Развитие умения находить границы предложения

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 12 из 17Следующая ⇒

Вариант 1

Предложите ребёнку найти границы предложений и обозначить начало каждого предложения заглавной буквой, а в конце поставить точку.

Предложения записаны без точек и / или заглавных букв.

1. на улице жара витя и коля отправились на речку тишина в лесу у воды раскинулись бурные заросли ив­ няка мальчики сняли одежду и нырнули в прохладную воду хорошо прошёл день

80

2. мама подарила маше куклу кукла была очень красивой у неё был большой синий бант и розовое платье маша стала с ней играть она укладывала её спать  на детскую кукольную кровать однажды девоч­ ка взяла куклу на улицу и забыла её в парке маша плакала и хотела вернуть куклу  папа девочки пошёл в парк и нашёл её маша была счастлива

Вариант 2

Предложите ребёнку переписать текст, соблюдая пробелы между словами, обозначить начало каждого предложения заглавной буквой и в конце каждого предложения поставить точку.

В предложениях отсутствуют точки, заглавные буквы и пробелы.

1. пришламорознаязимавлесусталотихоприродауснулаза мерладовесныпушистыйснегукрылземлюиногдараздаютсяз вукизимнеголесадятелзастучитбелкалущитспятанныеорехи упадётсучокдереваприроданабираетсясилдовесны

2. охотниквозвращалсявечеромсохотывыбравшисьизча щионнаправилсяпотропинкеклесномудомикувдругонуслы шаллайсобакиохотникподошелиаккуратнораздвинулзарос ликустовтамонувиделмаленькогозайчонкаохотникоттащил собакутакаядобычаемуненужнапустьрастётзайчишка

Ряды чисел

Развитие внимания и мышления

Ребёнок должен найди закономерность и продолжить числовой ряд.

10, 5, 12, 7, 14, 9,...

81

Цифровой диктант

Развитие внимания, закрепление звукобуквенного анализа, развитие слуховой памяти

Взрослый медленно диктует предложения. Ребёнок должен посчитать в уме и записать количество букв в каждом слове этого предложения.

Птицам холодно зимой (6, 7, 5).

Рядом с нашим домом красивый парк (5, 7, 5, 5, 8, 4).

Штанга

Релаксация и расслабление мышц, снятие повышенного тонуса

Ребёнок делает вид, что поднимает тяжёлую штангу. Мышцы напря­ гаются максимально. Затем нужно задержать воображаемую штангу вверху на 3-4 секунды, потом бросить её и максимально расслабить мышцы. Сделать 2-3 подхода.

Числовые цепочки

Развитие внимания, отработка математических навыков, счёта в уме

Ребёнок решает длинный пример, записывая или запоминая промежу­ точные результаты. Цепочки могут быть разные, в зависимости от под­ готовленности ребёнка.

82

От большего к меньшему

Развитие логического мышления

Предложите ребёнку расставить числа в кругах так, чтобы стрелка шла от большего числа к меньшему. Числа могут быть любыми.

Рисование двумя руками

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности