Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Заполнить таблицу форменные элементы крови.Содержание книги
Поиск на нашем сайте
Задание III Задача №1 Клинический анализ крови, в частности, определение содержания лейкоцитов, рекомендуется производить утром, сразу же после сна. Почему? Задача №2 Люди потерпели кораблекрушение и, испытывая жажду, начали пить морскую воду. В результате чего жажда усилилась, появились слабость, галлюцинации, потери сознания, возникла угроза гибели. Почему? Задача №3 При длительном пропускании раствора Рингер-Локка через изолированные органы животных развился отек и только при замене Рингер-Локка на кровяную плазму состояние изолированного органа нормализовалось. Почему? Во время войн и стихийных бедствий, сопровождающихся неполноценным питанием, у людей возникали отеки. Почему? Задача №5 Что может произойти в организме плода, если мать имеет резус-отрицательную кровь, а кровь плода резус-положительная? Задача №6 В связи с травмой человеком потеряно более 1 л крови. Имеются показания к массивному переливанию крови. Группа крови пострадавшего: III- (В) резус-положительная. Какой группы донорскую кровь следуют использовать? Задача №7 В экспериментальных целях у животных необходимо получить кровь и обеспечить её жидкое состояние. Перечислите средства и способы предотвращения свертывания крови. Задача №8 Показатель активной реакции крови (рН) в артериальной крови составляет 7,42, в венозной 7,35, внутри клеток 7,0– 7,2. Чем объясняются эти различия? Задача №9 При определении групп крови оказалось, что агглютинация крови обследуемого произошла в каплях сыворотки всех групп системы АВО. Какова группа крови обследуемого?
ЗАНЯТИЕ № 2 Тема: Иммунная система По данной теме необходимо выполнить 2 задания. Задание 1, 2-ответить на теоретические вопросы согласно варианту.
Задания для выполнения самостоятельной работы Задание I Ответить на теоретические вопросы согласно варианту. 1. Почему, когда в группе один студент заболел корью, остальные студенты этой болезнью не заболели? 2. Какие клетки крови участвуют в противоглистном иммунитете? 3. Почему у людей во время длительных диет, сопровождающихся неполноценным питанием, чаще возникали острые и обострялись хронические воспалительные заболевания? 4. Почему жизненный цикл разных видов лейкоцитов различен: одни лейкоциты живут часы, дни, а другие – на протяжении всей жизни человека? 5. Какими методами можно предотвратить резус-конфликт, который возникает при повторных беременностях, если мать имеет резус-отрицательную кровь, а плод – резус-положительную? 6. Почему одни клетки, участвующие в фагоцитозе, называются макрофаги, а другие – микрофаги? Где они вырабатываются? 7. Какие клетки обеспечиваю клеточный иммунитет и почему? 8. Какую роль выполняет кожа человека в формировании иммунитета? 9. Почему при гипертрофии глоточной миндалины (аденоидах) дети спят с открытым ртом? 10. Почему для профилактики и лечения гриппа применяются интерфероны? 11. Какой иммуноглобулин может находиться в крови, слюне, кишечнике, легких? Какие клетки его синтезируют? 12. Какую роль играют NK-клетки (естественные киллеры) в организме? 13. Каково строение периферических органов иммунной системы: селезенки, лимфатических узлов? 14. Какие факторы обеспечивают неспецифический клеточный иммунитет? 15. Какие основные функции выполняют иммуноглобулины? Как осуществляется нейрогуморальная регуляция иммунной системы Задание II Задача №1 Дайте характеристику иммунитета. Ребенок, 7 лет, прививался АДС (адсорбированный дифтерийно-столбнячный анатоксин). Задача №2 Дайте характеристику иммунитета. Реконвалесцент брюшного тифа (возбудитель брюшного тифа экзотоксина не образует). Задача №3 Дайте характеристику иммунитета. Ребенку 2-х лет, не привитому против кори и имевшему контакт с больным корью, был введен противокоревой иммуноглобулин. Задача №4 Дайте характеристику иммунитета. Ребенку 21 день. Мать ребенка в течение жизни прививалась, болела инфекционными заболеваниями. Задача №5 Дайте характеристику иммунитета. Человек, как вид, невосприимчив к чуме собак. ЗАНЯТИЕ № 3
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-03-09; просмотров: 262; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.10 (0.008 с.) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||