Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Раздел 2. Характеристика отрасли садоводства и технология возделывания основных плодовых, ягодных и овощных культурСодержание книги
Поиск на нашем сайте Характеризуется отрасль, предлагаемая руководителем практики (плодоводство, овощеводство). Приводится структура садооборота (севооборота), урожайность за последние три года, дается характеристика питомниководства, обеспеченность органическими и минеральными удобрениями, пестицидами, преобладающие сорняки, вредители, болезни и меры борьбы с ними. Данные для заполнения таблицы 6 следует взять из годовых отчетов хозяйства за последние три года. Сведения можно также получить из заключительных статотчетов о посевных площадях (форма 7-АПК) и сборе урожая (форма 29-сх).
Таблица 6.– Наличие в хозяйстве тракторов, автомобилей и сельскохозяйственных машин
Продолжение табл. 6.
Делая анализ таблицы 7, необходимо сравнить показатели по годам и в случае их изменения, указать причины, которые привели к трансформации площадей садооборота, урожайности и валового сбора конкретной культуры.
Таблица 7. Производство плодов (ягод, овощей) в хозяйстве
В этом же разделе подробно описывается принятая в хозяйстве технология возделывания одной, двух культур, указанных руководителем практики. Анализируются положительные и отрицательные стороны принятой технологии, качество выполняемых работ, соблюдение норм и регламентов внесения удобрений, применения пестицидов и т.д. Даются предложения по совершенствованию технологии на основе передовых достижений агрономической практики и результатов научных исследований. На основании сведений, полученных из садовых книг заполняются таблицы 8 и 9. Обращают при этом внимание на садооборот, а также внести предложения по совершенствованию садооборота.
Таблица 8. Садообороты, применяемые в хозяйстве
Таблица 9. Применение минеральных удобрений в хозяйстве _________________________________________за последние три года
Таблица 10. Применение органических удобрений в 201…г.
Таблица 11. Площадь многолетних насаждений
Таблица 12. Площадь под овощными культурами
Таблица 13. Сортовой состав и экономические показатели возделывания плодовых (ягодных, овощных) культур
Таблица 14. Валовой сбор и себестоимость продукции плодоводства в 201…г.
Таблица 15. Валовой сбор и себестоимость продукции овощеводства в 201…г.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-04-04; просмотров: 116; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.156 (0.006 с.) |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||