Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Человек живёт в обществе, это социальное существо. В течение исторического развития общество выработало нормы поведения, которые регулируют поведение человека.Содержание книги
Поиск на нашем сайте Норма – правило, стандарт, образец поведения, определяющее, как человек должен вести себя в данной ситуации. Именно нормы регулируют социальные взаимодействия, отношения между членами группы, определяют обязанности и права индивидов. Нормы служат образцами, эталонами поведения индивидов в обществе. Таким образом, социальная норм а – это исторически сложившаяся в конкретном обществе мера допустимого поведения отдельного человека, социальной группы или организации. Виды норм: · формальные (писаные), например, законы, уставы, приказы. · неформальные (неписаные, например, приветствие, правила этикета, поздравление с днем рождения и т. п. По масштабу: · в малых группах · в больших группах По форме проявления: · стандарты поведения (мужчины – сильные) · ожидание поведения (мужчина должен защищать женщину) По строгости исполнения: · обычай – традиционно установившийся порядок поведения(гостеприимство) · манеры – внешняя форма поведения, основанная на привычках. Нормы могут быть повседневные (не чавкать) и светские (говорить даме комплименты). Этикет – принятая в особых кругах система правил поведения (в дипломатических кругах) Традиции – всё, что унаследовано от предшественников (встреча одноклассников) Привычки – установившиеся схемы поведения в определенной ситуации. Могут быть групповые (спать лёжа) и индивидуальные (пить кофе утром), вредные (пьянство, курение) и невредные. Нравы – формы поведения, которые бытуют в данном обществе и могут быть подвергнуты нравственной оценке (не бить женщин) Законы Табу – абсолютный запрет, накладываемый на какое-либо действие, предмет кровосмешение, канибализм) Там, где есть нормы, правила, всегда найдутся люди, которые нарушают их. Поэтому общество выработало целую систему социального контроля. Социальный контроль – механизм поддержания общественного порядка. Социальные санкции – средства поощрения или наказания, стимулирующие людей соблюдать социальные нормы. Это способы поощрения нормативно правильного поведения и наказания за нормативно неправильное, система, как наказаний, так и вознаграждений за плохо или хорошо усвоенные социальные нормы, а также за их нарушение или выполнение. Виды социальных санкций. По степени интенсивности: · жесткие · мягкие По типам: · формально позитивные · формально негативные · неформально позитивные · неформально негативные По способу вынесения: · внутренний или самоконтроль. Инфантилизм — импульсивное поведение, неумение властвовать над своими эмоциями и желаниями. · внешний · неформальный. Общественное мнение- совокупность представлений, оценок, суждений здравого смысла, разделяемых большинством населения или его частью, применяется на неофициальном уровне, нередко в малых группах людей. · формальный- применяется социальными институтами, организациями и учреждениями или должностными лицами, их представляющими, на официальном уровне. Методы формального контроля: · изоляция · обособление – ограничение контактов · реабилитация (анонимные алкоголики) Девиант – любой человек, отклоняющийся от нормы. Девиантное поведение – отклоняющееся поведение. Типы девиантного поведения (Мертон): · инновация – принятие целей, но непринятие средств достижения · ритуализм – непринятие целей, но принятие средств (бюрократ) · репритизм – отрицание целей и средств (наркоманы, алкоголики) · мятеж – полное отрицание целей и средств и замена их на новые (революционер) Причины девиантного поведения: · недостаточное знание социальных норм, · неумение воспринимать социальные нормы в силу пробелов в воспитании · заболевания (алкоголизм, наркомания) и др. Аномия – состояние индивида, характеризующееся распадом системы ценностей, вызванное противоречиями между провозглашаемыми ценностями и невозможностью их достичь законными средствами. Делинквентное поведение – совокупность противоправных поступков или преступлений. Районы города, где чаще других происходят преступления, называются криминогенными, а категории населения, склонные совершать девиантные или делинквентные поступки – группы риска. Виды социальных норм: · правовые нормы (правила поведения человека, которые закреплены в соответствующих нормативных актах); · религиозные нормы (нормы поведения, которые закреплены в религиозных священных писаниях); · нормы морали (правила поведения, которые диктуются обществом человеку). СЕМЬЯ. Семья – это сложное социальное образование, основанное на системе взаимоотношений между супругами, между родителями и детьми, это малая группа, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью. Функции семьи: · репродуктивная – биологическое воспроизводство и сохранение потомства, продолжение рода · воспитательная — духовное воспроизводство населения. Семья формирует личность ребенка, оказывает систематическое воспитательное воздействие на каждого члена в течение всей жизни; · социально-статусная – передача социального статуса, положения в обществе · хозяйственно-бытовая – поддержание физического состояния семьи, уход за престарелыми; · экономическая – поддержание одними членами семьи других: несовершеннолетних, престарелых, нетрудоспособных · эмоциональная – любовь, поддержка · сексуальная · социализирующая – в семье происходит формирование человека как личности · функция социального контроля — ответственность членов семьи за поведение ее членов в обществе, их деятельность; ориентирующую основу составляют ценности и элементы культуры, признанные во всем обществе или в социальных группах. · рекреационная (проведение досуга) – поддержание семьи как целостной системы; содержание и формы проведения досуга зависят от уровня культуры, национальных традиций, индивидуальных склонностей и интересов, возраста членов семьи, ее доходов Типы семей по количеству членов: · нуклеарные (родители и дети), · расширенные (супружеская пара, дети, родители кого-либо из супругов, другие родственники и пр.), · неполная семья – состоит из детей и только одного родителя или из брачной пары без детей, · полная – есть оба из родителей. Типы семей в зависимости от критерия семейной власти: · матриархат — власть в семье принадлежит женщине; · патриархат – во главе стоит мужчина; · эгалитарная, или демократическая – семья, в которой соблюдается статусное равенство супругов (является наиболее распространенной в настоящее время) По характеру взаимоотношений между членами: · традиционная (патриархальная) – главенствующее положение у мужа. Жена занимается домашним хозяйство и воспитанием детей · партнёрская (демократическая) – совместное выполнение домашних обязанностей, нет лидерства по половому признаку. По количеству детей: · инфертильные, бездетные семьи; · однодетные семьи; · малодетные семьи – количество детей недостаточно для обеспечения естественного прироста, не более 2 детей; · среднедетные семьи – достаточное количество для прироста и возникновения динамики, 3-4 ребенка; · многодетные семьи – намного больше, чем требуется для обеспечения естественного прироста, 5 и более детей.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-04-05; просмотров: 122; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.156 (0.007 с.) |