Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь
FAQ
Написать работу

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу

Раздел 1. Введение в макроэкономику

↑

Стр 1 из 3Следующая ⇒

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего

профессионального образования

«Ивановский государственный архитектурно-строительный университет»

Факультет коммерческой подготовки и повышения квалификации специалистов

У Т В Е Р Ж Д А Ю

Проректор по учебной работе

(декан факультета)

"____"______________20 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

МАКРОЭКОНОМИКА

Направление подготовки 080100 «Экономика»

Профиль подготовки: Экономика предприятий и организаций

Квалификация (степень) выпускника бакалавр экономики

Нормативный срок обучения 4 года

Форма обучения заочная

Иваново 2011 год

Рабочая программа составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного Министерством образования Российской Федерации ФГОС №______ от _______ и учебного плана по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент», утвержденного решением ученого совета ИГАСУ от _____________ (протокол № ___)

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «Менеджмент, экономический анализ и учёт» «_____» __________ _____ (протокол №____)

Одобрено советом (методической комиссией) факультета КПиПКС

Протокол № _______ от«___» __________________ 20_____ г.

Заведующий кафедрой	________________	Н.А. Квашнина

Автор	________________	Т.В. Земцова
Рецензент
СОГЛАСОВАНО:
Декан факультета коммерческой подготовки и повышения квалификации специалистов	________________	Н.Ю. Матвеева
Заведующий выпускающей кафедры	________________	Н.А. Квашнина

1. Цели и задачи дисциплины

1.1.Цель:

- ознакомление студентов с основными положениями и методами макроэкономики, изучение национального хозяйства в целом, проблем макроэкономического равновесия и нестабильности;

- формирование у студентов представлений об особенностях функционирования современной экономики, в том числе денежно-кредитной и бюджетно-налоговой систем; о роли инвестиций в развитии национального производства;

- формирование навыков оценки влияния государственного регулирования экономика на национальную экономику в целом.

1.2. Задачи:

- ознакомить студентов с основными понятиями и теориями макроэкономики;

-сформировать представление о роли современного государства в экономике и возможностях ее регулирования;

обеспечить адекватное представление о монетарной, фискальной политиках, политике занятости, доходов населения, антициклическом регулировании и его инструментах.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Макроэкономика» относится к Б.3. «Профессиональный цикл».

Приступая к изучению данной дисциплины, студент должен обладать следующими компетенциями:

– способностью представить современную картину мира на основе целостной системы естественнонаучных и математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-1);

– способностью к анализу социально-значимых процессов и явлений, к ответственному участию в общественно-политической жизни (ОК-2);

– свободным владением литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи, умением создавать и редактировать тексты профессионального назначения, владением одним из иностранных языков как средством делового общения (ОК-5);

– владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения, умением анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-7).

Знания, умения и навыки, полученные в процессе изучения данной дисциплины, необходимы для освоения таких последующих дисциплин, как Мировая экономика и международные экономические отношения, История экономических учений, Маркетинг, Организация предпринимательской деятельности, Бизнес-планирование, Оценка конкурентоспособности, Экономика предприятия.

3.Требования к уровню усвоения содержания дисциплины

Процесс освоения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

- способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-14);

- способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).

уметь:

-оперировать основными категориями и понятиями макроэкономики;

-использовать источники экономической информации, различать основные учения, школы, концепции и направления экономической мысли в макроэкономике;

-распознавать экономические взаимосвязи, оценивать экономические процессы и явления на уровне макроэкономики,

- оценивать влияние инструменты макроэкономического регулирования на национальную экономику и экономику отдельных фирм;

-выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учётом действия экономических закономерностей на макроэкономическом уровне;

-строить стандартные теоретические и эконометрические модели на основе описания макроэкономических процессов и явлений;

-собрать исходные данные, необходимые для расчета и оценки макроэкономических социально-экономических показателей, характеризующих состояние национальной экономики;

-анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты; планировать и осуществлять хозяйственную деятельность с учетом этого анализа;

-структурировать изучаемый материал и методически оформлять его.

знать:

основные макроэкономические понятия и процессы, происходящие в рыночной экономике;

-измерение результатов экономической деятельности страны; основные формы проявления макроэкономической нестабильности, в том числе цикличность экономического роста, безработицу, инфляцию, ее причины и антиинфляционную политику;

-модели общего макроэкономического равновесия; модель доходов и расходов;

-денежный рынок и формирование его равновесного состояния. Банковскую систему

-роль государства в экономике, основные виды экономических политик и их инструменты.

Владеть:

-понятийным аппаратом макроэкономики и важнейшими терминами основных школ и направлений экономической мысли;

- навыками оценки макроэкономических показателей и их возможного влияния на объекты профессиональной деятельности:

- методологическими подходами к выбору теоретического инструментария, соответствующего решаемой макроэкономической задаче;

-навыками поиска и использования информации об экономических концепциях в разрезе направлений (школ) макроэкономики.

-навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов /зачетных единиц	Семестры
Вид учебной работы	Всего часов /зачетных единиц	1	2	3	4
Аудиторные занятия (всего)	28 часа / 0,78 зачетных единиц			14	14
в том числе:
Лекции	12			6	6
Практические занятия (ПЗ)	16			8	8
Семинары (С)				-	-
Лабораторные работы (ЛР)				-	-
Самостоятельная работа (всего)	224/ 6,22 зачетных ед.			110	114
В том числе
Курсовой проект (работа)				-	-
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды самостоятельной работы
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	-			зачет	экзамен
Общая трудоемкость:
часы	288
зачетные единицы	8,0

5. Содержание дисциплины

Понятие, субъекты и цели макроэкономики. Основные макроэкономические школы и направления. Показатели функционирования национальной экономики, их взаимосвязь и методы исчисления. Система национального счетоводства и ее роль. Государство и рынок.

Экономическое равновесие - частичное и общее. Совокупный спрос и совокупное предложение. Модели макроэкономического равновесия. Макроэкономическое равновесие на товарном рынке. Кейнсианская модель доходов и расходов. Денежный рынок. Равновесие на денежном рынке.

Экономический рост, его типы, темпы и модели. Инвестиции как фактор экономического роста, их источники, функциональная роль, направления использования.

Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, безработица, инфляция. Экономический цикл: содержание, фазы, типы. Государственное антициклическое регулирование. Инфляция: сущность, формы, причины, последствия. Антиинфляционная политика. Занятость и безработица: причины, виды, последствия, взаимосвязь с инфляцией.

Кредитно-денежная система. Монетарная политика и ее инструменты. Налоги: сущность, виды, формы, принципы налогообложения. Налоговая система РФ. Современные реформы налогообложения. Финансовая система и финансовая политика. Государственный бюджет. Управление государственным долгом. Фискальная политика и ее инструменты. Доходы населения и их перераспределение. Социальная политика государства.

5.1. Содержание разделов и тем дисциплины

Тема 11.Экономический рост

Понятие и факторы экономического роста. Теории экономического роста. Кейнсианские теории экономического роста: Е.Домара, Р.Ф.Харрода. Неоклассическая модель роста Р.Солоу. Экономический рост и сбережения. Оптимальная норма сбережения и «золотое правило накопления» Э.Фелипса. Экономический рост и сочетание фискальной и монетарной политики.

. РАЗДЕЛ 6. БЮДЖЕТНО-НАЛОГОВАЯ ПОЛИТИКА ГОСУДАРСТВА

Тема 12. Понятие и структура государственного бюджета. Бюджетный дефицит: неоклассический и кейнсианский подходы. Государственный долг и управление им. Профицит бюджета.

Тема 13. Налоги: сущность, виды и принципы налогообложения. Пропорциональные, прогрессивные и регрессивные налоги. Влияние прямых и косвенных налогов на экономику. Чистые налоги. Кривая Лаффера. Налоговая система РФ. Современные реформы налогообложения. Виды и инструменты фискальной политики.

П/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

Мировая экономика и международные отношения

История экономических учений

Налоговая система

Организация предпринимательской деятельности

Бизнес-планирование

5.3. Разделы дисциплины и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лек- ции	Прак. зан.	Лаб. зан.	Сем.	Сам. раб.	Всего
1	Введение в макроэкономику	1	2			10	13
2	Рынок и государственное регулирование	2	1			20	23
3	Экономическое равновесие: частичное и общее	1	2			30	33
4	Макроэкономическая нестабильность: безработица, инфляция	2	2			30	34
5	Циклический характер экономического роста	2	1			20	23
6	Бюджетно-налоговая политика государства	2	3			50	55
7	Банковская система и кредитно-денежная политика	1	3			40	44
8	Социальная политика	1	2			24	27
9	Всего	12	16			224

Примерная тематика курсовых проектов (работ) – не предусмотрено

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература

1. Курс экономической теории: Учебник.5-е изд., Исправл., доп. и перераб. Авт. кол. кафедры Экономической теории МГИМО(У) МИД,2006

2.Курс экономической теории /Под ред. Проф. М.Н. Чепурина, проф. Е.А. Киселевой. Киров; АСА, 2004.

3. Макконнелл К. Брю С. Экономикс.15-е изд. М.:Инфра-М,2005.

4. Экономическая теория. Учеб. для студ. высш. учебн. заведений / Под ред. В.Д. Камаева.- 10- изд. Перераб.и доп.- М.: Гуманиттар. изд. центр ВЛАДОС,2004.

5. Экономическая теория: Учебник / Под ред. Булатова А.С. - М.,2000.

6. Гребнев Л., Нуреев Р. Экономика. Учебник. - М., 2000.

б) дополнительная литература

1. Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика: Учебник/Под общей редакцией профессора, д.э.н. А.В.Сидоровича.- М.6 МГУ им. М.В.Ломоносова, Издательство «ДИС», 1997.

2.Афанасьев М.П., Очерки истории экономической Мысли. М.: БДЦ-пресс,2005

3.Гальперин В. М., Игнатьев С. М., Моргунов В. И., Микроэкономика.В 2-х томах. Институт "Экономическая школа", Санкт-Петербург, 2004.

4.Грегори Мэнкью, Принципы экономикс. СПб.: 1999.

5. Киселева Е.А. Макроэкономика. Конспект лекций: Учебное пособие/ Е.А.Киселева.- М.: Эксмо,2006.

6. Статьи в журналах:

а) Российский экономический журнал;

б) Вопросы экономики;

в) Экономический вестник России;

г) Экономист.

7. Экономика и жизнь. (Экономическая газета)

1. в) программное обеспечение

2. ОС Windows, VS Excel, Project expert, Orfo 2000, MS Access, OPT-1, DELOPRO.

3. г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

4. «Консультант Плюс», «Гарант», Internet.

5. 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины

6. Методический кабинет кафедры «Менеджмента, экономического анализа и учета», методический кабинет ФПК и ПКС, библиотечный фонд ИГАСУ, компьютерные классы (3-105, 1-305а, 1-305) с пакетом программного обеспечения и доступом в Internet.

7. 10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

а). Изучение данной дисциплины строится с учетом выделения 17 тем;

б).В процессе обучения активно применяются интерактивные формы обучения, электронное тестирование для выявления уровня подготовленности студентов, реферативные сообщения, доклады, диспуты и круглые столы.

в). ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНАМ

1. Макроэкономика: понятия, субъекты и цели.

2. Инструменты макроэкономики.

3. Модель кругооборота потоков благ и доходов.

4. Общественное производство и его стадии.

5. Основные макроэкономические показатели объёмов национального производства. ВВП ВНП, ЧНП. НД, ЛД, ЛРД.

6. Система национальных счетов.

7. Номинальные и реальные показатели. Индексы цен и их виды: Ласпейреса, Пааше, Фишера.

8. Модели потребления. Кейнсианская модель потребления.

9. Потребление и сбережение. Предельная склонность к потреблению и предельная склонность к сбережениям.

10. Сбережения и инвестиции (валовые и чистые). Совокупный спрос: понятия, кривая, ценовые и неценовые факторы.

11. Совокупное предложение: понятия и особенности конфигурации кривой совокупного предложения. Кейнсианский и неоклассическией подходы к совокупному предложению.

12. Макроэкономическое равновесие: модель AD-AS.Неоклассический и кейнсианский подходы к модели макроравновесия.

13. Денежный рынок: спрос и предложение денег. Равновесие денежного рынка.Модель IS-LM.

14. Деньги: понятие и функции. Теории денег. Сеньораж. Современные формы денег.

15. Инфляция: понятия, причины, виды. Антиинфляционная политика государства: основные направления и меры.

16. Государственный бюджет и его структура.