Как обсуждать с ребенком прочитанное / увиденное.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

- Спросите малыша, понравилось ли ему прочитанное. Почему?

- Что он узнал нового и интересного из этого произведения?

- Какой эпизод ему больше всего запомнился? Предложите малышу нарисовать рисунок к понравившемуся эпизоду.

- Попросите ребенка кратко пересказать сюжет произведения, рассказать о главном герое, его трудностях, проблемах и о том, как он их решил.

- Спросите, какие выражения запомнились ребенку? Попросите произнести их с нужной интонацией. Обсудите, в каких ситуациях в его жизни уместны такие выражения?

- Спросите ребенка, как бы он поступил на месте героя? Почему?

- Обыграйте отдельные эпизоды произведения в сюжетно-ролевой игре.

Пример занятия про страх

Цель занятия:

• «знакомство» ребенка с эмоцией страха: осознание ребенком того, зачем человеку нужен страх, в чем он ему мешает, а в чем помогает;
• актуализация и отреагирование чувства страха;
• осознание ребенком, что страх – это нормальная эмоция всех людей, и в то же время понимание необходимости преодоления собственных страхов;
• уменьшение страха перед сказочными персонажами с помощью приемов идентификации, сопереживания, а также гротеска и юмора;
• символическое превращение негативных эмоций в позитивные, приятные.

1. Распечатайте карточки с изображениями знакомых ребенку страшных персонажей (Баба Яга, Мышиный Король, Карабас Барабас, Змей Горыныч, Бармалей, Кощей Бессмертный, Серый Волк). Вы по очереди с ребенком вытаскиваете карточку и изображаете данного персонажа как можно более страшным (постарайтесь не переигрывать!). Задача - угадать, какого персонажа изображает другой игрок.

_____

Материал скачан с сайта: http://infosklad.org

Infosklad.org - Скачивай платные курсы, тренинги, книги и другие материалы - бесплатно!

 2.Теперь пусть кроха выберет любого из страшных персонажей и придумает (с вашей помощью, конечно) историю, почему этот персонаж стал страшным, и как можно его избавить от злости и страха и сделать добрым и радостным. Проговорите или проиграйте это превращение (например, герой прощает того, кто его обидел и т.д.).

3. Попробуйте представить вашего страшного героя в обыденной или даже комичной ситуации – пусть ребенок попробует изобразить героя. Например, как Дракон пытается надеть шапку, волк чистит зубы и т.д. Цель – изобразить героя как можно более смешным. Обязательно сами принимайте активное участие в игре.

4. Обсудите с ребенком, чего может бояться человек. Например, можно перебрасывать друг другу мячик и называть различные страхи – пауков, темноты, высоты, воды, потеряться в магазине, громких звуков, Бабы Яги и т.д. В конце игры делается вывод: все люди чего-то бояться, но надо учиться преодолевать свои страхи.

5. Прочитайте ребенку сказку о том, как герой чего-то боялся и преодолел свой страх (например, «Темноландия», «Маленькая луна», тексты которых Вы найдете ниже). После прочтения сказки проводится обсуждение того, как герой справился со своими страхами, что ему в этом помогло. Хорошо, если вы расскажете ребенку о своем собственном опыте преодоления страхов в детстве или вспомните, что ребенок сам когда-то чего-то боялся, но потом преодолел этот страх. В конце занятия обсудите с ребенком, в каких случаях страх может мешать, а в каких помогать. Подведите итог, что страх может не только мешать, но и помогать человеку: например, предупреждать и защищать его от опасности.

Сказка «Темноландия»

Жил один маленький мальчик, очень похожий на тебя. Он ужасно боялся темноты, никогда не выключал свет на ночь, даже когда мама очень ругалась, и старался не оставаться в тёмной комнате один.

 Однажды ему приснился сон – очень яркий и красивый. Когда мальчик проснулся, он даже усомнился, а сон ли это был вообще, так чётко отложились в его сознании образы…Он очень хорошо помнил, что закрывал глаза при свете, а сейчас, когда их открыл, то обнаружил полнейшую темноту. «Наверное, мама выключила свет», - подумал мальчик и тут увидел рядом с собой маленького человечка. Человечек был очень смешной: в большом колпаке, который постоянно сползал на глаза, в причудливых башмаках и со смешными большими ушами.

 – Привет, Дениска, - дружелюбно улыбаясь, поздоровался человечек, назвав мальчика по имени.

 – Здравствуйте, а вы кто? – очень удивясь себе, отвечал мальчик.

 – Я – сказочный эльф Энни и пришёл сюда, чтобы показать тебе волшебную, страну, которая называется Темноландия.

 – Нет, я не пойду её смотреть, - отвечал мальчик, ведь я боюсь темноты.

 – Мы об этом знаем, и нам обидно, что ты боишься тех красот, которые у нас есть. Я хочу показать их. Ну, что, пойдём?

 Мальчик ужасно не хотел идти в Темноландию, но, не желая показаться эльфу маленьким трусишкой, он сказал, что согласен идти смотреть красоты этой вечно тёмной страны.

 В следующий же миг Денис вместе с эльфом оказался перед прекрасным замком, освещённым красивой полной луной и многочисленными звёздочками. Они все улыбались мальчику и вежливо с ним здоровались.

 – Это наш главный замок, а также ворота в нашу страну, ну как тебе здесь?

 – Здорово! – ответил мальчик.

 – Мне всегда казались, - продолжил он, - что только днём, при солнечном свете, может быть красиво. Но замок прекрасен и ночью, он как будто осыпан серебристым инеем.

 Они пошли дальше. Вскоре их встретил чудесный водопад, вода которого как-то по особенному играла в лунном свете. Вокруг летали восхитительные птицы, некоторые из них мыли свои пёрышки в струях водопада.

 – А теперь посмотри на горы, сказал эльф. – Их вершины покрыты снегом, который искрится и играет в лучах лунного света. Сейчас я отведу тебя в лес.

 – Но ведь в лесу темно, и мы можем не увидеть луны, - вспомнил мальчик о своём страхе.

 – Там не менее красиво, чем здесь. Ты не пожалеешь, что пошёл, - сказал мальчику Энни.

 Он оказался прав. В лесу при свете светлячков много добрых, красивых и смешных эльфов, взявшись за руки, веселились. Некоторые просто ходили по лесу и слушали пение лесных птиц, любовались светлячками, разговаривали с животными.

 – Это и есть наша Темноландия и её жители. Но скоро утро, Денис, и тебе пора вставать, - сказал добрый сказочный эльф.

 – Да, я пойду, - ответил мальчик, - мне очень понравилось у вас, всё очень здорово и красиво, до свидания.

 – До свидания, ответили маленькие эльфы, - вспоминай нас, когда будешь ложиться спать.

 – Тебя проводить, Денис? Ведь в нашей стране нет ни одного фонаря, тебе не страшно? – спросил эльф Энни.

 – Не надо, спасибо, как может быть страшно в такой красоте?

 – Я пойду один, - ответил Денис.

 И, попрощавшись со всеми человечками, мальчик пошёл домой по чудесному лесу со светлячками, посмотрел на прощание на сказочные горы, полюбовался волшебным водопадом и прекрасным замком. Тут он проснулся и открыл глаза.

 На следующий вечер, ложась спать, он по привычке лег в постель, не выключив свет. Но потом встал и направился к выключателю: «Чего бояться, если Темноландия так прекрасна?»

 Зайдя в комнату сына через некоторое время, мама очень удивилась, а отец сказал, что их сын, возможно, повзрослел.

 (С. Зубарева)

Маленькая луна

Луна, которая появляется на небе, тоже когда-то была маленькой.

 Её детство было беззаботным и счастливым, но лишь одно её тяготило: она боялась темноты, поэтому появляться одной на чёрном ночном небе, как следует Луне, ей было страшно.

 С наступлением сумерек её знакомые звёздочки одна за другой высыпали над Землёй и звали маленькую Луну с собой. Они рассказывали ей, как прекрасно ночное небо и насколько оно преобразится с её приходом. Звёздочки убеждали Луну, что нет ничего удивительней наступившей темноты с её загадочной красотой.

 Но маленькая Луна не могла побороть страха перед ночной стихией. Ей казалось, что в темноте бродят ужасные чудовища. Ночь населяла поверхность Земли, которой Луна любовалась днём, зловещими привидениями.

 Маленькая Луна грустила о том, что не веселится со звёздочками и не радует собою живущих на земле. «Что же я за Луна, если не чувствую себя королевой ночи и, из-за своего страха, не знаю всех её чудес», - думала она.

 Луна так долго не появлялась в ночном небе, что некоторые уже начали злословить по этому поводу, сомневаясь в её подлинности. Ей это было очень обидно и больно.

 Но однажды случилось кое-что, что заставило маленькую Луну появиться на ночном небе. В ту ночь небо услышало крики о помощи какого-то заблудившегося человека. В ночной мгле прохожий не мог найти дорогу домой. Света всех звёзд оказалось недостаточно, чтобы осветить ему дорогу. Тогда мудрый ветер прилетел к Луне и сказал: «Луна, только свой ослепительный свет способен указать человеку путь к дому. Ты сама знаешь, как страшно бывает совсем одной в ночном мраке. Только твоя способность светить может ему помочь. Покажись на небе, заставь свой страх на время отступить!»

 Маленькая Луна послушалась мудрого ветра, пересилила страх и появилась на небе. При её появлении над Землёй ночная мгла отступила. И Луна вдруг увидела то, что никак не ожидала увидеть: зловещие чудовища и приведения, которые раньше так пугали её, под её мягким светом оказались вовсе не страшными, а милыми, добродушными, удивительными существами. Луна почувствовала, что совсем не ощущает страха.

 Она и остальные небесные обитатели так заигрались, что превратили глухую темноту в сказочную волшебную ночь. Никогда ещё никем так не восхищались, как ею. Маленькая Луна со всех сторон слышала восторженные возгласы и благодарность.

 (А. Серебрякова)

6. Распечатайте раскраски со страшными персонажами и предложите крохе дорисовать какие-то элементы так, чтобы персонажи перестали быть страшными, а стали смешными. Например, Баба Яга надела на голову чепчик, у волка на голове клоунский колпак и т.д.

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии