Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Выбор оборудования и инструмента для разборки и сборки стартера автомобиля ваз-2106Содержание книги
Поиск на нашем сайте Таблица 4. Название
6. ОПИСАНИЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ РАЗБОРКИ И СБОРКИ СТАРТЕРА АВТОМОБИЛЯ ВАЗ-2106 Разборку стартера на автомобиле Ваз-2106 необходимо проводить с целью выполнения ремонта, проверки и замены вышедших из строя элементов. Для выполнения ремонтных работ подготовить стандартный набор инструментов и проделать следующую последовательность действий: 1. В первую очередь необходимо снять сам стартер с автомобиля (рис.1);
Рисунок 2. Снятие стартера с автомобиля
2.Разборка, сборка стартера: 2.1 Отвернуть нижнюю контактную гайку тягового реле и снимаем наконечник вывода статорной обмотки стартера. Снимаем гайки и шайбу, расположенную под ней (карта эскизов, рис.2); 2.2 Снять само тяговое реле. Реле крепится к корпусу двумя винтами, которые необходимо отвернуть. После чего вытаскиваем его, немного приподняв вверх, чтобы вывести из зацепления с рычагом, наконечник реле (карта эскизов, рис.3-4); 2.3 Сняв реле, извлечь из корпуса подвижный якорь и его пружину (карта эскизов, рис.5); 2.4 Снять уплотнительное кольцо, расположенное в фаске посадочного места реле (карта эскизов, рис.6); 2.5 С вала ротора стартера, со стороны, где расположен привод, с помощью подходящей по диаметру трубки, сбит ь ограничительное кольцо и снять стопорное кольцо (карта эскизов, рис.7-8); 2.6 Отверткой открутить два винта крепления задней крышки и сняв стопорное кольцо, снять с вала его и две регулировочные шайбы (карта эскизов, рис.9-10); 2.7 Снять заднюю крышку стартера, отвернув гайки стяжных шпилек (карта эскизов,рис.11-12); 2.8 Снять щеткодержатель, предварительно отжав пружины щеток и вынув их из держателя. Обратить внимание, что две щетки будут припаяны к выводам статорной обмотки, а другие две непосредственно к держателю (карта эскизов, рис.13-14); 2.9 Теперь можно снять сам корпус стартера. Внутри корпуса будут расположены четыре статорные обмотки (карта эскизов, рис.15-16; 2.10 Снять якорь. Предварительно сняв шестерню привода. Для этого отщелкиваем фиксатор рычага шестерни и вынимаем якорь из передней крышки. С вала якоря снять промежуточную опору (карта эскизов, рис.17-18). 3. Сборка стартера производится в обратном порядке разборки. 7. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА РАЗБОРКИ И СБОРКИ СТАРТЕРА
7.1 Карта эскизов ГОСТ 3-1105-86 Форма 6
ГОСТ 3-1105-86 Форма 6
ГОСТ 3-1105-86 Форма 6
ГОСТ 3-1105-86 Форма 6
ГОСТ 3-1105-86 Форма 6
ГОСТ 3-1105-86 Форма 6
ГОСТ 3-1105-86 Форма 6
ГОСТ 3-1105-86 Форма 6
ГОСТ 3-1105-86 Форма 6
Экономическая часть 8.1 Технико-экономические показатели инструмента и оборудования Технико-экономические показатели инструмента и оборудования одного поста участка ТОиР автомобилей приведены в таблице 5. Таблица 5. Технико-экономические данные инструмента и оборудования….
8.2 Раcчет стоимости работ по замене амортизатора Так же необходимо выполнить расчет стоимости работ по вашим операциям. Таблица 5. Раcчет стоимости работ по замене стартера
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-04-05; просмотров: 239; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.176 (0.009 с.) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||