Форма обучения и режим занятий

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 7Следующая ⇒

В работе объединения дополнительного образования «Нелинейный мир» принимают участие дети 13–17лет.

Занятия проводятся 2 раза в неделю, продолжительность занятий 2 часа.

Количество детей в группе — 12 человек.

Формы занятий разнообразные: фронтальные занятия (лекция, беседа, семинар), индивидуальные и групповые консультационные занятия по индивидуальным планам выполнения творческих работ и проектов, групповые практические и лабораторные работы, открытые занятия.

Разработка исследовательских проектов, решение задач, предложенных на интеллектуальных турнирах, выполнение лабораторных и практических работ осуществляются слушателями индивидуально или группами по 2–3 человека с обсуждением промежуточных и окончательных результатов всем коллективом слушателей.

Учащиеся принимают участие в полевых х экспедиционных выходах, научно-популярных лекциях и экскурсиях в музеи и научно-исследовательские организации, во встречах с учеными.

Важной особенностью формирования команд, участвующих в указанных мероприятиях, является разновозрастный состав. Обучающиеся старшего возраста являются в командах ведущими участниками, а их младшие товарищи учатся у них, выполняя в то же время не менее важную для общего результата работу технического характера (делают расчеты по составленным старшими участниками моделям, проводят опыты, требующие большого числа повторений, и т.п.).

Ожидаемые результаты и способы их проверки

По окончании программы дети получат и усвоят современные представления:

· о единстве пространства-времени и неразрывности материи и пространства- времени;

· о принципе относительности;

· о квантово-механических моделях и их связи с классическими предельными моделями;

· о нелинейных моделях различных физических явлений и некоторых способах их компьютерного моделирования;

· о сочетании теоретических и экспериментальных исследований в современной физике.

По окончании программы дети приобретут следующие умения:

· наблюдать и анализировать реальные физические процессы на примере явлений, встречающихся в быту и в ближайшем природном окружении;

· составлять модели физических процессов на основе представлений элементарной физики;

· проводить экспериментальные исследования в рамках принятой модели;

· формулировать и обсуждать полученные экспериментальные результаты;

· готовить и представлять доклад по проделанной работе.

Успешность выполнения работы оценивается по соответствию полученных экспериментальных результатов теоретическим представлениям и логической непротиворечивости сделанных по работе выводов.

Текущая и промежуточная проверка результатов осуществляется во время собеседования с педагогом на консультационных занятиях. Промежуточная проверка результатов может проходить в форме доклада на собрании объединения. По окончании тематических разделов проводятся защиты творческих работ.

Итоговая проверка результатов осуществляется в процессе участия в конференциях турнирах, олимпиадах.

Следует заметить, что формальные результаты выступлений слушателей на различных мероприятиях (грамоты, дипломы и т.п.) не должны быть оценкой успешности занятий ребенка в объединении. Само выступление на таком мероприятии — уже большое достижение слушателя.

2. Учебно-тематический план

Наименование разделов, тем

Количество часов