Совместная деятельность взрослого и детей

На неделю в старшей группе

Тема недели: Проект «Цирк»

Авторы:

О.Н. Вахрушева, воспитатель

Е.А. Озерова, воспитатель

г. Бородино

Красноярского края

2019г.

Возраст детей: 5-6 лет.

Задачи:

1-Расширять представления детей о цирковом виде искусства (цирковых профессиях, животных работающих в цирке, труде эквилибристов, акробатов, канатоходцев);

-Развивать самостоятельность и инициативность детей в разных видах деятельности, воображение, эмоционально-чувственный опыт детей, удовлетворять потребность детей в творческом самовыражении;

-Вовлекать детей и родителей в совместную творческую деятельность.

Мотивация: дети посмотрели цирковое представление в детском саду, во время утреннего круга следующего дня, при обсуждении новостей, эта новость вызвала эмоциональное обсуждение. Один ребенок сказал: «Вот бы еще был цирк!». Его поддержали другие дети, и предложили сделать «цирк» в группе.

Итоговое мероприятие: совместное с родителями цирковое представление.

Сотрудничество с семьей (социальными партнерами): экскурсия в городской дворец культуры на мастер-класс акробатической студии «Балаганчик», посещение выступления акробатической студии «Балаганчик» в ДОУ, совместная с родителями подготовка и проведение итогового мероприятия.

Ответственные: О.Н. Вахрушева, Е.А. Озерова

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодейст.

С семьей

Обратить внимание детей на информационную стену с иллюстрациями на тему «Цирк», предложить детям совместно дополнять ее новой информацией, своими работами.

Информация для родителей «В нашей группе новый проект»

Ознакомление с предметным и социальным окружением «Цирк! Цирк! Цирк!!» конспект

Развитие речи (грамота) ст. «Звуковой анализ слов» з.6.

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодейст.

С семьей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Учить детей называть друг друга по именам, не ссориться, ценить дружеские отношения.

Предложить родителям совместно с детьми придумать и подготовить цирковой номер для совместного выступления.

ФЭМП «Счет в пределах 7, образование числа 7» з.№3 И.А.Помораева

Музыкапо плану педагога.

Взаимодейст.

С семьей

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Д/и «Разные настроения»   Задачи: развивать эмпатию, внимание.

Ситуативный разговор «Могут ли быть опасны дрессированные животные». Задачи: формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям.

Предложить родителям поговорить с ребенком о своем знакомстве с цирком.

Развитие речи (грамота) ст. «Сравнение слов по звуковому составу» з.7.

Физкультура   по плану педагога.

Взаимодейст.

С семьей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утренняя гимнастика. Утренний круг «Что такое цирковые атрибуты?». Презентация детьми цирковых атрибутов изготовленных с родителями. Задачи: расширять представления детей о цирковых профессиях, поддерживать познавательный интерес и творческую активность детей.

Лабиринты «Помоги слонику добраться до цирка» Задачи: развивать логическое мышление, пространственное восприятие.

Ситуативный разговор «Важность соблюдения режима дня». Задача: формировать основные культурно – гигиенические навыки.

Консультация для родителей «Какой цирковой инвентарь можно изготовить для игры детей в детском саду»

Взаимодейст.

С семьей

Индивидуальная

Д/И «Найди отличия у клоунов». Развивать внимание, зрительную память.

Гимнастические коврики, мячи, обручи для самостоятельных упражнений «Мы - гимнасты».

Пригласить родителей принять участие в совместном цирковом представлении и организации чаепития.

Музыка   по плану педагога.

Физкультурапо плану педагога.

На неделю в старшей группе

Тема недели: Проект «Цирк»

Авторы:

О.Н. Вахрушева, воспитатель

Е.А. Озерова, воспитатель

г. Бородино

Красноярского края

2019г.

Возраст детей: 5-6 лет.

Задачи:

1-Расширять представления детей о цирковом виде искусства (цирковых профессиях, животных работающих в цирке, труде эквилибристов, акробатов, канатоходцев);

-Развивать самостоятельность и инициативность детей в разных видах деятельности, воображение, эмоционально-чувственный опыт детей, удовлетворять потребность детей в творческом самовыражении;

-Вовлекать детей и родителей в совместную творческую деятельность.

Мотивация: дети посмотрели цирковое представление в детском саду, во время утреннего круга следующего дня, при обсуждении новостей, эта новость вызвала эмоциональное обсуждение. Один ребенок сказал: «Вот бы еще был цирк!». Его поддержали другие дети, и предложили сделать «цирк» в группе.

Итоговое мероприятие: совместное с родителями цирковое представление.

Сотрудничество с семьей (социальными партнерами): экскурсия в городской дворец культуры на мастер-класс акробатической студии «Балаганчик», посещение выступления акробатической студии «Балаганчик» в ДОУ, совместная с родителями подготовка и проведение итогового мероприятия.

Ответственные: О.Н. Вахрушева, Е.А. Озерова

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодейст.

С семьей

Обратить внимание детей на информационную стену с иллюстрациями на тему «Цирк», предложить детям совместно дополнять ее новой информацией, своими работами.

Информация для родителей «В нашей группе новый проект»

Ознакомление с предметным и социальным окружением «Цирк! Цирк! Цирк!!» конспект

Развитие речи (грамота) ст. «Звуковой анализ слов» з.6.

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров