Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Максимальное количество по критерию 10 балловСодержание книги
Поиск на нашем сайте | |||
| 2.1 | Результаты учебных достижений обучающихся по годовым отметкам | 1.Данный показатель заполняют учителя, которые по объективным причинам НЕ могут показать динамику результатов учебных достижений обучающихся по итогам внешних мониторинговых обследований:
· учителя начальной школы, если школьники не участвовали в региональном мониторинге и (или) не писали Всероссийских проверочных работ (при наличии подтверждающей справки); · учителя основной школы, преподающие предметы, где не предполагается итоговая аттестация в формате ОГЭ (МХК, музыка, ИЗО, технология, ОБЖ, физическая культура); · учителя старшей школы, преподающие предметы, где не предполагается итоговая аттестация в формате ЕГЭ (МХК, ОБЖ, физическая культура) · учителя математики, русского языка, литературы, физики, химии, биологии, географии, истории, обществознания, иностранных языков и информатики основной и старшей школы - в случае, если за три последних учебных года их обучающиеся НЕ сдавали ОГЭ или ЕГЭ (при наличии подтверждающей справки).
2.Информацию о результатах учебной деятельности по годовым отметкам по предмету (при 100% успеваемости), необходимо предоставить в виде среднего балла в форме таблицы:
|
Параллели, в которых работает учитель | |
| 2016/17 уч.г. | % успеваемости/ средний балл | % успеваемости/ средний балл | % успеваемости/ средний балл | % успеваемости/ средний балл |
| 2017/18 уч.г. | % успеваемости/ средний балл | % успеваемости/ средний балл | % успеваемости/ средний балл | % успеваемости/ средний балл |
| 2018/19 уч.г. | % успеваемости/ средний балл | % успеваемости/ средний балл | % успеваемости/ средний балл | % успеваемости/ средний балл |
Данный показатель предполагает информацию о результатах учебных достижений обучающихся начальной школы по итогам внешних мониторинговых обследований:
· необходимо указать долю учащихся, выпускников 4-х классов (в %), набравших 75% и более от максимального возможного балла по каждому из предметов по итогам регионального мониторинга и (или) Всероссийских проверочных работ;
· расчет доли учащихся (в %) ведется от общего числа участников отдельно по каждому виду мониторинга.
Информацию о результатах учебных достижений обучающихся необходимо представить в виде таблицы:
| Учебный год/ параметры представления информации | ВПР по учебным предметам | Региональные мониторинговые обследования | ||
| 2016/17 уч.г. | математика | Русский язык | Окружающий мир | |
| кол-во участников мониторинга (указать, в какой форме) | ||||
| максимально возможный балл | ||||
| доля (в %) учащихся, набравших 75% и более от максимального возможного балла | ||||
| 2017/18 уч.г. | ||||
| кол-во участников мониторинга (указать, в какой форме) | ||||
| максимально возможный балл | ||||
| доля (в %) учащихся, набравших 75% и более от максимального возможного балла | ||||
| 2018/19 уч.г. | ||||
| кол-во участников мониторинга (указать, в какой форме) | ||||
| максимально возможный балл | ||||
| доля (в %) учащихся, набравших 75% и более от максимального возможного балла | ||||
· Данный показатель предполагает информацию о динамике результатов учебных достижений обучающихся основной школы по итогам внешних мониторинговых обследований: ОГЭ, ВПР за три последних учебных года в сравнении с муниципальными и региональными значениями.
· Расчет доли учащихся (в %) ведется от общего числа участвовавших в указанных мониторинговых обследованиях по предмету у данного педагога.
Информацию о результатах учебных достижений обучающихся необходимо представить в виде таблицы:
|
Учебный год/ параметры представления информации |
Уч.г. |
Уч.г. |
Уч.г. | |||
| ОГЭ | ВПР | ОГЭ | ВПР | ОГЭ | ВПР | |
| Региональное значение среднего балла ОГЭ, ВПР по предмету | ||||||
| Муниципальное значение среднего балла ОГЭ, ВПР по предмету | ||||||
| Средний балл по результатам ОГЭ, ВПР по предмету в образовательной организации | ||||||
| Количество сдававших ОГЭ, участвующих в ВПР по предмету у педагога | ||||||
| Доля (в %) учащихся, набравших 75% и более от максимально возможного балла по результатам ОГЭ, ВПР по предмету | ||||||
· Данный показатель предполагает информацию о динамике результатов учебных достижений обучающихся старшей школы по итогам внешних мониторинговых обследований в формате ЕГЭ, ВПР за три последних учебных года в сравнении с муниципальными и региональными значениями.
· Расчет доли учащихся (в %) ведется от общего числа сдававших ЕГЭ, участвующих в ВПР по предмету у данного педагога.
Информацию о результатах учебных достижений обучающихся необходимо представить в виде таблицы:
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2021-03-10; просмотров: 114; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.006 с.) |