Внеурочная деятельность курса «Экологическая безопасность человека»

↑

▷ Содержание

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Внеурочная деятельность курса «Экологическая безопасность человека»

Класс: 9- А

Дата: 18.01.2021

Тема: Влияние автотранспорта на природную среду.

Цель урока: На основе интеграции географических, физических и химических знанийрассмотреть влияние автотранспорта на экологическое состояние.

Образовательные задачи:выявить факторы, влияющие на экологическое состояние города и здоровье ее жителей, научить применять научные знания при выработке решений по отношению к природе.

Развивающие задачи: развитие умения подбирать дополнительный научный материал, обрабатывать его, развивать информационную культуру и коммуникативные навыки при работе в группах.

Воспитательные задачи: воспитывать навыки экологической ответственности, воспитывать чувства сотрудничества, создать условия для реальной самооценки учащихся, реализации его как личности, осознание социальной и практической значимости изучаемого материала.

Планируемые результаты:

1. Влияние транспорта на экологию рассматриваемого микроучастка.

2. Осознание учащимися социальной значимости изучаемого материала.

3. Развитие способности учеников самостоятельно, в группах, с использованием компьютерных технологий приобретать информацию при подготовке сообщений.

 4. Использование приобретенных знаний для решения практических задач.

Оборудование:   1. компьютер, мультимедийный проектор; электронные носители;

                          2. карточки – таблицы (или файлы с информационным материалом);

                          3. иллюстрации, демонстрирующие негативное воздействие человека на природу;

Тип урока: обобщение учебного материала в форме творческих лабораторий с элементами интеграции (межпредметные связи предметов: географии, химии, экологии, физики)

Методы обучения: частично-поисковый, анализ учебного материала, исследовательский метод, рещение расчетных задач, создание мини-проектов.

Форма учебной деятельности: проблемное обучение, работа в творческих группах.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент. Создание позитивной мотивации.

Учитель:

     Думаю, многие из вас уже догадались, о чем пойдет речь на нашем уроке. Сегодня мы поговорим о некоторых экологических проблемах и попробуем при этом совместить знания таких предметов, как физика, химия, география и экология.

 На сегодняшнем уроке мы рассмотрим экологические проблемы, связанные с транспортом и найти пути выхода из них.

       Вас ждут сегодня открытия, потому что, по словам Пиаже: «Понять что-либо, значит открыть вновь».

Актуализация полученных ранее знаний и умений.

Учитель: 1. С чем ассоциируется у вас понятие движение?

2. Какие виды транспорта вам известны?

 За двадцатое столетие человек сделал огромный прорыв в области техники. Нас окружают сложнейшие механизмы, без которых мы уже не мыслим своего существования. С одним из видов транспорта, а именно автомобильным, и будет связан сегодняшний урок.

Запишем тему: "Влияние автомобильного  транспорта на окружающую среду»

Эпиграф: " Мы дети малые одной большой природы,

              Мы делим с ней удачи и невзгоды,

              Одна судьба у нас и у нее "

 -Давайте вместе подумаем, а затем запишем в тетради, какие "плюсы" и "минусы" дает транспорт. (Заполнение таблицы).

Таблица I

Учитель: - А вот пути решения экологических проблем вы впишите в конце урока.

                - Я предлагаю вам, исходя из темы урока, сформулировать и записать ваши цели, ваши ожидания относительно данной темы.

(Обсуждение. На экран учитель выводит слайд с планируемыми результатами урока)

Таблица 1

Коэффициенты трения скольжения k

Таблица 2

Вид топлива

Природа топлива

Влияние на окружающую среду

Природный газ

Электричество

Водород

Пропан

Биодизельное топливо

4. Выявить, в чем проявляется преимущество использования альтернативного топлива?

Топливо/особенности

Бензин/дизель

Сжиженный газ

Электричество

Выброс

* *

* * * *

* * * * *

Цены на заправку

* * *

* * *

* * * * *

Время заправки

* * * * *

* * *

*

Цена топливного бака

* * * * *

* * *

*

Необходимый объем для установки топливного бака

* * * * *

* * *

*

Вес бака

* * * * *

* * *

*

Сеть распределения и заправок

* * * * *

* *

* * *

Зависимость от добычи природных материалов

*

* *

* * * * *

Техническое состояние развития

* * * * *

* * * *

* * *

Потенциал развития

* *

* * *

* * * * *