Заглавная страница
Избранные статьи
Случайная статья
Познавательные статьи
Новые добавления
Обратная связь
FAQ
Написать работу

ТОП 10 на сайте

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Техника нижней прямой подачи мяча.

Франко-прусская война (причины и последствия)

Организация работы процедурного кабинета

Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний

Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Обработка изделий медицинского назначения многократного применения

Образцы текста публицистического стиля

Четыре типа изменения баланса

Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву

Мы поможем в написании ваших работ!

ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Влияние общества на человека

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Практические работы по географии для 6 класса

Организация работы процедурного кабинета

Изменения в неживой природе осенью

Уборка процедурного кабинета

Сольфеджио. Все правила по сольфеджио

Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу

Задачи данной практической работы :. Задачи данной практической работы :

↑

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Задачи данной практической работы:

а) изучить теоретические и правовые основы учета дебиторской задолженности

б) изучить ведение синтетического и аналитического учета дебиторской задолженности

г) научиться правильно учитывать дебиторскую задолженность на предприятие.

Предмет исследования — синтетический и аналитический учет дебиторской задолженности.

Образовательные результаты заявленные, в ФГОС.

Для выполнения данной практической работы студент должен знат ь:

-теоретические и правовые основы учета дебиторской задолженности

-первичные документы, которые используются для учета и контроля за дебиторской задолженности на предприятие;

- изучить ведение синтетического и аналитического учета дебиторской задолженности

-учет и расчет финансового результата от продажи готовой продукции.

Для выполнения данной практической работы студент должен уметь:

- применять изученный теоретический материал на практическом занятии.

-знать нормативные документы по учету расчетов с покупателями и заказчиками

-знать корреспонденцию счетов по учету = расчетов с покупателями и заказчиками на предприятие.

- уметь составлять журнал хозяйственных операций по учету расчетов с покупателями и заказчиками.

- вести синтетический и аналитический учет расчетов с покупателями и заказчиками.

- расчитывать выручку от продажи продукции

- выявлять финансовый результат от продажи продукции.

Оборудование и оснащение для выполнения задания.

Перечень рекомендуемых учебных изданий.

Основная:

1. Бухгалтерский учет: учебное пособие/Л. М. Бурмистрова. – М.: КНОРУС, 2014. – 356 с. (30 экз.) - (ЭБС Лань, договор № 46 от 25.05. 2015 г.)

Дополнительная:

1. Сигидов Ю. И. Бухгалтерский учет и анализ: Уч. пос./ Ю.И. Сигидов и др.; Под ред. Ю.И. Сигидова, М.С. Рыбянцевой. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 336 с. (ЭБС Лань, договор № 46 от 25.05. 2015г.)

2. Кондраков Н. П. Бухгалтерский учет: Учебное пособие - 7-e изд., перераб. и доп. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 841 с. - (ЭБС Лань, договор № 46 от 25.05. 2015г.)

1. Нормативно-законодательные акты: Федеральный закон «О бухгалтерском учете» от 21.11.1996 г. № 129-ФЗ.

2. Положение по ведению бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности в Российской Федерации: Приказ Минфина России от 24.03.2000 г. № 31н.

3. Положение по бухгалтерскому учету «Учетная политика организации» (ПБУ1/98): Приказ Минфина России от 30.12.1999 г. № 107н.

4. Положение по бухгалтерскому учету «Учет материально-производственных запасов» (ПБУ5/01): Приказ Минфина России от 09.06.2001 г. № 44н.

5. Положение по бухгалтерскому учету «Доходы организации» (ПБУ9/99): Приказ Минфина России от 30.03.2001 г. № 27н.

6. Положение по бухгалтерскому учету «Расходы организации» (ПБУ10/99): Приказ Минфина России от 30.03.2001 г. № 27н.

7. Положение по бухгалтерскому учету «Учет активов и обязательств, стоимость которых выражена в иностранной валюте» (ПБУ3/2006) от 27.11.2006 г. № 154н.

8. Методические указания по бухгалтерскому учету материально-производственных запасов: Приказ Минфина РФ от 28.12.2001 г. № 119н с учетом изменений и дополнений от 23.04.2002 г. № 33н.

9. Ерофеева В.А., Клушанцева Г. В., Кемтер В. Б. Бухгалтерский учет с элементами налогообложения. СПб.: Юридический центр Пресс, 2018.-654с.

10. Кондраков Н. П. Бухгалтерский учет. М.: ИНФРА-М, 2015-536 с.

Интернет-ресурсы:

1. www.minfin.ru – официальный сайт Министерства финансов РФ

2. http:// audit-it.ru - нормативные материалы по аудиту, комментарии, консультации специалистов в области аудита, бухгалтерского учета, налогообложения

3. www. buh.ru - новости и изменения в области бухгалтерского учета

4. www.consultant.ru - Справочно-правовая система

5. www.garant.ru - Справочно-правовая система

6. www.buhgalt.ru – издательство журнала «Бухгалтерский учет»;

7. http://market-pages.ru/ – Информационный бизнес-портал (Анализ, оценка, аудит)

8. www.ipbr.ru – Институт профессиональных бухгалтеров России

Периодические издания:

1. Журналы «Главбух»,

2. «Российский экономический журнал»

3. «Нормирование и оплата труда в строительстве»

Практическая работа «Учет дебиторской задолженности на предприятие продукции на предприятие.»

Учебная цель практической работы:

- закрепление теоретических знаний, полученных по данной теме «Учет дебиторской задолженности на предприятие.»

- усвоение порядка отражения в бухгалтерском учете операций по учету дебиторской задолженности.

Учебные задачи:

1. уяснить порядок отражения на счетах бухгалтерского учета дебиторской задолженности на предприятие.

2. научиться оформлять документально учет дебиторской задолженности на предприятие.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС СПО:

Цель изучения дисциплины

- направлен на формирование следующих компетенций:

профессиональных

– способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

- В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- учет расчетов с дебиторами на предприятие.;

-основные принципы и задачи учета дебиторской задолженности, исходя из технологии и организации производства, степени специализации и структуры управления;

-сущность, функции и учет расчетов с дебиторами.

-порядок организации и ведения учета дебиторской задолженности на различных участках деятельности хозяйствующих субъектов

- порядок документального оформления по учету дебиторской задолженности

-формы отчетности по учету дебиторской задолженности

Уметь:

- выявлять, оценивать и предоставлять информацию об учете дебиторской задолженности на предприятие;

- составлять документы и регистры бухгалтерского учета по учету дебиторской задолженности на предприятие.;

- проводить учет дебиторской задолженности

- обобщать и интерпретировать полученные результаты;

- рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, формулировать выводы для принятия решений.

Владеть:

- навыками самостоятельного применения теоретических основ бухгалтерского учета на предприятиях;

- методами учета дебиторской задолженности предприятие.

Код контролируемой компетенции: ПК 1.2., ПК 3.1, ПК 3.2,ПК 3.3,ОК 1 - ОК 9.

Обеспеченность занятия (средства обучения): Рабочая тетрадь по МДК 01.01.Ручка.Тетрадь для практических занятий. Типовой план счетов бухгалтерского учета.

Задания к практической работе.

В данной практической работе используются следующие обозначения:

ДЗ — дебиторская задолженность;

d — размер скидки, %;

ЦО — цена отказа от скидки;

П — дополнительный доход, р.;

У — потери от предоставления скидки, р.

Задача 1.

Определить, выгодно ли покупателю воспользоваться скидкой, если схема предоставления скидок имеет следующий вид: «2/15 чисто 45». Ставка процента по банковскому кредиту — 19 %.

Методические указания: покупатель имеет прямую выгоду от снижения затрат на покупку товаров: с другой стороны, необходимо отвлечь денежные средства из оборота или в случае недостатка денежных средств взять кредит.

Покупатель определяет цену отказа от скидки, а затем сравнивает с ценой банковского кредита:

Дано: d = 2 %. k = 15 дн. n = 45 дн. _______________ ЦО —?

Решение: или 24,5 % Если цена отказа от скидки больше цены банковского кредита, скидка выгодна для покупателя. - скидка выгодна.

Ответ: Покупателю выгодно воспользоваться скидкой.

Задача.2.

Ежегодные продажи предприятия составляют 3000 тыс. р. Схема предоставления скидок: «1,5/15 чисто 45». Определить, выгодно ли для предприятия-продавца предоставить скидку, если рентабельность высвободившихся средств 15 %.

Дано: В = 3000 тыс. р. d = 1,5 %. k = 15 дн. n = 30 дн. ______________ П —?, У —?

Решение: Продавец имеет косвенную выгоду в связи с ускорением оборачиваемости средств, вложенных в дебиторскую задолженность. Однако продавец теряет денежные средства при предоставлении скидки.

Эффект для предприятия-продавца выражается в виде дополнительного дохода, который он может получить, вкладывая высвобождающиеся денежные средства из дебиторской задолженности, например, на депозит в банк.

Продавец делает следующие расчеты:

1. Средний размер дебиторской задолженности при максимальной отсрочке платежа:

2. Средний размер дебиторской задолженности при минимальной отсрочке платежа:

3. Размер высвобождаемых средств из дебиторской задолженности:

4. Дополнительный доход, который получил бы продавец от использования высвобожденных средств:

5. Потери от предоставления скидки

6. Сравнивается дополнительный доход с потерями. Если дополнительный доход больше размера потерь, продавцу выгодно предоставить скидку. В нашем случае дополнительный доход больше потерь.

Ответ: Продавцу выгодно предоставить скидку покупателю.

Задачи для самостоятельного решения

Задача 3.

Компания «Мария» может получить кредит в банке под 13 % годовых. Поставщик сырья предоставляет скидку на условиях: «3/10 чисто 50». Следует ли компании воспользоваться скидкой?

Методические указания: использовать формулу, введенную в задаче (.1).

Задача 4

Производители игрушек предоставляют скидки потребителям за быструю оплату на условиях: «3/20 чисто 40»; производители бытовой техники скидки предоставляют по схеме «4/10 чисто 30». Как сравнить условия продаж со скидкой в этих отраслях?

Методические указания: использовать формулу, введенную в данном параграфе.