Серия VII . Исследование общей и мелкой моторики 

Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь
FAQ
Написать работу

КАТЕГОРИИ:

Археология
Биология
Генетика
География
Информатика
История
Логика
Маркетинг
Математика
Менеджмент
Механика
Педагогика
Религия
Социология
Технологии
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву


Мы поможем в написании ваших работ!



ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Серия VII . Исследование общей и мелкой моторики

↑
▷ Содержание
⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 5Следующая ⇒
Поиск

1.  Общая моторика

№

п/п

Задание

Количество баллов

____/____

уч. год

____/____

уч. год

____/____

уч. год

____/____

уч. год

____/____

уч. год
с д м д м д м д м д м

· Движения рук и плечевого пояса

                      
1. Поднять руки вверх                      
2. Показать, как летают птицы                      

· Движения туловища

                      
3. Покачаться, как маятник часов (тик-так)                      
4. Наклониться и взять предмет с пола                      

· Движения ног, равновесие

                      
5. Постоять на одной ноге (как петушок)                      
6. Попрыгать на одной ноге (до указанного ориентира)                      
7. Перешагнуть через «лужи» (высокое поднимание колен)                      

· Статическая координация движений

                      
8. Стоять 5 сек., вытянув руки вперёд и закрыв глаза                      

· Динамическая координация движений

                      
9. Шагать, как солдат                      
10. Выполнить 3 приседания                      

Итого в баллах

                      

 

2.  Мелкая моторика    

№

п/п

Задание

Количество баллов

____/____

уч. год

____/____

уч. год

____/____

уч. год

____/____

уч. год

____/____

уч. год
с д м д м д м д м д м

· Кинестетическая основа движений

                      
1. Показать «козу рогатую», поочерёдно каждой рукой, затем обеими вместе                      
2. Показать «ушки зайчика» (как в 1 –ом задании)                      
3. Показать колечко (поочерёдно каждым пальцем соприкасаться с большим пальцем на одной руке, а затем на другой)                      
4. Показать «очки» (одновременно колечки двумя руками)                      

· Кинетическая основа движений

                      
5. Поочерёдно согнуть пальцы правой и левой руки (потешка «Сорока-Белобока)                      
6. Пальчики «здороваются» (поочерёдное касание пальцев руки, а затем одноимённых пальцев обеих рук)                      
7. «Игра на пианино»                      
8. Изменить положение кистей рук (кулак – ребро ладони – ладонь)                      

Итого в баллах

                      

Итого в баллах за всю серию

                      

Итого в %

                      

 


Обработка и анализ результатов обследования.

                                                            годы обучения

первый

второй

третий

четвертый

пятый
дек. май дек. май дек. май дек. май дек. май

Серия I. Исследование понимания речи

 б                    
%                    

Серия II. Исследование фонематического слуха

 б                    
%                    

Серия III. Исследование сенсомоторного уровня речи

1. Состояние фонематического восприятия

 б                    
%                    

2. Артикуляционная моторика

 б                    
%                    

3.  Звукопроизношение

 б                    
%                    

4.  Сформированность звуко-слоговой структуры слова

 б                    
%                    

Серия IV. Исследование словаря и навыков словообразования

 б                    
%                    

Серия V. Исследование грамматического строя речи и словоизменения

 б                    
%                    

Серия VI. Исследование связной речи

 б                    
%                    

Серия VII. Исследование общей и мелкой моторики

 б                    
%                    
Всего %                      

 

                               Условные обозначения:

б - баллы; дек. – декабрь;

% - проценты;              

 


Речевой профиль.

 

Названия измеряемых сторон речи:

1 – понимание речи;

2 - фонематический слух;

3 - фонематическое восприятие;

4 - артикуляционная моторика;

5 - звукопроизношение;

6 - звуко-слоговая структура слова;

7 - словарный запас и навыки словообразования;

8 - грамматический строй речи словоизменение;

9 - связная речь;

10 - общая и мелкая моторика;

 

Условные обозначения.

 

Год обучения сентябрь декабрь май
первый ______/______      

второй ______/______

    

третий ______/______

    

четвёртый ____/_____

    

пятый _______/_____

    

 


⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться:


Познавательные статьи:


Где возникла философия и почему?
Относительная высота сжатой зоны бетона
Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии
Тарифы на перевозку пассажиров


Последнее изменение этой страницы: 2021-04-12; просмотров: 94; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.198 (0.005 с.)