Цели и задачи учебных занятий:

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

 Дисциплина читается для обучающихся по основной образовательной программе бакалавриата СВ.5044 - «Конфликтология».

Цели: формирование у обучающихся адекватного представления о сущности науки конфликтология, ее предмете, структуре конфликта и технологий его урегулирования.

Задачи:

1. выработать способность использовать в теоретической практической деятельности обучающихся знания о конфликте, его роли и значимости в развитии общества и человека;

2. сформировать представления о технологиях урегулирования конфликтов и мирных способов взаимодействия. 

Аннотация: данная дисциплина знакомит обучающихся с основными понятиями конфликтологиии, ее предмете, структуре и типах конфликтов, об основных альтернативных способах его урегулирования.

1.2. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебных занятий (пререквизиты):

Для успешного освоения содержания учебных занятий обучающиеся должны обладать подготовкой, основанной на сформированности присущих данной дисциплине компетенций, соответствующей уровню первого семестра основной образовательной программы бакалавриата СВ.5044* - «Конфликтология».

1.3. Перечень результатов обучения (learning outcomes):

Совместно с другими дисциплинами участвует в формировании следующих компетенций:

ПК 1 -  знает историю эволюции предмета конфликтологии, природу конфликта, его структуру, виды, детерминирующие факторы, особенности динамики протекания конфликтов в различных сферах жизнедеятельности общества, возможные способы работы с ними, обеспечивающие предупреждение, разрешение и управление конфликтами и миром;

ПК 11- понимает социальную значимость профессии конфликтолога, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, готов и способен преподавать конфликтологию в общеобразовательных, среднеспециальных учебных заведениях.

1.4. Перечень и объём активных и интерактивных форм учебных занятий:

В процессе преподавания данной дисциплины наряду с классическими методами обучения (лекции, семинарские занятия, практические занятия), могут использоваться различные виды самостоятельной работы обучающихся по заданию преподавателя, которые направлены на развитие профессиональных качеств обучающихся и на поощрение их интеллектуальных инициатив.

В рамках данного курса используются такие активные формы работы, как:

- Работа на семинарских занятиях; участие в проблемных дискуссиях;

- Подготовка докладов на выбор (по согласованию с преподавателем) по предложенным темам курса;

- Подготовка письменной работы на основании изученного материала

- Демонстрация итогов исследования в форме презентации в программе Power Point.

- Использование общеуниверситетской системы Blackboard для организации занятий, самостоятельной работы и контроля успеваемости.

Объём активных и интерактивных форм учебных занятий по данной дисциплине составляет 16 часов.

Раздел 2. Организация, структура и содержание учебных занятий

2.1. Организацияучебных занятий.

2.1.1. Основной курс

2.2. Структура и содержание учебных занятий

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману