Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Бланк оценки взаимоотношенийСодержание книги
Поиск на нашем сайте
Выделите выбранный вами вариант работы с бланком: А) работаю по предложенному списку, моя фамилия в списке под №____, Б) работаю по списку, но не подписываюсь; В) список не соблюдаю, фамилию не указываю. При этом выбранная вами последовательность оценок членов группы должна быть одной и той же при ответе на 6 ответов. Себе ставьте ответы, близкие к нейтральным.
1. Мое отношение к:
2. Отношение ко мне:
3. Качество выполнения должностных обязанностей
4. Интересы организации личные интересы
5 .Нравственные качества
6. Профессиональные знания
Задание №4. Ответить на вопросы. 1. В силу действия каких причин возникают супружеские конфликты? 2. Что способствует предотвращению конфликтов между родителями и детьми? 3. Возможно ли отсутствие конфликтов между руководителями и подчиненными? Обоснуйте свой ответ. 4. Что может помочь подчиненному разрешить конфликт с руководителем с минимальными для себя потерями? 5. Какие факторы способствуют конфликтам между подростками? 6. Назовите основные способы разрешения конфликтом между учителям и учениками? 7. В каких случаях инновация выступает объектом конфликта? 8. Укажите основные механизмы возникновения межгрупповых конфликтов? 9. Раскройте основные пути урегулирования производственных конфликтов в современной России? 10. В чем заключается специфика межэтнических конфликтов? 11. Каким образом может происходить нейтрализация лидеров оппозиции в ходе внутриполитических конфликтов? 12. По каким направлениям возможно предотвращение межгосударственных конфликтов? Выполните задание. 1. Разработайте рекомендации по предупреждению конфликтов между учителем и учениками. 2. Проведите анализ комплекса причин одного из трудовых конфликтов, который произошел на территории России в последние несколько месяцев. 3. Приведите несколько примеров социального, политического маневрирования и политического манипулирования, которые применялись властными структурами страны последние годы.
Задание №5 Ответить на вопросы. 1. Раскройте объективные и организационно- управленческие условия предупреждения конфликтов. 2. Охарактеризуйте социально - психологические условия профилактики конфликтов 3. Каковы основные способы и приемы изменения своего отношения к предконфликтной ситуации и воздействия на поведение оппонента? 4. Обоснуйте логику принятия оптимального управленческого решения 5. Каковы основные психологические причины конфликтогенных решений? 6. Назовите типичные способы оценки результатов деятельности 7. Как предупредить конфликты, связанные с некомпетентной оценкой результатов деятельности? 8. Обоснуйте психологические факторы нормализации стресса. 9. Как влияет расширение границ мировосприятия на стресс? 10. Как здоровье человека влияет на стресс и конфликтность? Выполните задание. 1. Оцените свое поведение в проблемных ситуациях взаимодействия и попытайтесь изменить его в конструктивную сторону. 2. Подготовьтесь и сделайте при необходимости конструктивное пожелание членам своем семьи с целью улучшения их поведения по отношению к вам 3. Примите оптимальное решение по важной для вас проблеме, опираясь на материал (оптимальные управленческие решения как условия предупреждения конфликтов) 4. Оцените какой -либо результат своей деятельности и определите, какие способы вы использовали. 5. Измените свое поведение с целью уменьшения стресса с учетом рекомендации, опираясь на материал (предупреждение конфликтов и стресс)
Литература 1. Шаленко В.Н. Конфликты в трудовых коллективах. – М.: издательство МГУ, 2001г. 2. Шевцов В.М. Межнациональные конфликты: Механизмы их разрешения, М.: ГАВС, 2004г. 3. Шкиль А.И. Социально-психологические конфликты механизмы конфликтного взаимодействия в условиях учебно-воспитательного коллектива: диссертация кандидата психологических наук – Киев, 1990г. 4. Анцупов А.Я., Шипилов А.И., Конфликтология, ЮНИТИ, 1999г.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-04-04; просмотров: 129; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.128 (0.006 с.) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||