Особенности технического рисунка

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 5Следующая ⇒

Л. Н. ФИЛОНОВА

ОБЪЕМНЫЕ ИЗОБРАЖЕНИЯ

Учебное пособие

КУРГАН 2019

УДК 744. 62 (075.8)

ББК 30. 117 я 73

Ф 55

Р е ц е н з е н т ы

зав.кафедрой архитектуры и графики ФГБОУ ВПО «Курганская государственная сельскохозяйственная академия имени Т.С. Мальцева», кандидат архитектуры, доцент В. Л. Пунгин;

доцент Курганского института железнодорожного транспорта – филиала федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения» в г. Кургане (КИЖТ УрГУПС), кандидат технических наук А. К. Остапчук.       

Печатается по решению методического совета Курганского государственного университета.

     Филонова Л. Н. Объемные изображения: учебное пособие / Л.Н. Филонова. – Курган: Изд-во Курганского гос. ун-та, 2019. – 100 с.

В учебном пособии изложен основной теоретический материал по выполнению наглядных изображений. В содержание учебного пособия включены основные темы, изучаемые согласно рабочим программам дисциплин «Технический рисунок», «Перспектива», «Инженерная графика», а также даются рекомендации по выполнению практических заданий, приведены примеры графических работ студентов.

Предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 54.03.01– «Дизайн (Графический дизайн)», 44.03.04 «Профессиональное обучение (Декоративно-прикладное искусство и дизайн)», 44.03.05 «Педагогическое образование (Технология и экономика)».

Рис. – 103, библиограф. – 9 назв.

СОДЕРЖАНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ

Пособие адресовано обучающимся по направлениям подготовки 54.03.01–«Дизайн (Графический дизайн)», 44.03.04 «Профессиональное обучение (Декоративно-прикладное искусство и дизайн)», 44.03.05 «Педагогическое образование (Технология и экономика)» с целью углубления знаний в области аксонометрических проекций и перспективы (наглядного изображения предметов), развития пространственного представления, приобретения навыков технического рисования, развития глазомера, твердости руки.

В содержание учебного пособия включены основные темы, изучаемые согласно рабочим программам дисциплин «Технический рисунок», «Перспектива», «Инженерная графика».

Данные дисциплины позволяют формировать графическую культуру будущих дизайнеров и педагогов, повышают их профессиональное мастерство, что необходимо для активной педагогической и творческой деятельности. Кроме того, выполнение объемных изображений развивает образное мышление и пространственное представление студентов на основе приёмов анализа конструктивных особенностей формы предметов.

Первая глава посвящена приемам выполнения объемного изображения предмета на основе технического рисунка, рассмотрены правила и этапы построения плоских и объемных изображений, нанесения светотени на поверхность предмета.

Во второй главе рассматриваются общие понятия перспективы, способы построения перспективных изображений, общие сведения о теории теней.

После изучения ключевых тем вниманию студентов предлагаются вопросы для самоконтроля знаний, а в приложении содержатся задания для самостоятельного решения и примеры выполнения графических работ студентов.

Материалы и принадлежности

Для технических рисунков применяют чертежную бумагу обычного качества. Бумага глянцевая (меловая) для этой цели непригодна.

Рисунки выполняют на листах формата А4 (297х210). Во время рисования бумагу держат в одном положении, прикрепив ее кнопками к чертежной доске (мольберту). Для рисунков применяют мягкие графитные карандаши: М, 2М, 3М или В, 2В, 3В. Оттачивают карандаши на длину 20–25 мм в виде конуса. Пишущий стержень должен выступать из деревянной оправки на 6–8 мм (рисунок 1 а). Во время выполнения работы стержень карандаша быстро стачивается. Для того чтобы придать грифелю нужную форму, необходимо иметь под рукой кусок мелкозернистой наждачной бумаги, наклеенный на картон (рисунок 1 б).

а	б
	в
а – затачивание карандаша; б – мелкозернистая наждачная бумага; в – щиток

Рисунок 1 – Инструменты для выполнения технического рисунка

Вспомогательные карандашные линии удаляют мягким ластиком. Пользоваться им следует как можно реже, желательно заканчивая работу над рисунком.

Чтобы удалить ластиком ненужную линию и не повредить соседние, применяют щиток из тонкой прозрачной пластинки с прорезями различных форм и размеров (рисунок 1 в). Щиток накладывают на рисунок так, чтобы ненужная линия находилась под прорезью, а затем удаляют ее ластиком.

Плоскость листа бумаги должна быть освещена так, чтобы на нее не падала тень от руки или каких-либо предметов.

ГЛАВА 1 ТЕХНИЧЕСКИЙ РИСУНОК ПРЕДМЕТА

Подготовительные упражнения

Начинающий рисовать должен приучать руку к свободным движениям во всех направлениях. Для развития ловкости и уверенности в руке карандаш необходимо держать свободно и уверенно и, по возможности, дальше от графита средним, указательным и большим пальцами. Линию надо проводить сразу, т. е. непрерывно одним движением, не отрывая карандаша от бумаги.

Для развития глазомера и приобретения первоначальных навыков в рисовании от руки рекомендуется выполнить следующие упражнения:

1 Проведение параллельных горизонтальных, вертикальных и наклонных линий (рисунок 2 а).

2 Деление отрезков прямых линий на равные части (рисунок 2 б).

3 Построение квадрата и прямоугольника (рисунок 2 в).

4 Построение углов (рисунок 3).

а	б
в
а – рисование параллельных линий; б – деление отрезков на равные части; в – рисование квадрата и прямоугольника

Рисунок 2 – Первоначальные упражнения

Построение угла начинают в такой последовательности. Сначала проводят горизонтальную и вертикальную прямые. Затем для построения угла 30º на горизонтальной прямой откладывают пять единичных отрезков, проводят вертикальную линию и на ней откладывают три единичных отрезка. Полученную точку на вертикальной прямой соединяют с точкой пересечения вертикальной и горизонтальной прямых. Для построения угла, градусная мера которого равна 41°, необходимо на горизонтальной прямой отложить восемь единичных отрезков, а на вертикальной прямой – семь единичных отрезков. Чтобы нарисовать угол, градусная мера которого равна 7°, нужно на горизонтальной прямой отложить восемь единичных отрезков, а на вертикальной – один такой отрезок. 

Рисунок 3 – Построение углов

Рисование плоских фигур

Для того чтобы перейти к рисованию геометрических тел, необходимо рассмотреть построение геометрических фигур на плоскости.

Построим правильный треугольник. Треугольник называется правильным, если все его стороны равны, а углы при вершинах составляют 60°. Для построения правильного треугольника необходимо провести горизонтальную и вертикальную прямые (рисунок 4), точку пересечения прямых обозначим О.

Рисунок 4 – Первый этап построения правильного треугольника

Затем выбираем длину единичного отрезка и откладываем на горизонтальной прямой от точки О три отрезка вправо и влево. На вертикальной прямой нужно отложить пять единичных отрезков (рисунок 5).

Рисунок 5 – Второй этап построения правильного треугольника

Соединим построенные точки, получим правильный треугольник (рисунок 6).

Рисунок 6 – Заключительный этап построения правильного

треугольника

Построим правильный шестиугольник. Для этого сначала проведем горизонтальную и вертикальную прямые, точку пересечения линий обозначим О. Затем на данных прямых отложим от точки О единичные отрезки, на которых построим квадрат (рисунок 7).

Рисунок 7 – Первый этап построения правильного шестиугольника

Теперь горизонтальные отрезки поделим пополам и проведем через полученные точки вертикальные прямые, как показано на рисунке 8 а. Отрезки, находящиеся на вертикальной прямой, поделим последовательно три раза пополам, причем каждый раз пополам нужно делить верхнюю часть нового отрезка (рисунок 8 б). Последнюю точку обозначим А. Проведем через нее горизонтальную прямую до пересечения с вертикальными линиями, точки пересечения обозначим 1 и 2. Получили две вершины правильного шестиугольника. Симметрично относительно горизонтальной прямой будут находиться еще две вершины шестиугольника. Чтобы найти их положение, нужно зрительно измерить длину отрезка АК и отложить ее от точки L на вертикальной прямой. Получим точку В (рисунок 9 а). Проведем через точку В горизонтальную прямую до пересечения с вертикальными линиями построим точки 3 и 4 (рисунок 9 б). Пятая и шестая вершины шестиугольника находятся в точках пересечения сторон квадрата с горизонтальной прямой. Соединим построенные точки, получим изображение правильного шестиугольника.

а	б

а – второй этап построения шестиугольника; б – построение точки А

Рисунок 8 – Этапы построения шестиугольника

а	б

 а – построение вершин шестиугольника; б – результат построений

Рисунок 9 – Этапы построения шестиугольника

Рассмотрим построение окружности. Окружность можно построить способом вписывания ее в квадрат при помощи восьми точек. Построение начинаем с проведения горизонтальной и вертикальных прямых, точку их пересечения обозначим О. Затем на данных прямых отложим от точки О единичные отрезки, на которых построим квадрат (рисунок 7). Проведем в квадрате диагонали. Обозначим характерные точки (они нужны для построения окружности). Так, левая верхняя точка квадрата – точка А, а точки пересечения горизонтальной и вертикальной прямых со сторонами квадрата – точки В и С, соответственно (рисунок 10 а). Затем отрезок АВ разделим пополам, получим точку 1, а отрезок АС –  сначала пополам, отметим точку D, а затем отрезок DC тоже разделим пополам, отметим точку 2 (рисунок 10 б). Соединим точки 1 и 2, найдем пересечение отрезка 12 с диагональю квадрата, получим точку 3 (рисунок 11 а). Чтобы построить еще три точки на диагоналях квадрата, нужно через точку 3 провести прямые параллельные сторонам квадрата до пересечения с диагоналями, получим четыре точки (рисунок 11 б). Еще четыре точки находятся в точках пересечения горизонтальной и вертикальной прямых со сторонами квадрата. Соединим построенные точки, получим изображение окружности (рисунок 12).

а	б

а – построение точек А, В, С; б – построение точек 1 и 2

Рисунок 10 – Этапы построения окружности

а	б

а – построение точки D; б – нахождение характерных точек

окружности на диагоналях квадрата

Рисунок 11 – Этапы построения окружности

Рисунок 12 – Заключительный этап построения окружности

Штриховка

Способ оттенения штриховкой является самым простым и распространенным.

Шрафировка

Шрафировка – это штриховка сеткой, или двойная штриховка. На многогранниках и поверхностях вращения шрафировку наносят в форме предмета аналогично штриховке. Оттенение способом шрафировки требует от рисующего аккуратности, внимательности и точности исполнения.

Оттенение многогранников шрафировкой выполняют сначала штрихами, параллельными осям х и у (рисунок 48 а). Потом рисуют вертикальные штрихи, а затем штрихи обводят более ярко с постепенным переходом к светлым местам предмета (рисунок 48 б). Наклонные плоскости заштриховывают прямыми, параллельными наклону плоскости.

а	б

а – проведение штрихов, параллельных осям х и y; б – нанесение вертикальных штрихов для получения эффекта шрафировки

Рисунок 48 – Оттенение шрафировкой

На цилиндре и конусе шрафировкой выполняют сначала горизонтальными штрихами в виде эллипсов, касательных к образующим (рисунок 49 а, б), затем проводят вертикальные и наклонные штрихи.

Для оттенения шрафировкой сферической поверхности сначала наносят наклонную штриховку в виде меридианов шара, касательных к очерковой окружности (рисунок 50 б). Затем рисуют горизонтальные штрихи – параллели (рисунок 50 а). Горизонтальные штрихи наносят по тому же принципу, что и наклонные. Разница заключается лишь в том, что для нанесения горизонтальных штрихов необходимо делить не наклонный, а вертикальный диаметр шара (рисунок 50 а). Промежуточные эллипсы прорисовывают на глаз между основными.

а

б

а –нанесение светотени на поверхность цилиндра; б – нанесение светотени на поверхность конуса

Рисунок 49 – Оттенение шрафировкой цилиндра и конуса

а	б

а – рисование горизонтальных штрихов – параллелей;

б – рисование наклонных штрихов – меридианов

Рисунок 50 – Оттенение шрафировкой шара

Оттенения шара шрафировкой наиболее сложно, поэтому рисуют все штрихи, как наклонные, так и горизонтальные, тонкими линиями. Затем определяют все элементы светотени и, начиная с самого темного места, рисуют яркие штрихи с постепенным ослаблением их в светлых местах.

Оттенение точками

Выявление объема предмета способом нанесения точек основывается на том, что светотень наносят не штрихами, а точками. Схема распределения светотени на предметах при этом такая же, как и для других способов оттенения. В теневой части предмета точки располагают близко друг к другу, в слабоосвещенных местах – реже, на освещенной поверхности – совсем редко. Примеры оттенения точками различных поверхностей показаны на рисунках 51, 52.

Рисунок 51 – Оттенение точками многогранных поверхностей

Рисунок 52 – Оттенение точками поверхностей вращения

Вопросы для самоконтроля

1 Что понимают под техническим рисованием?

2 Для чего предназначен технический рисунок?

3 Что называется техническим рисунком?

4 Какие приемы применяют для деления отрезка прямой и углов на равные части?

5 Как выполняют рисунок окружности?

6 В какой последовательности выполняют технические рисунки многогранников?

7 В какой последовательности выполняют технические рисунки тел вращения?

8 Что называется светотенью?

9 Перечислите элементы светотени.

10 Какие способы нанесения оттенений на технические рисунки Вы знаете?

Список литературы

1 Балягин, С. Н. Черчение: справочное пособие / С. Н. Балягин. – 4-е изд., доп. – Москва: ООО «Издательство АСТ»: ООО «Издательство «Астрель», 2002. – 424 с.

2 Винокурова, Г. Ф. Наглядные изображения: учебное пособие / Г. Ф. Винокурова, О. К. Кононова. – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2007. – 119 с.

3 Вышнепольский, И. С. Техническое черчение: учебник для профильных учебных заведений / И. С. Вышнепольский. – Москва: Высшая школа, 2003.

4 Георгиевский, О. В. Техническое рисование и художественно-графическое оформление архитектурных чертежей: учебное пособие для архитектурных и строительных высших и средних уч.заведений / О. В. Георгиевский. – Москва:  ООО «Издательство АСТ», 2005. – 63 с.

5 Макарова, М. Н. Перспектива: учебник для студентов высших учебных заведений / М. Н. Макарова. – Москва: Изд-во Академический проект, 2002. – 191 с.

6 Натанзон, М. Я. Аксонометрические проекции и технический рисунок: методическое руководство / М. Я. Натанзон. – Куйбышев: Изд-во КПтИ, 1983.

7 Пугачев, А. С. Техническое рисование / А.С. Пугачев. – Ленинград: Судостроение, 1968.

8 Соловьев, А.С. Перспектива: учеб. пособие для худож.-граф. отд-ний пед. уч-щ / А.С. Соловьев. – Москва: Просвещение, 1981.

9 Степанова, А.П. Перспектива: учебно-метод. пособие для вузов / А.П. Степанова, М.С. Корж. – Ростов н/Д: Феникс, 2009.

ПРИЛОЖЕНИЯ

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Задание для построения геометрических тел в одном из видов аксонометрических проекций

Вар.

Прямоугольная изометрия

Фронтальная диметрия

1

2

3

4

5

6

7

а – затачивание карандаша; б – мелкозернистая наждачная бумага;

в – щиток