| Показатели
| «Отлично»
| «Хорошо»
| «Удовлетво-рительно»
| «Неудовлетворительно»
|
| 1. Выбор темы, ее актуальность
| Тема выбрана из практических потребностей с перспективой внедрения в практику. Актуальность всесторонне аргументирована.
Четко определены цели и задачи работы. Проявлен личный интерес к теме, и подбору соответствующей информации.
| Тема выбрана сознательно.
Актуальность аргументирована.
Определены цели и задачи работы. Использованная информация из предложенного списка найдена самостоятельно.
| Тема выбрана наугад. Актуальность аргументирована недостаточно полно и четко. Определены цели и задачи.
Использована только предложенная информация.
| Тема выбрана случайно. Актуальность не аргументирована. Без ясных целей и задач. Использована случайно попавшаяся информация.
|
| 2. Объем,
структура,
оформление
| Объем в соответствии с требованиями.
Список источников информации оформлен правильно. Сноски на источники сделаны точно.
Оформление эстетично выдержано.
Структура соответствует поставленным целям и задачам.
| В объеме и оформлении допущены незначительные отклонения от требований. Структура, в основном, соответствует целям и задачам, список источников информации оформлен в соответствии с требованиями.
| В объеме и оформлении допущены существенные недостатки.
Имеют место нарушения правил оформления списка источников информации и сносок на источники.
Структура недостаточно соответствует целям и задачам.
| В объеме и оформлении имеют место грубые недостатки. Отсутствуют сноски на источники, имеет место буквальное переписывание источников.
|
| 3. Глубнна освещения темы, уровень творчества. Трансформация теории в практику.
| Автор правильно использует методы исследования. Умеет анализировать и обобщать изученные материалы. Получены объективные данные. Изложение носит ярко выраженный конструктивный характер.
Выводы и предложения соответствуют целям и задачам исследования. Работа иллюстрирована схемами, таблицами, диаграммами, представляющими реализацию теории в практике.
| Правильно использованы методы исследования.
Четко изложена теория вопроса с выражением собственного отношения. Практическая реализация недостаточно четко отработана и неполно представлена в приложении
| Автор слабо владеет методами исследования. Поверхностно анализирует и обобщает теоретический материал и опыт работы. Автор не проявляет своего отношения и предложения не отвечают поставленным целям. Приложение представлено недостаточно убедительно.
| Автор не владеет методами исследования.
Отсутствует анализ и обобщение.
Изложение носит репродуктивный характер.
Выводы и предложения не обоснованы, не вызывают доверия.
|
| Показатели
| «Отлично»
| «Хорошо»
| «Удовлетво-рительно»
| «Неудовлетворительно»
|
| 1. Оценка работы
|
|
|
|
|
| 1.1. Актуальность темы и её соответствие современным требованиям
| Актуальность темы всесторонне аргументирована, соответствует современным требованиям отрасли. Чётко определены цель и задачи работы.
| Актуальность аргументирована. Определены цель и задачи работы.
| Актуальность аргументирована недостаточно полно и четко. Определены цель и задачи работы.
| Актуальность не аргументирована. Цель и задачи неясны, расплывчаты.
|
| 1.2. Полнота и обстоятельность изложения методов исследования для решения поставленной проблемы
| Проблема исследования определена логично и чётко в соответствии с актуальностью темы как вопрос или противоречие.
| Проблема исследования определена как вопрос в соответствии с актуальностью.
| Проблема исследования определена.
| Проблема исследования не определена.
|
| Методы изложены полно и обстоятельно для решения поставленной проблемы.
| Методы изложены полно и обстоятельно.
| Методы изложены неполно, отсутствует связь с проблемой.
| Методы не изложены.
|
| Методологические характеристики представлены в логической последовательности в соответствии с темой, актуальностью, проблемой: объектом, предметом, гипотезой.
| Методологические характеристики представлены полно, четко.
| Методологические характеристики представлены неполно, отсутствует логическая связь с темой, актуальностью, проблемой.
| Методологические характеристики представлены частично, не соответствуют теме, актуальности, проблеме.
|
| 1.3. Обоснованность и ценность полученных результатов исследования и выводов
| Выводы по каждой главе (теоретической, практической и в заключении) носят обоснованный характер, соответствуют результатам теоретического и практического исследования.
| Выводы присутствуют по каждой главе и в заключении.
| Выводы не полностью соответствуют результатам исследования.
| Выводы отсутствуют.
|
| Теоретическая и практическая значимость исследования полно и содержательно указаны во введении; о ценности полученных практических результатов свидетельствуют общие показатели исследования и/или положительная динамика исследования предложенных разработок (программ, рекомендаций и др.).
| Теоретическая и практическая значимость исследования указаны во введении; о ценности полученных практических результатов свидетельствуют общие показатели исследования и/или положительная динамика исследования предложенных разработок (программ, рекомендаций и др.).
| Теоретическая и практическая значимость исследования указаны во введении неполно; о ценности полученных практических результатов свидетельствуют общие показатели исследования и/или положительная динамика исследования предложенных разработок (программ, рекомендаций и др.).
| Теоретическая и практическая значимость работы не указаны и/или не соответствуют результатам исследования.
|
| 1.4. Правильность и полнота использования источников информации
| Источники информации использованы правильно и полно: указаны нормативно-правовые акты, литература, интернет-ресурсы последних 5 лет. В работе присутствуют соответствующие ссылки на источники информации.
| Источники информации использованы правильно, но неполно: указаны не все необходимые нормативно-правовые акты, литература, интернет-ресурсы, используются источники, изданные ранее, чем за последние 5 лет.
В работе присутствует недостаточное количество ссылок.
| Источники информации использованы правильно, но неполно: отсутствуют необходимые (специальные) нормативно-правовые акты, литература, интернет-ресурсы, используются источники, изданные ранее, чем за последние 5 лет.
В работе указаны ссылки, не соответствующие списку источников информации.
| Использованы устаревшие источники информации, которые не соответствуют содержанию работы. В работе отсутствуют ссылки на источники информации.
|
| 1.5. Степень самостоятельности автора в разработке проблемы
| Автор проявил личный интерес в выборе темы и разработке проблемы.
| Автор проявил личный интерес в выборе темы и разработке проблемы.
| Автором выбрана тема наугад.
| Автором случайно выбрана тема.
|
| Автор проявил высокий уровень самостоятельности в разработке проблемы.
| Автор проявил достаточный уровень самостоятельности в разработке проблемы.
| Автор не проявил самостоятельности в разработке проблемы, в основном, пользовался предоставленным материалом.
| Автору указано на присутствие плагиата в работе.
|
| 1.6. Оформление работы
| Работы полностью соответствует требованиям к оформлению.
| В работе имеются незначительные недочеты в оформлении.
| В работе имеются недочеты в оформлении.
| Работа не соответствует требованиям к оформлению.
|
| 2. Оценка защиты
|
|
|
|
|
| 2.1. Качество доклада
| автор работы
- владеет содержанием материала уверенно;
- выбирает наиболее значимые теоретические результаты работы исследовательского характера;
- демонстрирует убедительно, конкретно практические результаты работы сравнительного характера;
- излагает материал последовательно, структурировано;
- выделяет главное, делает выводы, использует средства логической связи;
- выступает эмоционально, выразительно, убедительно;
- соблюдает регламент.
| автор работы
- владеет содержанием материала;
- представляет теоретические результаты работы исследовательского характера;
- демонстрирует практические результаты сравнительного характера;
- излагает материал последовательно;
- делает выводы;
- выступает эмоционально, убедительно;
- соблюдает регламент.
| автор работы
- демонстрирует неполное владение содержанием материала;
- констатирует теоретические аспекты работы;
- констатирует практические результаты работы;
- нарушает последовательность в изложении материала;
- затрудняется в демонстрации выводов по работе;
- выступает неэмоционально, неуверенно;
- допускает нарушения в соблюдении регламента.
| автор работы
- не владеет содержанием материала;
- не соблюдает регламент.
|
| 2.2. Качество ответов на вопросы
| автор работы
42 отвечает на поставленные вопросы точно, чётко, уверенно, убедительно, глубоко, аргументировано;
43 проявляет умения определять логические связи с результатами собственной практической работы.
| автор работы
44 отвечает на вопросы четко, уверенно, убедительно;
45 связывает содержание ответа с собственным опытом работы.
| автор работы
46 испытывает затруднения при ответе на вопросы, отвечает на наводящие вопросы неубедительно;
47 не представляет логической связи с собственным опытом работы.
| автор работы
48 не отвечает на вопросы.
|
| 2.3. Качество презентации
| 49 соответствие тексту доклада;
50 отсутствие «лишнего» (сплошного) текста;
51 наличие наглядного материала сравнительного характера;
52 наличие схем, диаграмм, таблиц;
53 соблюдение эстетичности в оформлении (размер шрифта, цвет, фон и др.);
54 отсутствие орфографических, грамматических, пунктуационных ошибок.
| 55 наблюдается несколько несоответствий тексту доклада;
56 наблюдается использование «лишнего» (сплошного) текста;
57 наблюдаются незначительные недочеты в представлении наглядного материала сравнительного характера;
58 наблюдаются незначительные недочеты в представлении схем, диаграмм, таблиц;
59 наблюдаются незначительные недочеты в использовании шрифта, цвета и др.;
60 наблюдаются орфографические, грамматических, пунктуационных ошибки.
| 61 наблюдается несоответствие доклада тексту;
62 наличие «лишнего» (сплошного) текста;
63 отсутствие наглядного материала при его необходимости;
64 отсутствие схем, диаграмм, таблиц при их необходимости;
65 не соблюдаются требования к эстетическому оформлению;
66 наличие орфографических, грамматических, пунктуационных ошибок.
| 67 отсутствие презентации
|
Археология
Биология
Генетика
География
Информатика
История
Логика
Маркетинг
Математика
Менеджмент
Механика
Педагогика
Религия
Социология
Технологии
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
