Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Активный словарь: номинативный и предикативный словарьСодержание книги
Похожие статьи вашей тематики
Поиск на нашем сайте Номинативный словарь существительных Задание 1 «Игрушки» Цель: исследовать активный словарь существительных ребёнка третьего года жизни. Материал исследования: игрушки (пирамидка, мяч, кукла, машина, барабан). Процедура и инструкция: взрослый предлагает ребёнку рассмотреть игрушки и спрашивает: ты любишь играть игрушками? назови, какие игрушки ты видишь? Какая игрушка тебе больше всего нравится? Критерии оценки: Низкий 0 баллов - Ребёнок не называет игрушки. Средний 1балл - Ребенок называет 1 игрушку. Выше среднего 2 балла - Ребёнок называет 2-4 игрушки; Высокий 3 балла - Ребёнок называет все игрушки;
Задание 2. «Что это?» Цель: исследовать активный словарь ребёнка третьего года жизни Материал исследования: предметные картинки (шапка, куртка, кофта, сапоги, платье) Процедура и инструкция: взрослый предлагает ребёнку рассмотреть картинки и назвать что на них изображено. Критерии оценки: Низкий 0 баллов - Ребёнок не называет предметы. Средний 1балл - Ребенок называет 1 картинку. Выше среднего 2 балла - Ребёнок называет 2 -4 картинки. Высокий 3 балла - Ребёнок называет все картинки.
Предикативный словарь (глаголы) Задание 1. «Кто как передвигается?» Цель: исследовать глагольный словарь ребёнка третьего года жизни Материал исследования: предметные картинки с глаголами действия (рыбка плавает, воробей летит, зайчик скачет, машина едет, собака бежит) Процедура и инструкция: Взрослый показывает ребёнку картинки и спрашивает: что делает рыбка? Что делает воробей? и т.д. Критерии оценки: Низкий 0 баллов - Ребёнок не называет действия ни с одной из картинок. Средний 1балл - Ребенок называет действие с 1 картинкой. Выше среднего 2 балла - Ребёнок называет действия с 2-4 картинками. Высокий 3 балла - Ребёнок называет все действия с картинками.
Задание 2. «Кто что делает» Цель: исследовать глагольный словарь детей третьего года жизни. Материал исследования: картинки с изображением людей, на которых есть глаголы - действия (ребёнок плачет, мальчик кушает, девочка играет, мама читает книжку, мальчик купается) Процедура и инструкция: взрослый раскладывает перед ребенком картинки и спрашивает: «Что делает мальчик?», «Что делает мама?» и. т. д. Критерии оценки: Низкий 0 баллов - Ребёнок не называет ни одного глагола. Средний 1балл - Ребенок называет только один глагол. Выше среднего 2 балла - Ребёнок называет 2-4 глагола. Высокий 3 балла - Ребенок называет все глаголы.
Предикативный словарь (прилагательные) Задание 1. «Вспоминай-ка» Цель: исследовать предикативный словарь ребёнка третьего года жизни Материал исследования: предметные картинки на которых изображены: огонь, снег, конфеты, слон, ёжик Процедура и инструкция: ребёнку предлагается рассмотреть картинки. Взрослый спрашивает у ребенка, «Это огонь, огонь какой?» «Это снег, снег какой?» «Это слон, слон какой?» и т.д. Критерии оценки: Низкий 0 баллов - Ребёнок не называет ни одного прилагательного. Средний 1балл - Ребенок называет только 1 прилагательное. Выше среднего 2 балла - Ребёнок называет 2 -4 прилагательных. Высокий 3 балла - Ребёнок называет все прилагательные.
Задание 2. «Огород» Цель: исследовать предикативный словарь ребёнка третьего года жизни Материал исследования: предметные картинки с изображением лимона, помидора, огурца, банана, яблока. Процедура и инструкция: ребёнку предлагается рассмотреть картинки. Взрослый спрашивает у ребенка, «Это лимон, какой лимон?» (ребёнок может ответить кислый, жёлтый), «Это огурец, какой огурец?» и т.д. Критерии оценки: Низкий 0 баллов - Ребёнок не называет ни одного признака у предметов. Средний 1балл - Ребенок называет признак по 1 картинке. Выше среднего 2 балла - Ребёнок называет признаки по 2 - 4картинкам. Высокий 3 балла - Ребёнок называет признаки по всем картинкам. Импрессивная речь.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-04-12; просмотров: 983; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.198 (0.008 с.) |