На стреляной пуле остаются следы:

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

1) отражателя;

2) переднего среза затвора;

3) полей нарезов канала ствола;

4) затвора.

19. По форме различают следующие виды гильз:

1) цилиндровые, конические, фигурные;

2) трубчатые, бутылочные;

3) цилиндрические, конические, бутылочные;

5) цилиндровые, конусные, неправильной формы.

20. К собственным признакам внешности человека относятся:

1) предметы одежды, носильные вещи;

2) постоянные и носимые;

3) общефизические, анатомические и функциональные;

4) постоянные и сопутствующие.

Какие из ниже перечисленных правил не относятся к правилам описания внешности человека:

1) полнота описания;

2) описание от общего к частному;

3) применение единой терминологии;

4) измерение основных элементов внешности;

5) одновременное описание в фас и в профиль.

Сущность следственного осмотра заключается:

1) в непосредственном восприятии и изучении объекта осмотра;

2) в установлении личности преступника;

3) в установлении личности потерпевшего.

Осмотр места происшествия подразделяется на следующие этапы:

1) подготовительный, рабочий, заключительный;

2) начальный, исследовательский, заключительный;

3) рабочий, заключительный, исследовательский.

Прием осмотра места происшествия при движении от периферии к центру называется:

1) фронтальный;

2) концентрический;

3) линейный.

25. Целями следственного освидетельствования являются:

1) установление на теле человека следов преступления и особых примет;

2) установление тяжести телесных повреждений;

3) установление повреждений одежды.

26. Сущность следственного эксперимента заключается:

1) в воспроизведении действий, обстановки или иных обстоятельств определенного события и совершении необходимых опытных действий;

2) в получении новых доказательств;

3) в проверке имеющихся доказательств;

4) в проверке версий.

Виды следственного эксперимента:

1) следственный эксперимент по установлению возможности наблюдения, восприятия какого-либо факта, явления; установлению возможности совершения какого-либо действия;

2) следственный эксперимент по установлению отдельных деталей механизма события или процесса образования следов;

3) следственный эксперимент по установлению процесса образования следов расследуемого события;

4) следственный эксперимент по установлению возможности существования какого-либо факта, явления;

5) все ответы правильные.

28. Сущность обыска заключается:

1) в принудительном обследовании помещений и иных мест;

2) в требовании выдать похищенное;

3) в требовании выдать орудия преступления;

4) в требовании выдать предметы, изъятые из гражданского оборота.

Сущность выемки заключается:

1) в изъятии определенных предметов и документов, имеющих значение для дела, если известно где и у кого они находятся;

2) в обследовании лиц, помещений и других мест где (у кого) могут находиться орудия преступления, предметы и ценности, добытые преступным путем;

3) в требовании выдать ценности, добытые преступным путем.

30. Сведения, которые необходимо собрать при подготовке к обыску по месту жительства лица, подозреваемого в совершении квартирной кражи:

1) сведения о приметах похищенного и преступных связях обыскиваемого;

2) сведения о личности обыскиваемого, его преступных связях и о характере жилого помещения;

3) сведения о приметах похищенного, о характере жилого помещения и о личности подозреваемого.

31. Сущность допроса заключается:

1) в проверке имеющихся доказательств;

2) в изобличении обвиняемых;

3) в получении новых доказательств;

4) в получении показаний об обстоятельствах расследуемого события.

Участник организованной преступной группы, которого целесообразно допрашивать в первую очередь:

1) лидер преступной группы;

2) ранее не судимый, активный участник группы;

3) второстепенный участник группы, в отношении которого собрано больше уличающих доказательств;

4) ранее судимый участник группы.

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры