Какие фазы имеет пахотный слой почвы?

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 11 из 12Следующая ⇒

1. Мельчайшие, крупные;

2. Твёрдую, жидкую, газообразную;

3. Капиллярные и некапиллярные.

В какое время года проводится основная обработка почвы?

1. Летом;

2. Осенью;

3. Весной

С какой целью проводится прикатывание почвы после посева?

1. Для подтягивания влаги;

2. Для уничтожения вредителей;

3. Для уничтожения сорняков.

Часть Б. Решение ситуационных задач

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 10 минут.

задание: Определить интенсивные системы земледелия

1. Плодосеменная (пар, пшеница, пшеница, кукуруза, пшеница).

2. Зернопоравая (кукуруза, пшеница, пшеница, пшеница).

3. Зернопропашная (пар, пшеница, пшеница, пшеница).

4. Зерно-пара-пропашная (клевер, озимая пшеница, турнепс, ячмень, многолетние травы).

Вариант 20

Часть А. Тестовое задание

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается ответить на 10 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 20 минут.

Какой самый распространенный способ движения машинотракторного агрегата применяется в степной зоне Омской области:                                                                                           1. Загонный, челночный;                                                                                                                             2. Круговой;                                                                                                                                         3. Диагональный

2. С какой целью проводится обработка посевов гербицидами?                                                                         1. Для уничтожения вредителей;                                                                                                                  2. Для уничтожения сорняков;                                                                                                                                       3. Для прореживания растений.

Кто разлагает растительные остатки в почве?

1. Черви;

2. Кроты;

3. Микроорганизмы или бактерии.

В какое время года проводится предпосевная обработка почвы?

1. Весной;                                                                                                                                                       2. Летом;                                                                                                                                                       3. Осенью.

С какой целью проводится междурядная культивация всходов кукурузы?

1. Для уничтожения сорняков;

2. Для прореживания;

3. Для уничтожения вредителей.

Определите способы уборки урожая зерновых культур?

1. Напрямую и на свал (раздельно);

2. Напрямую и поточный;

3. Раздельно и поточный.

7. Определить вредителей растений:

1. Птицы и животные;

2. Насекомые и грызуны;

3. Крупнорогатые животные и парнокопытные.

8. Какой из видов орошения наиболее эффективный:

1. Поверхностный полив;

2. Полив дождевания;

3 Подпочвенное орошение.

Каким орудием проводится ране - весеннее закрытие влаги?

1. Культиватором;

2. Игольчатой бороной;

3. Катком.

10. Сменная производительность полевого агрегата зависит:                                                    1.                                                                                                              2.                                                                                                                           3.

Часть Б. Решение ситуационных задач

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 10 минут.

задание: Определить классификацию удобрений.

1. Органические (азотные, фосфорные, калийные, микроудобрения).

2. Минеральные (навоз, навозная жижа, помет, торф, компосты, зеленые удобрения).

Оборудование:

-тракторы и комбайны изучаемых марок;

- оборудование для проведения ЕТО;

- маршруты, оборудованные в соответствии с нормативными требованиями;

- комплект учебно-методической документации.

- сельскохозяйственные машины изучаемых марок;

- оборудование для технологических регулировок агрегатов;

- измерительные инструменты и приспособления.

Литература для обучающегося:

Учебники:

1. Верещагин Н.И., Левшин А.Г., Скороходов А.Н. Организация и

технология механизированных работ в растениеводстве - ОИЦ

«Академия», 2009

2. Гузанов О.В. Организация и технология механизированных работ в с/х.

ПО - ОИЦ «Академия», 2005

3. Гусаков Ф.А., Стальмакова Н.В. Организация и технология

механизированных работ в растениеводстве. Практикум - ОИЦ

«Академия», 2009

4. Курчаткин В.В. Техническое обслуживание и ремонт машин в сельском

хозяйстве - ОИЦ «Академия», 2009

5. Пучин Е. А. Техническое обслуживание и ремонт тракторов - ИЦ

«Академия», 2007

6. Родичев В.А Тракторы - ОИЦ «Академия», 2009

7. Устинов А.Н. Сельскохозяйственные машины - ОИЦ «Академия», 2009

Методические пособия:

- инструкционно – технологические карты;

- маршрутные листы. 55

Справочная литература:

1. Батищев А.Н., Справочник мастера по техническому обслуживанию и

ремонту машинно-тракторного парка - ОИЦ «Академия», 2007

2. Гладов Г.И., Петренко А.М. Тракторы: устройство и техническое

обслуживание - ОИЦ «Академия», 2007

3. Пучин Е.А. Техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственных

машин. Альбом плакатов- ОИЦ «Академия», 2008

4. Пучин Е.А Техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственных

машин. Плакаты. Иллюстрированное учебное пособие - ОИЦ

«Академия», 2008

5. Третьяков Н.Н., Основы агрономии - ОИЦ «Академия», 2007

6. Третьяков Н.Н. Вредители и болезни сельскохозяйственных культур -

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры