Знание характерных признаков явлений, соотнесение фактов и понятий

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3

1. Одной из задач первого послевоенного пяти­летнего плана в СССР было:

1) преимущественное   финансирование сельского хозяйства

2) дальнейшее развитие тяжелой про­мышленности

3) модернизация всех предприятий лег­кой промышленности

4) сохранение и материальное обеспече­ние всей армии

2. Уровень жизни населения СССР в первые го­ды после Великой Отечественной войны характери­зовался:

1) тяжелыми жилищно-бытовыми усло­виями

2) существованием карточной системы до середины 1950-х гг.

3) систематическим повышением цен

4) отсутствием государственных налогов и сборов

3. К чертам развития культуры в СССР в период 1946—1953 гг. относилось:

1) запрещение освещать в художествен­ных произведениях деятельность партии

2) требование руководства направить твор­чество интеллигенции в русло «пар­тийности» и «социалистического ре­ализма»

3) поощрение постановки в театрах произ­ведений зарубежной классики

4) одобрение в печати всех направлений музыкального творчества

4. К репрессиям сталинского режима в первые годы после Великой Отечественной войны относи­лось:

1) «ленинградское дело»

2) дело «врагов народа» в рядах Красной Армии

3) «шахтинское дело»

4) дело об «антисоветском троцкистско-зиновьевском центре»

5. Внешнюю политику сталинского руководства в 1945—1953 гг. характеризовало:

1) продолжение союзнических отноше­ний с ведущими странами мира

2) противостояние в отношениях с Китаем

3) обострение отношений со странами Вос­точной Европы

4) начало политики «холодной войны» в отношениях со странами Запада

Объяснение причин и следствий событий

1. Что было причиной возобновления сталинских репрессий после Великой Отечественной войны?

1) многочисленные выступления населе­ния против политического режима

2) стремление руководства подавить воз­росшее после войны самосознание людей

3) подготовка к проведению международ­ного форума

4) решение руководства о подготовке к третьей мировой войне

2. В результате исследований фундаментальных вопросов атомной физики группой ученых под руко­водством академика И. Курчатова в СССР во второй половине 1940-х гг. был(а) создан(а):

1) первая атомная электростанция

2) мощный синхрофазотрон

3) первый атомный ледокол

4) первая атомная бомба

3. Следствием выхода в СССР во второй полови­не 1940-х гг. ряда партийно-правительственных пос­тановлений по вопросам литературы и искусства стала(о):

1) ликвидация    объединений деятелей культуры

2) появление новых литературных на­правлений

3) укрепление связей деятелей культуры с представителями культуры других стран

4) ограничение   свободы   творчества деятелей культуры

4. Разрыв   отношений СССР с Югославией в 1948 г. был вызван:

1) принятием Югославией плана Д. Мар­шалла

2) самостоятельной позицией лидеров Юго­славии в вопросах руководства страной

3) отказом Югославии вступить в СЭВ

4) вступлением Югославии в НАТО

Примеры заданий части В

1. Установите соответствие между именами советских ис­следователей Севера и событиями:

1) О.Ю.Шмидт

2) И. Д. Папанин         

3) В. П. Чкалов           

4) С. А. Леваневский     

5. полярная экспедиция на льдине на Северном полюсе

6. проход на «Челюскине» Се­верным морским путем

7. спасение экипажа ледокола «Челюскин»

8. беспосадочный перелет через Северный полюс в Америку

2. Установите соответствие между фамилиями выдающихся деятелей культуры СССР и сферами их творческой деятельности:

1) С. Прокофьев, Д. Шостакович    

2) С. Эйзенштейн, С. Бондарчук    

3)А. Твардовский, А. Платонов     

4) Ю. Любимов, Г. Товстоногов      

А) литература

Б) театр

В) музыка

Г) киноискусство

Д) живопись

3. Установите соответствие между именами крупнейших скульпторов и памятниками, созданными ими в советское время.

СКУЛЬПТОРЫ

1. И.Д. Шадр

2, Е.В. Вучетич

3. М.К. Аникушин

4) В.И. Мухина

НАЗВАНИЕ ПАМЯТНИКА

 А) монумент «Рабочий и колхозница»

 Б) памятник «Юный Пушкин»

 В) монумент «Родина-мать»

 Г) скульптура «Булыжник - оружие

пролетариата»

 Д) памятник А. Толстому

4. Установите соответствие между названиями литера­турных произведений и фамилиями их авторов. Бук­вы, соответствующие выбранным элементам, запиши­те в таблицу, приведенную в тексте задания.

5. Прочтите отрывок из воспоминаний КМ. Симонова и ука­жите, какое событие в советско-югославских отношениях вызва­ло такую позицию Сталина.

«Сталин, обращаясь... к сидевшим за столом членам Политбю­ро, сказал: «Я думаю, нам все-таки следует объяснить товарищам, почему сняли с обсуждения вопрос о книге товарища Тихонова «Югославская тетрадь»... Товарищ Тихонов тут ни причем, у нас нет претензий к нему на его стихи, но мы не можем дать ему за них премию, потому что в последнее время Тито плохо себя ведет».

1) подписание Югославией политического, соглашения с США

2) конфликт между партийным и государственным руковод­ством СССР и Югославии

3) вступление Югославии в НАТО

4) выход Югославии из Совета Экономической Взаимопомощи

6. Установите соответствие между фамилиями деятелей культуры, подвергавшихся партийной критике за «формализм» в искусстве, «искажение совет­ской действительности», и названиями их произве­дений:

1) С. Эйзенштейн         3) Л. Луков

2) В. Мурадели             4) С. Прокофьев

А) кинофильм «Большая жизнь»

Б) Шестая симфония

В) опера «Великая дружба»

Г) кинофильм «Иван Грозный»

Д) роман «Молодая гвардия»

7. Какие из названных мероприятий были прове­дены в СССР в первые годы после Великой Отечест­венной войны?

а) реабилитация репрессированных в пе­риод войны народов

б) отмена чрезвычайного положения

в) провозглашение политики гласности

г) упразднение ГКО

д) преобразование СНК в Совет Министров

е) образование ГКЧП

Укажите верный ответ:

1) а, в, е          3) а, б, е

2) б, г, д          4) в, д, е

8. Какие произведения советских писателей, со­зданные в первые послевоенные годы, отражали подвиг советского народа в Великой Отечественной войне?

а) «Повесть о настоящем человеке» Б. По­левого

б) «Оттепель» И. Эренбурга

в) «Архипелаг ГУЛАГ» А. Солженицына

г) «Весна на Одере» Э. Казакевича

д) «Дом на набережной» Ю. Трифонова

е) «Молодая гвардия» А. Фадеева

Укажите верный ответ:

1) а, б, в          3) а, г, е

2) б, в, г           4) г, д, е

9. Установите соответствие между понятиями и их определениями:

1) репарации              3) репатриация

2) репрессии               4) депортация

А) карательные меры государственных структур

Б) возвращение на родину беженцев, воен­нопленных

В) изгнание, высылка, иногда целых наро­дов

Г) возмещение побежденным государст­вом ущерба государству-победителю

Д) политический или военный союз госу­дарств

10. Какие из названных положений нашли отраже­ние в работе И. В. Сталина «Экономические пробле­мы социализма в СССР»?

а) постепенное превращение колхозной собственности в общенародную

б) необходимость оживления рыночных отношений

в) переход к децентрализации управления экономикой

г) преимущественное развитие тяжелой промышленности

д) необходимость ускоренного развития легкой промышленности

е) замена в будущем денежного обраще­ния системой продуктообмена

Укажите верный ответ:

1) а, г, е           3) д, е, в

2) б, в, г           4) в, г, д

11. Установите соответствие между характерными чертами партийного руководства наукой и культурой в СССР в 1945—1953 гг. и фамилиями деятелей нау­ки и культуры, подвергнутых «руководящей критике»:

1) критика творчества писателей

2) осуждение «безыдейности» в киноис­кусстве

3) борьба с «формализмом в музыке»

4) критика поэтического творчества

А) А. Ахматова

Б) Д. Шостакович

В) М. Зощенко

Г) С. Эйзенштейн

Д) С. Королев

Познавательные статьи:



Формы дистанционного обучения

Передача мяча двумя руками снизу

Значение правильной осанки для жизнедеятельности человека

Основные ошибки при выполнении передач мяча на месте