Российский государственный профессионально-педагогический университет

Институт_________________________________

Кафедра__________________________________

ДНЕВНИК

Познавательные статьи:



Как правильно слушать собеседника

Типичные ошибки при выполнении бросков в баскетболе

Принятие христианства на Руси и его значение

Средства массовой информации США