По специальности – 040300.62 «Конфликтология»

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 3Следующая ⇒

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОФСОЮЗОВ

Утверждена

Ученым советом

Факультета конфликтологии

Протокол №__ от  “__” _________ 2011 г.

ПРОГРАММА

ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ЭКЗАМЕНА

По специальности – 040300.62 «Конфликтология»

Санкт-Петербург

2011

Кафедра конфликтологии

Составители:

Доцент кафедры конфликтологии, кандидат исторических наук

Иванов А.А.;

Доцент кафедры конфликтологии, кандидат педагогических наук

Берсенева Н.В.;

Доцент кафедры конфликтологии, кандидат исторических наук Костиников В.Н..

Научный редактор

Заслуженный работник высшей школы РФ, декан факультета конфликтологии, доктор культурологических наук, профессор, Бирженюк Г.М.

Рецензент:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Порядок проведения и программа государственного экзамена по направ­лению подготовки 040300.62  «Конфликтология» определяется вузом на осно­вании методических рекомендаций и соответствующей примерной про­граммы, разработанных Советом по конфликтологии УМО по образованию в области математического обеспечения и администрирования информацион­ных систем, Положения об итоговой государственной аттестации выпускни­ков высших учебных заведений, утвержденном Минобразованием России и государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 040300.62  Конфликтология.

Итоговая государственная аттестация полученных студентом знаний и умений осуществляется в форме устного экзамена на заседании Государст­венной аттестационной комиссии, состав которой формируется из ведущих преподавателей ВУЗа по конфликтологии. Фонд оценочных средств государ­ственного экзамена формируется вузом и должен включать в себя вопросы по всем дисциплинам, входящим в федеральный компонент общепрофессио­нальных дисциплин, настоящего государственного стандарта.

В соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта выпускники указанной специальности должны:

- знать научный статус конфликтологии, ее объекта и предмета, про­блемного поля и категорий, связей с другими научными дисциплинами, изу­чающих конфликт;

- уметь определять объективные и субъективные причины, вызываю­щие конфликт, общие и специфические механизмы возникновения и разви­тия конфликтов, их динамики, этапов их зарождения и протекания;

- уметь распознавать противоречия и знать об их влиянии на развитие общества и отдельных его компонентов;

- владеть пониманием различий в подходах объяснения конфликта: ми­ровоззренческого, идеологического, философского, психологического, по­литологического, экономического и культурологического;

- владеть инструментарием конфликтологического анализа и прогнози­рования, методиками и техниками эмпирических исследований конфликта;

- знать и уметь выделять теоретические и прикладные, аксиологиче­ские и инструментальные компоненты конфликтологического знания, его экспертные, прогностические и иные функции, понимать роль конфликтоло­гии в подготовке и обосновании политико-управленческих решений;

- уметь выделять институциональные и внеинституциональные ас­пекты конфликта, рациональное и нерациональное в нем;

- владеть кругом проблем, относящихся к деятельности человека, его свойствам и качествам, особенностям социализации личности в условиях различной по интенсивности дифференциации общества, соотношению об­щего блага и индивидуального интереса;

- уметь анализировать международные процессы, геополитическую об­становку, факторы и условия созревания международного конфликта и роль, международных и региональных конфликторазрешающих институтов;

- владеть знанием специфики посреднических отношений, особенно­стей их институциализации, общих правил и технологий диагностики кон­фликтов, приемами и методиками ведения переговорного процесса конфлик­тующих сторон;

- уметь различать особенности протекания конфликта в различных сфе­рах жизнедеятельности общества, разрабатывать методики предупрежде­ния, разрешения и после конфликтной адаптации, разрабатывать меры про­филактики конфликтов;

- уметь использовать методы прикладного анализа для определения уровня конфликтности в обществе, регионах, городах и других поселенче­ских образованиях;

- уметь формировать бесконфликтные мировоззренческие установки, логику бесконфликтного мышления и поведения;

- уметь анализировать конкретный конфликт и “проектировать” бескон­фликтную среду обитания;

- иметь знания и владеть методами научных исследований в более уз­ких направлениях конфликтологии;

- приобретать новые знания самостоятельно, интегрировать общенауч­ные, социологические, психологические, педагогические, управ­ленческие и специфически конфликтологические знания для решения теоре­тических, практических и профессиональных проблем конфликтолога и пре­подавателя;

- уметь организовывать программировать и проводить исследования конфликтов в организациях и территориальных образованиях с использова­нием количественных, качественных и количественно-качественных методов сбора и анализа информации;

- диагностировать и управлять межличностными, личностно-группо­выми конфликтами на производстве, в общественных организациях, семьях и соседских общностях;

- уметь осуществлять конфликтологические консультации, посредни­чать в конфликте медиативными способами;

- обладать навыками преподавания конфликтологических дисциплин и педагогической деятельности.

Предлагаемая программа государственного междисциплинарного экза­мена позволяет студенту обобщить, систематизировать и аналитически ос­мыслить знания, полученные в процессе изучения дисциплин, освоение ко­торых является основой современной подготовки конфликтологов.

Литература

Основная:

1. Аклаев А.Р. Этнополитическая конфликтология: Анализ и менедж­мент. М.: Издательство «Дело», 2008.

2. Александрова Е.В. Социально-трудовые конфликты: пути разреше­ния. М.: ПМБ РАУ, 1993.

3. Барышников Д.Н. конфликты и мировая политика: учебное пособие. М.: АСТ, 2008.

4. Блищенко В.И., Солнцева М.М. Региональные конфликты и международ­ное право (вторая половина ХХ – начало ХХ1 века): учеб­ное по­собие для вузов. М.: Городец, 2005.

5. Глухова А., Рахманин В. Политическая конфликтология: Учебное посо­бие. Воронеж: ВГУ, 1999.

6. Кикоть В.Я. Терроризм: борьба и проблемы противодействия. Учеб­ное пособие для студентов юридических вызов. М.: ЮНИТИ, 2004.

7. Коваленко Б.В., Пирогов А.И., Рыжов О.А. Политическая конфликтоло­гия: учебное пособие для вузов. М.: Ижица, 2002.

8. Козырев Г.И. Введение в конфликтологию: Учебное пособие для ву­зов. М.: Владос, 2000.

9. Ланцов С.А. Политическая конфликтология: учебное пособие. СПб.: «Пи­тер», 2008.

10. Пискунова Л.П. Экономическая конфликтология: Учебное пособие. Екатеринбург, 2007.

11. Психология конфликта. / Сост. и общ. ред. Н.В. Гришиной. СПб.: «Пи­тер», 2002

12. Светлов В.А. Конфликт: модели, решения, менеджмент. СПб.: «Пи­тер», 2005.

13. Светлов В.А. Введение в единую теорию анализа и разрешения кон­фликтов, М.: «Либроком», 2009

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОФСОЮЗОВ

Утверждена

Ученым советом

Факультета конфликтологии

Протокол №__ от  “__” _________ 2011 г.

ПРОГРАММА

ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ЭКЗАМЕНА

по специальности – 040300.62 «Конфликтология»

Санкт-Петербург

2011

Кафедра конфликтологии

Составители:

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры