| №
п/п
| Дата
| Тема урока
| Тип урока
|
| 1 четверть (45 часов)
|
| Повторение изученного в 1-3 классах (11 часов)
Содержаниераздела: Наша речь и наш язык. Формулы вежливости. Текст и его признаки. Тема, основная мысль, заголовок текста. Построение текста (композиция). Связь между частями текста. План. Тип текста (повествование, описание, рассуждение, смешанный текст). Предложение как единица речи. Виды предложений по цели высказывания и интонации. Знаки препинания в конце предложения. Диалог. Обращение. Знаки препинания в предложениях с обращением в начале, середине, конце предложения (общее представление). Составление предложений с обращением. Основа предложения. Главные и второстепенные члены предложения. Словосочетание. Вычленение из предложения основы и словосочетаний. Разбор предложения по членам предложения.
|
| 1
| 1неделя
| Наша речь и наш язык.
Развитие речи.
Составление текста по рисунку с включением в него диалога
| Урок повторения и систематизации
|
| 2
| 1неделя
| Текст. План текста
| Урок развития умений и навыков
|
| 3
| 1неделя
| Развитие речи.
Изложение повествовательного текста
| Урок развития умений и навыков
|
| 4
| 1неделя
| Типы текстов.
Развитие речи.
Составление устного рассказа на выбранную тему
| Урок развития умений и навыков
|
| 5
| 1неделя
| Предложение как единица речи.
Входная диагностическая работа
| Урок повторения и систематизации знаний
|
| 6
| 2неделя
| Виды предложений по цели высказывания и по интонации
| Комбинированный урок
|
| 7
| 2неделя
| Обращение
| Комбинированный урок
|
| 8
| 2неделя
| Главные и второстепенные члены предложения.
Основа предложения
| Комбинированный урок
|
| 9
| 2неделя
| Распространённые и нераспространённые предложения.
| Урок развития умений и навыков
|
| 10
| 2неделя
| Словосочетание.
Развитие речи.
Восстановление деформированного текста
| Комбинированный урок
|
| 11
| 3неделя
| Контрольный диктант №1 по теме «Повторение»
| Контроль знаний, умений и навыков
|
| Предложение (9 часов)
Содержание: Однородные члены предложения (общее предложение). Предложения с однородными членами без союзов. Интонация перечисления, запятая при перечислении. Предложения с однородными членами, связанными союзами и (без перечисления), а, но. Интонация, знаки препинания при однородных членах с союзами и, а, но. Составление и запись предложений с однородными членами с союзами и без союзов. Простые и сложные предложения (общее представление). Знаки препинания в сложных предложениях. Сложное предложение и предложение с однородными членами. Словарное слово: жёлтый.
|
| 12
| 3неделя
| Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе.
Однородные члены предложения (общее понятие)
| Урок изучения нового материала
|
| 13
| 3неделя
| Связь однородных членов в предложении с помощью интонации перечисления
| Урок изучения нового материала
|
| 14
| 3неделя
| Связь однородных членов в предложении с помощью союзов
| Урок формирования умений и навыков
|
| 15
| 3неделя
| Знаки препинания в предложениях с однородными членами.
Словарный диктант №1
| Урок развития умений и навыков
|
| 16
| 4неделя
| Обобщение знаний об однородных членах предложения.
Развитие речи.
Составление рассказа по репродукции картины И.И.Левитана «Золотая осень»
| Урок обобщения и систематизации знаний
|
| 17
| 4неделя
| Простые и сложные предложения
| Урок формирования умений и навыков
|
| 18
| 4неделя
| Знаки препинания в сложном предложении
| Урок формирования умений и навыков
|
| 19
| 4неделя
| Знаки препинания в сложном предложении
| Урок формирования умений и навыков
|
| 20
| 4неделя
| Развитие речи.
Изложение повествовательного текста.
Проверочная работа №1 по теме «Предложение»
| Комбинированный урок
|
|
Археология
Биология
Генетика
География
Информатика
История
Логика
Маркетинг
Математика
Менеджмент
Механика
Педагогика
Религия
Социология
Технологии
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
