Клиническая характеристика детей с ЗПР

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 10Следующая ⇒

Этиология ЗПР связана с конституциональными факто­рами, хроническими соматическими заболеваниями, с не­благоприятными социальными условиями воспитания и, преимущественно, с органической недостаточностью ЦНС резидуального или генетического характера (Ю. Г. Демья­нов, Е. С. Иванов, В. В. Лебединский).

Задержка психического развития проявляется, прежде всего, в замедлении темпа психического развития. При по­ступлении в школу у детей с ЗПР обнаруживается недоста­точность общего запаса знаний, ограниченность представлений об окружающем мире, незрелость мыслительных процес­сов, недостаточная целенаправленность интеллектуальной деятельности, быстрая ее пресыщаемость, преобладание игровых интересов.

В одних случаях (различные виды инфантилизма) у де­тей преобладает задержка развития эмоционально-волевой сферы. В других случаях ЗПР преимущественно проявля­ется в замедлении развития познавательной деятельности.

Классификация ЗПР К. С. Лебединской

С учетом этиологии различают 4 основных ва­рианта задержки психического развития:

1) конституционального происхождения;

2) соматогенного происхождения;

3) психогенного происхождения;

4) церебрально-органического генеза.

Особые случаи задержки психического развития связаны с проблемой микросоциальной или педагогической запущенности. Длительная недостаточность информации, ус­ловия интеллектуальной и эмоциональной депривации могут привести к задержке интеллектуального развития ребенка и со здоровой нервной системой. Однако и психологическая структура нарушения, и прогноз в этом случае будут иными, чем при ЗПР церебрально-органического генеза.

Недостаточный уровень развития навыков, знаний и уме­ний педагогически запущенного ребенка обусловлен не орга­ническим повреждением ЦНС, не парциальным нарушени­ем высших корковых функций, а условиями социальной депривации.

Классификация ЗПР Ю.Г. Демьянова

Выделяют следующие варианты ЗПР:

1) с цереброастеническим синдромом;

2) психофизический инфантилизм;

3) с невропатоподобным синдромом;

4) с психопатоподобным синдромом;

5) при детских церебральных параличах;

6) при общем недоразвитии речи;

7) при дефектах слуха;

8) при тяжелых дефектах зрения;

9) при тяжелых соматических заболеваниях;

10) при тяжелой семейно-бытовой запущенности.

Клиническая характеристика вариантов ЗПР.

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте