Причины возрастания роли военной психологии и ее состояние

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 26Следующая ⇒

Состояние военной психологи - это отражение развития науки к моменту ее анализа и оценки. Оно оценивается по трем показателям: наличие социального заказа на развитие психологии в конкретной от­расли; заказ войсковой практики на психологическую науку; уровень развития психологической науки.

По отношению к первой позиции общественное сознание сегодня в целом достаточно восприимчиво к дельнейшему развитию психологии. Этот качест­венный переворот произошел в последнее десятилетие. Сегодня у многих есть отчетливое понимание того, что психологические знания дают возможность понять себя, ребенка, се­мью, друзей, окружающих. Деятельность психолога перспективна, так как человек не способен по­знать себя полностью самостоятельно, но, стремясь к этому, он будет прибегать к помощи профессиональных специалистов-психологов. Люди, осуществляя свою жизнедеятельность в окружающем мире, те­ряют очень большое количество физической и психической энергии. Они ищут способы снятия стресса, улучшения настроения, восполнения запасов растра­ченной энергии. Эти проблемы также можно решить, используя как знания, так и практические психологические технологии профилактики и предупреж­дения развития неблагоприятных состояний.

 Сегодня в России очень много людей, попавших в сложные жизненные ситуации и нуждающихся в конкретной психологической помощи (Чечня, со­циальные конфликты, преступность, наркомания, пьянство и т.п.). Возможно­сти психологии при решении этих проблем достаточно велики: психоте­рапия, психологическая реабилитация, психологическая помощь и консульти­рование.

Относительно второй позиции - последнее десятилетие коренным обра­зом изменило жизнь нашего государства. Эти изменения затронули все сферы: внешнеполитические, внутриполитические, экономические, социальные. Они имеют различную направленность, однако позитивную стали приобретать только в последние годы. Страна за 90-ые годы существенно ослабила внеш­неполитические позиции, возросли существенно угрозы национальной безо­пасности, изменился их характер (велика вероятность терроризма, развязыва­ния новых локальных военных конфликтов на территории страны, непомерно возросли амбиции США в стремлении стать единоличным вершителем судьбы всего человечества). На этом фоне в это же время был существенно ослаблен гарант безопасности государства - Вооруженные силы. Многие годы государ­ство значительную часть средств военного бюджета тратило только на содер­жание армии, практически не выделяя ассигнований на ее техническое переос­нащение и модернизацию, на проведение опытно-конструкторских разработок. Даже процесс боевой подготовки в частях и соединениях в течение более 5-ти лет (1995 - 2000 годы) практически не осуществлялся в должном объеме. Во многом из-за упразднения воспитательных органов и должностных лиц, осуществлявших работу с личным составом, в последнее десятилетие существенно был запущен вопрос управления морально-психологическим состоянием лич­ного состава, укреплением и поддержанием дисциплины и правопорядка в вой­сках. Можно много продолжать рассуждения о проблемах и трудностях, прожитых и переживаемых Вооруженными силами, но, однако, именно в этих ус­ловиях произошло практическое внедрение военной психологии в войска. Это стало реальным после введения в 1992 году должностей военных психологов - психологов частей и соединений.

Таким образом, наличие весьма существенных проблем в Вооруженных силах РФ, прежде всего проблемы, как личностного плана, так и в сфере межличностных взаимоотношений, и не способность командного звена справиться с ними в складывающихся ус­ловиях определили появления специали­стов-психологов в войсках. Именно появление в войсках психолога способствовало «выходу из те­ни» военной психологии, проявлению ее не только как научной, но и практи­ческой дисциплины, играющей самую существенную роль в психологическом обеспечении деятельности Вооруженных сил РФ по предназначению.

Направленность военной психологии на решение практических задач потребовало существенного увеличения имеющихся сил и средств. Во-первых, с образованием в 1995 году военно-психологического факультета произошло су­щественное увеличение численности профессорско-преподавательского соста­ва кафедры психологии Военного университета. Сегодня она насчитывает более 50 человек, из которых на должностях профессорско-преподавательского состава более 50 % офице­ров. Научный потенциал кафедры сегодня составляет 62%.

Всего за 8лет существования военно-психологического факультета было подготовлено более 800 офицеров-психологов. В 2003 году отряд войсковых психологов пополнили первые выпу­скники факультета из числа курсантов. Существенно изменилась программа и объем подготовки военного пси­холога и составляет сегодня 3600 часов в соответствии с ГОСТом.

Во-вторых, к решению задач подготовки военных психологов привлече­ны ведущие вузы страны. В первую очередь - факультет военной подготовки МГУ имени М.В.Ломоносова.

В-третьих, в условиях реформирования Вооруженных сил РФ возросли требования к научному психологическому обеспечению многих практических вопросов. Это обусловило возрастание со стороны заказывающих органов (МО, ГШ, ГУВР) количества комплексных научно-исследовательских работ, осуществляемых кафедрой в качестве головного исполнителя. Появились изменения в тематике разрабатываемых диссерта­ционных исследований. За последние годы наиболее значимыми для военной психологии и практической психологической работы явились исследования К.И.Войсеро, Д.В. Гандер, А.Г.Караяни, П.А.Корчемного, А.В.Мощенко, В.А.Селезнева, И.В.Сыромятникова и др. Кафедра также выступала в качестве одного из разработчиков руково­дящих документов по организации психологической работы в войсках. Суще­ствующий сегодня основной руководящий документ - Руководство по психо­логической службе в ВС РФ - был создан с учетом подходов кафедры к пониманию сущности психологического обеспечения, его задач, направлений, основных методов работы. С 4 июля 2000 года произошло изменение статуса военных психологов в войсках - была создана психологическая служба ВС РФ. Сегодня в ее составе около 3000 тыс. специалистов и более 2000 тыс. - из числа офице­ров и прапорщиков. Вводятся психологи батальонов, взят целенаправ­ленный курс на создание современных центров психологической помощи и реабилитации военнослужащих в округах и армиях.

Существенно упрочилась позиция военно-психологической науки в на­учном сообществе в целом. Этому способствовало, прежде всего, настойчивое стремление руководства кафедры упрочить позиции военной психологии и существенно их расширить в научном мире. Сегодня необходимо констатировать, что в ведущих психологических органи­зациях страны (Президиум всероссийского общества психологов, учебно-методическое объединение по психологии, экспертные советы ВАКа) принимают участие представители кафедры психологии Военного университета. Профессорско преподавательский состав кафедры постоянно участвует в съездах психологов, различных научных конференциях, организуют важные для ученого мира мероприятия (межвузовские научно-практические конференции, семинары, обмен опытом работы), имеющие главную задачу - интеграцию усилий ученых-психологов, представителей широкой научной общественности и военных психологов в интересах ознакомления и использования в практической деятельности достижений отечественных и зарубежных научных школ направлений в интересах военной психологии. Ученые кафедры направляют свой потенциал и на создание необходи­мых учебников и пособий не только для подготовки специалистов в учебном процессе, но и для практической деятельности в частях и подразделениях во­енных психологов, командиров и офицеров воспитательных структур.

Таким образом, военно-психологическая наука в современных условиях, на основе дос­тижения нового качественного уровня научно-психологической мысли, на­правляет основные усилия на обеспечение эффективной реализации задач, решаемых Вооруженными силами РФ в различных условиях, а также на оказание психологиче­ской помощи военнослужащим и членам их семей.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману