Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Деятельностный характер художественной литературыСодержание книги
Поиск на нашем сайте
1. Что общего в семантике понятий «автор», «художник», «искусство»? 2. Как понимаете подражательную деятельность? 3. Как формируется игровая деятельность? 4. На чем основана игровая деятельность? 5. В чем состоит сущность первого закона искусства? 6. Характеристика ведущего субъекта в игровой деятельности. 7. Корреляция понятий «эстетическое», «красота», «прекрасное». 8. Соотношение понятий «красота» и «гармония». 9. Корреляция понятий «красота» и «целостность». 10. Возникновение эстетики как науки. 11. Пути познания мира человеком. 12. Принцип отношения древнего человека к миру. 13. Природа мифа, обряда, ритуала. 14. Соотношение сакрально-жизненной и эстетической функции в ритуале. 15. Дифференциация мифологического сознания, образование новых форм человеческого сознания. 16. Второй закон искусства. 17. Природа сакральности авторского слова. 18. Соотношение семиотического и эстетического начал в искусстве. 19. Сущность эстетических отношений. 20. Понятие завершенности эстетического объекта. 21. Третий закон искусства. 22. Понятие художественного образа. 23. Понятие коммуникативной природы художественной деятельности. 24. Позиция читателя в художественном процессе. 25. Позиция автора в процессе творчества. 26. Четвертый закон искусства.
Литература 1. Бройтман С.Н. Историческая поэтика. Учебное пособие / С.Н. Бройтман. – М.: РГГУ, 2001. – 320с. 2. Введение в литературоведение: Учеб. пособие / Л.В. Чернец, В.Е. Хализев, А.Я. Эсалнек и др.; под ред. Л.В. Чернец. – М.: Высш. шк., 2004. – 680 с. 3. Остапенко И.В. Природа в русской лирике 1960–1980-х годов: от пейзажа к картине мира: монография / И.В. Остапенко. – Симферополь: ИТ «АРИАЛ», 2012. – 432 с. 4. Поэтика: словарь актуальных терминов и понятий / гл. науч. ред. Н.Д. Тамарченко. – М.: Издательство Кулагиной; Intrada, 2008. – 358 с.
Практическое занятие 1.3. Периодизация историко- литературного процесса в контексте смены культурологических эпох
1. Понятие культурологических эпох - обоснование дифференциации историко-литературного процесса; - дискурсивность художественного произведения; - научные концепции периодизации развития культуры. 2. Эпоха синкретизма. - хронологические рамки эпохи синкретизма; - принцип тождества как отношение человека и мира; - понятие праискусства; - субъектный синкретизм; - образный синкретизм; - сюжетный синкретизм; - различение сакрально-жизненной и эстетической функции слова в обряде и ритуале; - прародовые отношения в эпоху синкретизма; - зарождение жанровой дифференциации в эпоху синкретизма. 3. Показать на иллюстративном материале специфику принципа синкретизма. 4. Эйдетическая эпоха. - хронологические рамки эйдетической эпохи; - принцип эйдоса в отношениях человека и мира; - возникновение поэтического искусства и наук, его изучающих; - понятия риторичности, традиционализма, каноничности, рефлексивности относительно эйдетической эпохи; - принцип эйдоса на субъектном уровне произведения, отношения автора и героя; - образный эйдетизм; - сюжет в эйдетическую эпоху; - жанровая система эйдетической эпохи. 5. Показать на иллюстративном материале специфику принципа эйдоса. 6. Эпоха модальности. - хронологические рамки, периодизация и номинации новой эпохи; - предпосылки возникновения и оформление нового принципа отношений человека и мира; - статус искусства в эпоху модальности; - специфика человеческой личности в новую эпоху; - специфика автора в новую эпоху; - особенности субъектной сферы словесного произведения; - словесный образ новой эпохи; - сюжет в эпоху модальности; - жанровая система эпохи модальности. 7. Показать на иллюстративном материале специфику принципа модальности.
Подобрать к каждой эпохе свой пример и объяснить функционирование основного художественного принципа
Литература 1. Бройтман С.Н. Историческая поэтика. Учебное пособие / С.Н. Бройтман. – М.: РГГУ, 2001. – 320с. 2. Введение в литературоведение: Учеб. пособие / Л.В. Чернец, В.Е. Хализев, А.Я. Эсалнек и др.; под ред. Л.В. Чернец. – М.: Высш. шк., 2004. – 680 с. 3. Остапенко И.В. Природа в русской лирике 1960–1980-х годов: от пейзажа к картине мира: монография / И.В. Остапенко. – Симферополь: ИТ «АРИАЛ», 2012. – 432 с. 4. Поэтика: словарь актуальных терминов и понятий / гл. науч. ред. Н.Д. Тамарченко. – М.: Издательство Кулагиной; Intrada, 2008. – 358 с.
Лекция 2.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-04-05; просмотров: 197; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.196 (0.007 с.) |