Предмет психологии в его историческом становлении.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 7Следующая ⇒

Основные направления в психологической науке. К теме 3.

Вопросы:

1. Основные этапы развития представлений о предмете психологии.

2. Основные направления и научные школы зарубежной психологии.

3. Вклад отечественных психологов в развитие психологической науки.

Вопросы для самоконтроля.

1. В контексте каких знаний изначально развивались основы психологической науки?

2. Какие основные этапы развития психологии Вам известны?

3. Какое основание было необходимо, чтобы психология явилась самостоятельной наукой?

4. Понятие «бессознательного» в психоанализе.

5. В чем исследовательская сила и методологическая слабость бихевиоризма?

6. Каковы особенности понимания личности в рамках гуманистической психологии?

7. Что же считать «корнями» и целями трансперсональной психологии?

8. В чем смысл и значение деятельностного подхода в психологии?

Задание.

1. Заполнить таблицу: «Основные направления зарубежной психологии».

Литература:

Ждан А.Н. История психологии: от Античности к современности /А.Н. Ждан. – 5-е изд., перераб. и доп. Москва: Академический Проект, 2012. 577 с.

Марцинковская Т.Д. История психологии: учебник для вузов / Т.Д. Марцинковская. Москва: Академ. Проект, 2011. 521 c.

Саугстад П. История психологии. От истоков до наших дней / П. Саугстад. – Самара: БАХРАХ-М, 2008. 544 c.

Шабельников В.К. История психологии. Психология души / В.К. Шабельников. Москва: Гаудеамус, 2013. 391 c.

Происхождение и развитие психики в филогенезе.

Сознание, его природа и особенности. К теме 4.

Вопросы:

1. Понятие психической деятельности.

2. Развитие психики в процессе филогенеза.

3. Стадия элементарной сенсорной психики.

4. Перцептивная стадия эволюционного развития психики.

5. Развитие психики на стадии интеллекта.

6. Сознание как высшая стадия развития психики.

7. Понятие о сознании. Сознание как высший уровень психического отражения и высший уровень саморегуляции.

8. Структура сознания.

9. Соотношение сознания и бессознательного. Измененные состояния сознания.

10. Классификация психических явлений: психические процессы, психические состояния, психические свойства.

Вопросы для самоконтроля.

1. Как взаимосвязано развитие форм поведения и отражательной функции в процессе эволюции?

2. Почему элементарную чувствительность принято считать исходной формой проявления психики?

3. В чем качественное отличие интеллектуальных форм поведения высших животных и мышления человека?

4. Почему сложное поведение муравьев или пчел нельзя назвать трудом?

5. Почему звуковую и другую сигнализацию животных нельзя отождествлять с речью человека?

6. Можно ли закономерности психики, выявленные на животных, переносить на психику человека? Почему?

7. Как соотносятся психика и сознание?

8. Выделите основные предпосылки и условия возникновения сознания в филогенезе и онтогенезе.

Задание.

Составьте таблицу «Стадии развития психики и особенности поведения живых существ».

Литература:

Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: курс лекций / Ю.Б. Гиппенрейтер. Москва: ЧеРо, 2002. 336 с.

Годфруа Ж. Что такое психология в 2 т. /Ж. Годфруа. Москва: Мир, 1992. Т. 1. – 496 с.

Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность: учеб. пособие /А.Н. Леонтьев. Москва: Академия, 2005. 352 с.

Михайлов Ф.Т. Общественное сознание и самосознание индивида / Ф.Т. Михайлов. Москва: Наука, 1990. – 222 с.

Спиркин А.Г. Сознание и самосознание /А.Г. Спиркин. Москва: Политиздат, 1972. 303 с.

Познавательные статьи:



Организация работы процедурного кабинета

Статус республик в составе РФ

Понятие финансов, их функции и особенности

Сущность демографической политии