Тригонометрическая и показательная форма записи комплексных чисел

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 7Следующая ⇒

Цель: Знать тригонометрическую и показательную форму записи комплексных чисел и уметь выполнять действия над к.ч., заданными этими формами.

1. Изучив тему, письменно ответьте на вопросы:

1⁰. Запись к.ч. в тригонометрической форме.

2⁰. Формулы перехода от алгебраической формы к.ч. к тригонометрической и наоборот.

3⁰. Действия над к.ч. в тригонометрической форме.

4⁰. Запись к.ч. в показательной форме.

5⁰. Формулы перехода от алгебраической формы к.ч. к показательной и наоборот.

6⁰. Действия над к.ч. в показательной форме.

2. Выполните письменно задания:

№17.4(д,е); №17.7(а,б); №18.5(а,б); 18.9(а,г).

Литература: С.М. Никольский «Алгебра и начала математического анализа» 11кл. М., «Просвещение», 2014, гл. III, §17, §18.

Решение задач по теме: «Действия над комплексными числами»

Цель: Уметь выполнять действия над к.ч., заданными разными формами.

Методические рекомендации

Формы комплексного числа.

1. Алгебраическая

сложение:

умножение:

деление:

2. Тригонометрическая

умножение:

деление:

возведение в степень:

извлечение корня: ,

3. Показательная

умножение:

деление:

возведение в степень:

Используя методические рекомендации, выполните задания:

1 вариант	2 вариант
1. Найдите , если ,	1. Найдите , если ,
2. Найдите модуль к.ч.	2. Найдите модуль к.ч.
3. Найдите , если ,	3. Найдите , если ,
4. Изобразите число на комплексной плоскости	4. Изобразите число на комплексной плоскости
5. Вычислите:	5. Вычислите:
6. Разложите на множители: а) ; б)	6. Разложите на множители: а) ; б)
7. Решите уравнения: а) ; б)	7. Решите уравнения: а) ; б)
8. Выполнить умножение, деление и возведение в степень к.ч. , если а) ,   б) ;	8. Выполните умножение, деление и возведение в степень к.ч. , если а) , б) ;
9. Запишите в тригонометрической и показательной форме к.ч. а) ; б)	9. Запишите в тригонометрической и показательной форме к.ч. а) ; б)

Тема 4. Начала математического анализа.

Самостоятельная работа №4

1.Способы задания и свойства числовой последовательности.

Понятие о пределе последовательности. Бесконечно убывающая геометрическая последовательность и ее сумма

Цель: Знать определение последовательности и способы ее задания. Иметь понятие о пределе последовательности, бесконечно убывающей геометрической последовательности и ее сумме.

1. Изучив тему, письменно ответьте на вопросы:

1⁰. Сформулируйте определение последовательности.

2⁰. Перечислите способы задания последовательности.

3⁰. Сформулируйте определение предела последовательности.

4⁰. Дайте понятие бесконечно убывающей геометрической прогрессии и ее сумме.

2. Выполните письменно задания: №4.38(а,г), с. 138 из [2].

Литература: 1. М.Я. Пратусевич «Алгебра и начала математического анализа, 10кл., М., «Просвещение», 2014, гл.VII, §39, §40.

                  2. С.М. Никольский «Алгебра и начала математического анализа, 10 кл., М., «Просвещение», 2014, §4, п.4.5.

Производная и ее применение

Цель: Развитие интереса к предмету.

Форма самостоятельной деятельности: создание презентации по заявленной теме.

Работа должна соответствовать методическим рекомендациям по созданию презентации.

3.Предел, связанный с числом

Цель: Знать основу появления числа .

1. Изучив тему, письменно ответьте на вопросы:

1⁰. Сформулируйте теорему о существовании предела:

а) ограниченной сверху неубывающей последовательности;

б) ограниченной снизу невозрастающей последовательности.

2⁰. Что такое число (прим. 3, с. 141)?

2. Выполните письменно задание: №4.47(а,б,в).

Литература: С.М. Никольский «Алгебра и начала математического анализа», 10кл., М., «Просвещение», 2014, §4, п. 4.6.

Решение прикладных задач

Цель: Уметь применять определение производной и ее механический смысл к решению прикладных задач.

Методические рекомендации

Физический смысл первой производной.

Физический смысл производной заключается в том, что мгновенная скорость движения  в момент времени t есть производная пути по времени, т.е.

Физический смысл второй производной.

Ускорение прямолинейного движения в данный момент времени есть первая производная скорости по времени или вторая производная пути по времени.

Пример.

1. Зависимость пути от времени при прямолинейном движении точки задана уравнением

.

В какой момент времени ускорение движения точки будет равно 24 м/с²?

Решение.

а) Найдем скорость движения точки по формуле:

б) Найти ускорение движения точки по формуле:

в) Из условия  м/с², найти момент времени:

c

Ответ: 6 с.

v Правила дифференцирования и таблица производных основных функций.

Правила.

1.	4.
2.	5.
3.	6.

Производные основных элементарных функций.

1. ,	8.
2.	9.
3.	10.
4.	11.
5.	12.
6.	13.
7.

Используя методические рекомендации, выполните задания:

1 вариант	2 вариант
1. Тело движется вверх по закону  с начальной скоростью , . Через сколько секунд скорость станет равной ?	1. Тело движется вверх по закону с начальной скоростью , . Через сколько секунд скорость станет равной .
2. Найдите силу, действующую на тело массой , движущееся по закону  в момент времени .	2. Тело массой  движется по прямой согласно уравнению . Найдите действующую на него силу в момент времени .
3. Определить кинетическую энергию точки, массой , движущейся по закону  в момент времени .	3. Определить кинетическую энергию точки, массой , движущейся по закону  в момент времени .
4.Точка движется по прямой по закону . Найти ускорение точки в момент времени .	4. Точка движется по прямой по закону . Найти ускорение точки в момент времени .

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?